地理人教版八年級(jí)上冊(cè)第三節(jié) 民族.3 民族教案.doc_第1頁(yè)
地理人教版八年級(jí)上冊(cè)第三節(jié) 民族.3 民族教案.doc_第2頁(yè)
地理人教版八年級(jí)上冊(cè)第三節(jié) 民族.3 民族教案.doc_第3頁(yè)
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

第一章 從世界看中國(guó)第三節(jié) 民族淅川縣毛堂中學(xué) 韓勝華一、教學(xué)目標(biāo)1認(rèn)識(shí)我國(guó)是一個(gè)統(tǒng)一的多民族國(guó)家,理解和踐行我國(guó)的民族政策。2了解我國(guó)的民族構(gòu)成和文化特色,養(yǎng)成各民族團(tuán)結(jié)和睦的情感。3通過(guò)判讀中國(guó)民族分布圖,說(shuō)出我國(guó)民族分布特點(diǎn)。二、教學(xué)重難點(diǎn)(一)教學(xué)重點(diǎn)1了解我國(guó)的民族構(gòu)成和文化特色,養(yǎng)成各民族團(tuán)結(jié)和睦的情感。2通過(guò)判讀中國(guó)民族分布圖,說(shuō)出我國(guó)民族分布特點(diǎn)。(二).教學(xué)難點(diǎn)1.讀圖說(shuō)出我國(guó)少數(shù)民族的地區(qū)分布特點(diǎn)。2.理解我國(guó)的民族政策。三、教學(xué)方法 導(dǎo)學(xué) 搶答 講練四、教學(xué)用具 多媒體展示臺(tái),圖片若干。五、教學(xué)過(guò)程(一).引入:圖片引入(圖片內(nèi)容為我國(guó)多個(gè)民族的節(jié)日片段的剪接)。請(qǐng)大家看圖片,說(shuō)說(shuō)圖片中有哪幾個(gè)民族,他們分別在過(guò)什么節(jié)日?剛才大家也看了圖片,我們知道在我國(guó)遼闊的國(guó)土上,不僅生活著漢族同胞,還有不少兄弟民族和我們漢族一起生活在這個(gè)大家庭中。今天我們就來(lái)學(xué)習(xí):(板書)第三節(jié) 民族(二). 學(xué)生自學(xué)教材:(自學(xué)教材1520頁(yè))認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)民族知識(shí)的重要性。并完成下列內(nèi)容:1.我國(guó)共有多少個(gè)民族。2.人口最多的民族是約占全國(guó)人口總數(shù)的3.少數(shù)民族中人口最多的是什么族?有多少人?人口超過(guò)500萬(wàn)的少數(shù)民族有那些?4.各民族不論大小具有 地位5.各民族的風(fēng)俗習(xí)慣、語(yǔ)言、文字、傳統(tǒng)節(jié)日。6.各民族的分布地區(qū),分布特點(diǎn)。7.民族政策.(三).生生互動(dòng):學(xué)生完成后,在小組內(nèi)交流結(jié)果并討論解決有疑問(wèn)的地方.(四). 師生互動(dòng): 對(duì)上面的問(wèn)題學(xué)生回答并訂正.教師:展示人民幣上不同民族的文字,讓學(xué)生找出所對(duì)應(yīng)的民族文字。設(shè)計(jì)學(xué)生活動(dòng):連線各民族和與之對(duì)應(yīng)的節(jié)慶景觀。學(xué)生:體會(huì)各民族語(yǔ)言文字的平等性;完成活動(dòng),體會(huì)我國(guó)民族文化的豐富性。民族分布特點(diǎn):教師:利用民族分布圖,讓學(xué)生分小組選擇不同民族,判讀分布范圍,提問(wèn)其分布省區(qū)名稱,引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出民族分布特點(diǎn),并歸納少數(shù)民族的主要分布地區(qū)。學(xué)生:完成活動(dòng),理解記憶。民族區(qū)域自治制度教師:通過(guò)民族分布特點(diǎn)引出民族區(qū)域自治制度,出示文字資料,引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)民族區(qū)域自治的內(nèi)容和各民族的貢獻(xiàn)。學(xué)生:閱讀材料,理解我國(guó)的民族自治政策。六. 導(dǎo)學(xué)歸納:1.中華民族大家庭(1).漢族和55個(gè)少數(shù)民族(2).民族構(gòu)成及比例.(3).各民族的風(fēng)俗習(xí)慣、語(yǔ)言、文字、傳統(tǒng)節(jié)日2.民族的分布狀況,分布特點(diǎn).(1).分布狀況:漢族人口遍及全國(guó)各地,以東部和中部地區(qū)最為集中。少數(shù)民族的分布相對(duì)分散,主要分布在西南、西北和