《少年的你》電影優(yōu)秀觀后感6篇：等你長(zhǎng)大了不要忘了我.doc

少年的你電影優(yōu)秀觀后感6篇：等你長(zhǎng)大了，不要忘了我 少年的你是根據(jù)玖月晞小說(shuō)改編的電影，該片講述在高考前夕，被一場(chǎng)校園意外改變命運(yùn)的兩個(gè)少年，如何守護(hù)彼此成為想成為的成年人的故事。其觀后感怎么寫(xiě)呢?下面給大家分享六篇少年的你優(yōu)秀觀后感范文，希望大家喜歡。 更多少年的你電影觀后感內(nèi)容合集推薦 2019少年的你最新觀后感影評(píng)5篇精選 最新少年的你觀后感影評(píng)5篇 電影少年的你心得體會(huì)以及感悟5篇 少年的你優(yōu)秀影評(píng)及觀后感范文5篇 少年的你電影觀后感范文5篇 少年的你觀后感影評(píng)5篇 少年的你優(yōu)秀觀后感5篇 2019學(xué)生少年的你電影觀后感精選500字5篇 電影少年的你觀后感 上個(gè)學(xué)期末，我就聽(tīng)說(shuō)過(guò)電影少年的你的消息，所以很期待。 電影講的有關(guān)校園暴力的事，內(nèi)容上不多贅述，電影還算完整，美中不足就在于沒(méi)有清清楚楚交代那三個(gè)欺凌他人的女孩，欺凌背后的真正原因。但整部電影看完后很震撼，帶我陷入深思。 第一，很多學(xué)生對(duì)“校園欺凌”沒(méi)有正確的認(rèn)識(shí)?！拔以?jīng)審過(guò)一個(gè)案子，一群男生打一個(gè)男生，把那個(gè)男生打死了。因?yàn)樗麄兏静恢滥菢訒?huì)打死人。”這是影片中一位警長(zhǎng)說(shuō)的話(huà)。很多校園欺凌的事情發(fā)生是因?yàn)槠哿枵邔?duì)自己的行為沒(méi)有正確的認(rèn)識(shí)，覺(jué)得那沒(méi)有什么了不得的。因?yàn)檎J(rèn)識(shí)膚淺所以往往顧及不到后果。從這點(diǎn)來(lái)看，學(xué)校和家庭都應(yīng)該給孩子加強(qiáng)對(duì)“校園欺凌”這一主題的普及，讓孩子對(duì)校園欺凌有深刻的認(rèn)識(shí)。不對(duì)他人進(jìn)行欺凌這是一方面，另一方面當(dāng)自己受到他人欺凌時(shí)要第一時(shí)間告訴家長(zhǎng)和老師。 第二，家長(zhǎng)應(yīng)該讓孩子學(xué)會(huì)交朋友。電影中，三個(gè)欺凌者中有一人說(shuō)自己也是被逼無(wú)奈?？赡軇傞_(kāi)始，她們?nèi)齻€(gè)人成了朋友。那個(gè)女生并不了解她所交的朋友是一群惡臭少年，在朋友的耳濡目染下成了和她們一樣的人?，F(xiàn)實(shí)中這并不少見(jiàn)，很多學(xué)生走向歧途都和他們交的朋友有關(guān)。從中告訴我們交朋友一定要選品行端正之人，家長(zhǎng)也要教會(huì)自己的孩子識(shí)人。 第三，學(xué)生要有健康的心理，父母的言傳身教很重要。影片中欺凌別人的老大，家里最有錢(qián)。看似本應(yīng)有教養(yǎng)，但卻帶著同學(xué)欺凌他人。被告到警察局的時(shí)候，不僅她為自己開(kāi)脫，連她的媽媽都為她開(kāi)脫，認(rèn)為自己的女兒沒(méi)有任何問(wèn)題。她的父親也因?yàn)檫@件事，一年不理她。從中可見(jiàn)，一個(gè)孩子的心理和家長(zhǎng)的引導(dǎo)是分不開(kāi)的，家長(zhǎng)要做好的榜樣，才能讓孩子變得陽(yáng)光。 電影中敘述的故事只是一個(gè)特例。我生活的地方很健康，體驗(yàn)不到，沒(méi)有直觀的感受，不過(guò)還是需要時(shí)刻提防，防范欺凌者，幫助被欺凌的人，但必須保護(hù)好自己，讓自己能健康成長(zhǎng)! 電影少年的你優(yōu)秀觀后感 這是一部很現(xiàn)實(shí)的電影。電影從頭到尾都是很壓抑的氛圍，一直到從放映室走出來(lái)還沒(méi)有緩過(guò)來(lái)，就像是突然降臨的寒冬冷得無(wú)聲無(wú)息卻想要置你于死地一般。 作為好學(xué)生，考上好大學(xué)從這里走出去是陳念唯一的念頭，然而以胡小蝶的死為開(kāi)端，陳念成為了一下個(gè)被欺凌的對(duì)象。而她也本不該和不是一個(gè)世界的、混跡街頭整日打架斗毆的小北有什么交集的。 但就是這樣人生軌跡截然相反的人，卻成了那段時(shí)光里，彼此地獄里的陽(yáng)光。 小北說(shuō)，你保護(hù)世界，我保護(hù)你。 陳念說(shuō)，你和我一起從這里走出去。說(shuō)我們要光明正大走在大街上。 相互支撐，相互守護(hù)，他們都是那片黑暗中，對(duì)方唯一的勇氣和希望。 他們都是身處泥沼里卻依然仰望星空的人啊。 在審訊室里陳念和女警官的對(duì)話(huà)，還有她和小北互相裝做不認(rèn)識(shí)時(shí)的眼神、表情，是一種屬于少年的義無(wú)反顧和浪漫，決絕、擲地有聲，是他們執(zhí)拗的抗?fàn)帯?陳念去看望小北時(shí)，兩個(gè)人流著淚笑著，無(wú)聲地對(duì)望著。最后陳念還是說(shuō)，她輸了。 總之我不知道該怎么表達(dá)去好，只能說(shuō)我一句我吹爆這段。 校園暴力其實(shí)離我們并不遙遠(yuǎn)，它就發(fā)生在我們看不見(jiàn)，或是看得見(jiàn)的地方。 我很幸運(yùn)，上學(xué)的時(shí)候沒(méi)有遭遇過(guò)校園暴力。但是我知道，我所在的學(xué)校，有人正在遭受校園暴力，不過(guò)那都是后來(lái)的事情了。 旁觀人的冷漠和事不關(guān)己是一件很可怕的事情，它會(huì)使得施暴者更加洋洋得意。以及家長(zhǎng)和學(xué)校對(duì)學(xué)生心理健康的不重視，使得很多遭受校園暴力的人們的控訴被忽視。 我一直覺(jué)得，電影里班主任不該是如此熱心地關(guān)心和支持陳念，若真的如此，事情怕也會(huì)變得不一樣吧。 電影不光具有娛樂(lè)的功能，它還可以用來(lái)反映現(xiàn)實(shí)。 我很高興能看到這樣一部制作用心的來(lái)反映校園暴力的電影，也希望以后能有更多更好的作品。更希望，能以此，讓更多的人注意到校園暴力和關(guān)注青少年的心理健康，哪怕能有一點(diǎn)微弱的作用，也是好的。 最后想說(shuō)的是，之前在看宣傳的時(shí)候，看到有一張海報(bào)寫(xiě)的是：總有一個(gè)人是少年的你。 除開(kāi)校園暴力的內(nèi)容，導(dǎo)演想表達(dá)的也還有很多，我也在這部電影里找到了高中時(shí)的影子，同樣也是很多人為了高考而奮戰(zhàn)的身影。想起了高考前夕的那段日子，操場(chǎng)上的誓師大會(huì)，醒目的高考倒計(jì)時(shí)的數(shù)字，像是踏上戰(zhàn)場(chǎng)般走進(jìn)考場(chǎng)，給自己的前十八年交上一個(gè)答案。 不知道許多個(gè)我不曾謀面的少年的你都是怎樣的， 只愿每個(gè)少年的你都是明媚、快樂(lè)的。 愿每個(gè)少年的你都可以被善待。 每個(gè)少年的你都可以好好長(zhǎng)大。 一生平安喜樂(lè)。 少年的你電影觀后感 我看到有個(gè)影評(píng)人說(shuō)到一個(gè)問(wèn)題，那就是我們需要關(guān)注的不僅僅是校園霸凌這個(gè)現(xiàn)象，而是要思考為什么會(huì)出現(xiàn)施暴者和受害人。 少年的你用了很多特寫(xiě)和近景的鏡頭去呈現(xiàn)少年們(不僅僅是陳念和小北)的表情變化，讓觀眾更直觀感受到他們的情緒波動(dòng)，我感覺(jué)可能是有意識(shí)想要引導(dǎo)觀眾去思考這些少年的行為是出于什么樣的動(dòng)機(jī)，而不僅僅是聚焦事件本身，畢竟懟到臉上的鏡頭表現(xiàn)張力還是很大的，很容易代入情緒。 一開(kāi)始，我想不到片子中才貌具佳，家境優(yōu)渥的魏萊施暴的動(dòng)機(jī)，也不明白為什么一直順從魏萊的羅婷也會(huì)成為被施暴的對(duì)象?但是這些其實(shí)在片子中警察之間的對(duì)話(huà)里能尋到一些端倪，如幾個(gè)高中生毆打同學(xué)致死，但他們不知道原來(lái)人真的會(huì)被活活打死;又如女警察覺(jué)得不會(huì)有人愿意替另一個(gè)人頂下重罪，但鄭易的一句“你和我不會(huì)，但他們還是少年”讓大家都沉默了。 成年人對(duì)少年群體的認(rèn)知還是挺準(zhǔn)確的。 片子中魏萊在接受警察審訊的時(shí)候，說(shuō)胡小碟的死能讓她的父母領(lǐng)到幾十萬(wàn)，而這幾十萬(wàn)是成績(jī)不好只能上三本的胡小碟可能工作幾十年也賺不到的。這種不健全的三觀不是第一次在影視劇中見(jiàn)到，但我突然覺(jué)得魏萊的施暴行為和施暴對(duì)象選擇也許毫無(wú)理由，只不過(guò)是憑借著對(duì)世界、社會(huì)的輕微認(rèn)知和較低等級(jí)的判斷力，加上生理激素的影響，做一些事情尋求快感，發(fā)泄自我罷了，這大概也是少年群體的一個(gè)通病。 (有的人可能是因?yàn)槿睈?ài)引發(fā)一些問(wèn)題，但是我覺(jué)得魏萊不是;況且也有相當(dāng)一部分人是“自以為缺愛(ài)”，這樣就能找理由去做一些奇怪的事情) 成為一個(gè)溫厚純良的人要從娃娃抓起，教育真是任重而道遠(yuǎn)。 少年的你觀后感 其實(shí)很早之前就知道這部電影，是學(xué)生跟我說(shuō)的。說(shuō)她的idol易烊千璽的第一部電影少年的你要在中考之后上映，她問(wèn)老師可不可以跟她一起去看。那個(gè)時(shí)候我在課堂上笑著說(shuō)：“可以，這部電影的名字很適合你們青春的少年?！比缓笙抡n后，學(xué)生悄悄過(guò)來(lái)跟我說(shuō)：“老師，這個(gè)電影是關(guān)于校園欺凌?！蔽耶?dāng)時(shí)心頭一震，去認(rèn)真對(duì)視眼前這位女孩時(shí)，她躲避了我的眼光，望向了窗外。 校園欺凌，小時(shí)候親眼見(jiàn)過(guò)，因?yàn)椴欢?，害怕的跑開(kāi)了;初中時(shí)聽(tīng)說(shuō)過(guò)細(xì)節(jié)的場(chǎng)景描寫(xiě)，因?yàn)槭虏魂P(guān)己，成為了他人的故事;高中時(shí)，沒(méi)有見(jiàn)過(guò)也沒(méi)有聽(tīng)過(guò)，或許那個(gè)時(shí)候我們志存高遠(yuǎn)，一心只讀圣賢書(shū)(應(yīng)該慶幸自己讀的高中氛圍很好);上班成為老師后，自己處理過(guò)男生之間的打架事件，聽(tīng)過(guò)其他學(xué)校一群男孩群毆一個(gè)男生拍視頻的違紀(jì)事件，也親眼看見(jiàn)班上女學(xué)生講述自己的受害經(jīng)過(guò)時(shí)，臉上流下的不屈眼淚。我一直拷問(wèn)自己可以做點(diǎn)什么，我可以做的是不冷漠，發(fā)聲行動(dòng)去保護(hù)她。 回到這部電影，電影里的兩位主人公小北(易烊千璽飾)和陳念(周冬雨飾)。關(guān)于00后學(xué)生對(duì)千璽的喜歡，我可以用兩個(gè)字形容“榜樣”。我記得2年前我有一次15屆畢業(yè)生班上的課堂上講“理性追星”時(shí)，舉例tfboys時(shí)，口誤說(shuō)成“這個(gè)組合的4個(gè)男孩很有正能量時(shí)，但是.”我當(dāng)時(shí)話(huà)還沒(méi)有說(shuō)完，班上一下子哄堂大笑，是靠前的學(xué)生跟我說(shuō)：“老師，tf是3個(gè)人?！蔽耶?dāng)時(shí)臉一紅，至今也無(wú)法忘記了我當(dāng)時(shí)的尷尬。 下課后，一個(gè)女生跟我一起下樓梯時(shí)，跟我說(shuō)，“老師，我真的很喜歡很喜歡千璽，我相信你也肯定很喜歡的?！蔽覔е募?，微笑的點(diǎn)了點(diǎn)頭?；氐睫k公室后，我百度了千璽的各種資料，作為年輕教師，我絕對(duì)不能和00后學(xué)生有不可逾越的鴻溝。那個(gè)時(shí)候深度認(rèn)識(shí)了千璽，也在15屆初三畢業(yè)會(huì)后收到了學(xué)生送的千璽的明星片。那個(gè)時(shí)候覺(jué)得這個(gè)男孩長(zhǎng)得帥氣，明明可以靠顏值吃飯，偏偏要靠才華行走娛樂(lè)圈。 今天上午恰好沒(méi)有課，結(jié)伴兩位老師冒著小雨逃掉了會(huì)議去了電影院。一是想提前替學(xué)生們?nèi)タ纯此齻兊膇dol千璽，二是想去看看“鬼馬精靈”冬雨挑戰(zhàn)新的角色。 影片的開(kāi)頭，學(xué)校的橫幅和校門(mén)口的高考倒計(jì)時(shí)，讓我心里抽動(dòng)一下。我自己待過(guò)課桌上全是書(shū)的教室，我也經(jīng)歷過(guò)按成績(jī)排座位的不公平，影片里每一個(gè)學(xué)生的埋頭苦學(xué)也有我曾經(jīng)的影子。但影片里的欺凌，我只能說(shuō)我是幸運(yùn)兒，我被這個(gè)不太好的世界溫柔相待著。影片里的高考現(xiàn)場(chǎng)，現(xiàn)在在大城市里應(yīng)該不存在了，大城市里很多孩子的選擇很多，高考只是人生中的一架橋，并不是獨(dú)木橋。但在不發(fā)達(dá)的縣級(jí)和農(nóng)村，未成年人之間的欺凌，不是一直還在發(fā)生嗎?校園欺凌、校園性侵等敏感話(huà)題，層出不窮。 影片的女二號(hào)魏蕾，一個(gè)長(zhǎng)相很漂亮的女孩?；蛟S遠(yuǎn)遠(yuǎn)的看著不說(shuō)話(huà)，賞心悅目，可當(dāng)你近處看她的眼睛時(shí)，會(huì)不由的害怕冒冷汗。她有家勢(shì)，她有錢(qián)，她好像要掌控別人的命運(yùn)一樣。在我們的學(xué)生時(shí)代，也有這樣的女孩，她自大自傲，她討厭的人，也不允許別人喜歡。這樣的孩子是一出生就是這樣的嗎?不，是自己周遭的家人、環(huán)境影響的。 小北，我當(dāng)時(shí)一直擔(dān)心千璽演不出觀眾想要的感覺(jué)出來(lái)，不是對(duì)易烊千璽不自信，是因?yàn)樗托”辈皇腔钤谝粋€(gè)世界的人。但看預(yù)告片時(shí)，千璽的眼睛像會(huì)是說(shuō)話(huà)一樣，像是在告訴我：“我抗拒，我不妥協(xié)，我還要保護(hù)一個(gè)叫陳念的女孩?！鼻Лt在影片里的表現(xiàn)，讓我一度忘記了他是易烊千璽，他就是小北，他就是一個(gè)倔強(qiáng)、不服輸、外表看著冷酷無(wú)情，可內(nèi)心還是柔軟善良的男孩。他與陳念隔著馬路，當(dāng)陳念側(cè)臉看他，他看似面無(wú)表情，可當(dāng)陳念轉(zhuǎn)正臉后，小北嘴角輕輕幅度的上揚(yáng)時(shí)，那種表情的細(xì)膩十分到位。原來(lái)，小北是很溫暖很溫柔的騎士。 影片中小北給陳念頂罪受過(guò)時(shí)，鄭警官的一句話(huà)：“你和我不會(huì)，但他會(huì)，因?yàn)樗巧倌??！笔?，我們成年人的世界里，能利己的時(shí)候就不一定會(huì)利他?？汕啻荷倌甑乃麄儯绻矚g上一個(gè)人，當(dāng)說(shuō)了要保護(hù)她時(shí)，她的生命就是勝于自己的。這也是為什么所有的成年人會(huì)去懷念少年青春時(shí)的自己。因?yàn)槟莻€(gè)時(shí)代我們干凈、單純、沒(méi)有世俗和世故。 說(shuō)說(shuō)女一號(hào)周冬雨，我一直很欣賞看好的女演員。之前的七月和安生和后來(lái)的我們，讓我對(duì)冬雨就一直很期待?，F(xiàn)在影片里的陳念，被世界痛吻，在陰溝里的世界，想仰望星空，可自己一個(gè)人的力量不夠強(qiáng)大。當(dāng)遇上了小北，她開(kāi)始有了一點(diǎn)放開(kāi)對(duì)身邊這個(gè)世界的防備，有了仰望天空的那一點(diǎn)點(diǎn)笑容。她說(shuō)如果可以，我還想保護(hù)這個(gè)世界。她明明被這個(gè)世界傷的遍體鱗傷，可她卻還想去保護(hù)這個(gè)世界。她見(jiàn)過(guò)這個(gè)世界最陰暗的一面，可她內(nèi)心還向往著光明美好的一面。這或許給了我們現(xiàn)實(shí)中每一個(gè)成年人上了一課，在認(rèn)清生活真相后，依然要去熱愛(ài)生活。 在影片的最后，當(dāng)開(kāi)始出現(xiàn)導(dǎo)演編劇名字等臺(tái)目時(shí)，以為就這樣沒(méi)有結(jié)局的結(jié)局時(shí)，我內(nèi)心揪的慌。我無(wú)法接受，我內(nèi)心難受。當(dāng)又出現(xiàn)了影片最開(kāi)始一幕，“我們?cè)?jīng)的青春樂(lè)園，我們?cè)?jīng)的青春樂(lè)園?！闭n堂結(jié)束后當(dāng)陳念送班上那個(gè)孤獨(dú)不開(kāi)心的學(xué)生回家時(shí)，后面重新出現(xiàn)了小北的身影時(shí)，我沒(méi)有忍住尖叫了一聲。身后的很多女觀眾也同時(shí)發(fā)出了尖叫聲，我不知道她們尖叫的是因?yàn)榍Лt真正樣子的帥氣，我只知道我尖叫的原因是這樣的結(jié)局是我想要的圓滿(mǎn)。 走出影廳的時(shí)候，聽(tīng)到身后的女孩子跟同伴說(shuō)：“如果影片最后再增加一幕，陳念送完學(xué)生回家后，回頭和小北對(duì)視一笑時(shí)，那是不是更圓滿(mǎn)?”我低著頭笑了笑，并不反對(duì)這位女孩的觀點(diǎn)?？珊芏嘤捌Y(jié)局的之所以美，是因?yàn)榱袅丝瞻捉o觀眾。 另外，上面的觀后感是真情表達(dá)對(duì)這篇影片的好評(píng)，但還是要理性的再多說(shuō)幾句。一是影片的劇情在后面魏蕾的死時(shí)，就和嫌疑人x的獻(xiàn)身的劇情有點(diǎn)如出一轍。二是后面的結(jié)局也只是講了陳念判了多少年，小北判了多少年了呢? 愿我們走出影院后，去守護(hù)正值少年的孩子們，不要讓心痛的事情再次發(fā)生。就像小北說(shuō)的一樣，我不希望有再來(lái)一次。愿我們每一個(gè)人生活在陰溝里，仍然仰望星空。把昨天的傷疤留在心里，讓傷疤化成一粒種子，然后用勇敢和倔強(qiáng)將種子發(fā)出芽來(lái)，我相信陳念可以去保護(hù)世界，我也相信小北可以保護(hù)好陳念。那么正值青春的無(wú)數(shù)少年們，就讓我們成年人去守護(hù)他們吧! 觀看少年的你有感 這部電影，讓人有不舒服的生理反應(yīng)。 心臟仿佛被掐著往上提，血液試圖往外噴，但被血管強(qiáng)行控制住了，這是一種不太舒適的感覺(jué)，想離開(kāi)放映廳，但又想知道電影結(jié)局。 這感覺(jué)也可能是影片開(kāi)頭時(shí)候那種低、暗的低頻噪音給人造成的生理感受，整個(gè)放映廳被“汩汩汩”的類(lèi)似電流的配音全面環(huán)繞，我自己挑的全景聲，全場(chǎng)加我七個(gè)人。也可能因?yàn)楫?huà)面里有太多黑而黏稠的血。 這是以前看大島渚的殘酷青春物語(yǔ)、殺死比爾才會(huì)有的生理反應(yīng)，在中國(guó)電影院看了太多正能量電影，猝不及防看到一部如此爆裂的，自殺、霸凌、高考、裸貸、跑路、殺人，一個(gè)高三女生在高考前三個(gè)月，經(jīng)歷了普通人一生都經(jīng)歷不了的人生。 校園霸凌的案件，新浪微博隔一段時(shí)間就會(huì)爆出來(lái)一個(gè)，在廁所羞辱、堵回家路、拍裸照少年們殘暴地宣泄著被高考或成年人壓榨著的青春，太陽(yáng)底下無(wú)新事，好的電影只是不著痕跡地再現(xiàn)人生。 整個(gè)片子充斥著無(wú)力感。 試圖與命運(yùn)較勁的人，命運(yùn)從來(lái)不會(huì)讓他們輕易得手。要戰(zhàn)勝命運(yùn)就不得不先被它玷污，這大概就是少年時(shí)代需要學(xué)習(xí)的主題。 女主角，課間爭(zhēng)分奪秒戴著耳機(jī)學(xué)英語(yǔ)的陳念，除了考大學(xué)什么事都不想，卻因?yàn)橥瑢W(xué)鄭小蝶自殺的時(shí)候給她蓋上校服，而被曾經(jīng)霸凌小蝶因而心虛的魏萊一黨盯上了。 魏萊為什么要在作弄鄭小蝶至她自殺之后繼續(xù)作弄陳念?由于電影讓人感覺(jué)異常真實(shí)，因此不得不去考慮她的心理動(dòng)機(jī)，魏萊是復(fù)讀生，成績(jī)穩(wěn)定，目標(biāo)北京大學(xué)，從她后面反復(fù)求陳念不要報(bào)警這點(diǎn)看出，高考對(duì)她是重要的。 魏萊的父母不清楚什么職業(yè)，但家庭條件優(yōu)渥，魏萊本人漂亮，也常被老師表?yè)P(yáng)，從她死后一周家里沒(méi)有報(bào)警(電影未展示)來(lái)看，父母對(duì)她并沒(méi)有普通幸福家庭的那種關(guān)心，但是她母親給她灌輸?shù)乃枷胧恰澳愫蛣e人不一樣”。她父親可以因?yàn)樗龥](méi)有考上大學(xué)一整年不和她說(shuō)話(huà)，這種苛刻的態(tài)度導(dǎo)致了心高氣傲的魏萊的自卑，她母親傳遞給她的“你和別人不一樣”的階級(jí)優(yōu)越感，讓她覺(jué)得自己可以去隨意踐踏別人。 用踐踏別人尊嚴(yán)的方式來(lái)展現(xiàn)自己才是強(qiáng)者，自私、自大、撒謊，如果說(shuō)每一種性格弱點(diǎn)都可以找原生家庭的源頭，她那個(gè)看到她尸體后哼了一聲冷漠走開(kāi)的父親可能是她性格悲劇的起點(diǎn)，這位愛(ài)面子多過(guò)愛(ài)家人的男人，想要的不過(guò)是一個(gè)值得炫耀的女兒，這種自私與冷酷，遺傳給了魏萊的dna。 總希望自己完美到不容辯駁的耀眼，卻在最不值得使力的地方浪費(fèi)精力，任意欺凌弱者，魏萊的死，可以說(shuō)是她自找的。 相比之下，陳念和小北的家庭刻畫(huà)得更仔細(xì)，他們的生存狀態(tài)，陳念的家仿佛陳果電影里常見(jiàn)的香港殘破的大樓，小北的窩更像陳冠希在狗咬狗里生存的窩。陳念一直忍受著魏萊的挑釁，但與鄭曉蝶的軟弱不同，她選擇報(bào)警反抗，她選擇讓小北保護(hù)自己。 這種堅(jiān)韌有點(diǎn)像芙蓉鎮(zhèn)里的劉曉慶：“活下去，像狗一樣活下去。” 很久沒(méi)有看到洋溢著如此茁壯的生命力的電影了，雖然少年理應(yīng)茁壯。 這部電影是周冬雨所有電影里最動(dòng)人、讓金馬影后之名實(shí)至名歸的一部。 這部電影里飾演小混混的易烊千璽，也讓我們看到了一個(gè)真正的好演員。 飾演魏萊的周也，邪惡美少女刻畫(huà)得很不錯(cuò)。 這是一部完成度非常高的電影，幾乎沒(méi)有嘈點(diǎn)，因此我也就匆匆寫(xiě)一篇觀后感紀(jì)念一下這部本年度最動(dòng)人心魄的片子。 最后，我想說(shuō)的是，殺了魏萊的陳念以及間接殺了鄭曉蝶的魏萊的志愿都是北京大學(xué)，這和北大弒母的吳謝宇有關(guān)嗎? 這可能是北大被黑得最慘的一次 電影少年的你觀后感 昨天一個(gè)人去看了少年的你，時(shí)間比較晚，電影結(jié)束后已是凌晨。 電影的后勁很足，所以我的確難過(guò)了很久，但在平靜之后還是涌現(xiàn)了另一層最大的感觸不喜歡這個(gè)故事走向和結(jié)局，真的不喜歡。 1、影片最后，陳念“回頭了”，她選擇了自首?？扇绻”迸c陳念之間的信念這么容易就可以為了對(duì)方妥協(xié)，那我相信，在故事的開(kāi)始，他們遇到彼此的時(shí)候，不可能產(chǎn)生這么強(qiáng)的羈絆。 2、審訊時(shí)多么心照不宣的兩個(gè)人啊，又怎么會(huì)因?yàn)榫僖痪洹八_你的”就當(dāng)場(chǎng)崩潰，最后落得“兩敗俱傷”的“后果”，全然違背了“你贏了，我才不算輸”的承諾。這不是我邏輯印象中的她和他，她應(yīng)該像故事里那樣，短發(fā)齊耳，穿一身干凈校服，在最后一場(chǎng)判決庭上，從始至終都堅(jiān)定的挺著肩，勇敢得不像話(huà)。 3、也是最重要的一點(diǎn)：我可以理解為了過(guò)審，電影最終選擇了這樣一個(gè)結(jié)局，但依舊無(wú)法接受這么深刻的主題就這么不明就里地落幕。 關(guān)于校園欺凌，關(guān)于成長(zhǎng)，關(guān)于人生，電影給了非常濃墨重彩的刻畫(huà)，可這些定義究竟如何形成，如何關(guān)聯(lián)并且如何互相影響，無(wú)跡可尋。我可以理解陳念被欺凌或許是因?yàn)樗谀菢右粋€(gè)萬(wàn)眾矚目的時(shí)刻“出風(fēng)頭”，施虐者又擔(dān)心在警察的談話(huà)中被供出，但胡小蝶呢?她是因?yàn)槭裁幢还铝?，被戲弄?最終讓她選擇跳樓結(jié)束生命的契機(jī)或者心理轉(zhuǎn)折點(diǎn)又是什么?那種“突然在一個(gè)云淡風(fēng)輕的午后找不到活下去的理由”的表達(dá)太輕飄飄，承載不了一個(gè)人放棄整個(gè)人生的抉擇的重量。 再者，關(guān)于施暴者也是，除了寥寥幾筆母親的言傳身教，父親的冷暴力，是不是還有什么更深層次的因素?暴力主宰者的情感缺失是不是導(dǎo)致他們攻擊別人的原因?他們究竟是為什么會(huì)變成這樣?無(wú)從得知。我們只看到魏萊隨著劇情走向，突然間性情大變，可如果施虐者這么容易就恐慌和改變，校園暴力又怎么會(huì)一步步演變到當(dāng)下這么嚴(yán)重的局面。 太難說(shuō)服我了。 另外，關(guān)于這個(gè)故事的結(jié)局，我們看到了班主任被開(kāi)除，施虐的學(xué)生被教育后釋放，又一輪更加嚴(yán)重的欺凌在上演，陳念最終變成了殺人兇手，小北為了救她做了更錯(cuò)的決定從始至終，這群真正犯了錯(cuò)的人，他們有做些什么道歉或者補(bǔ)救么?老師說(shuō)了句“你做的對(duì)”，然后就收拾桌子走人，魏萊因?yàn)?邏輯上根本無(wú)法成立的)不安和恐慌跪地求饒，哭著說(shuō)自己不想再?gòu)?fù)讀了，其他的施暴者也只是在審訊時(shí)假惺惺地掩面哭泣，不痛不癢地說(shuō)了句句“她(陳念)只要裝一裝可憐，就有那么多男生保護(hù)她”，就連說(shuō)好了要保護(hù)陳念的警察，最終也還是“強(qiáng)行”把她拖下了水 如果在一開(kāi)始胡小蝶死的時(shí)候，所有人都會(huì)重視這件事，又怎么會(huì)輪到陳念?如果在陳念第一次報(bào)警的時(shí)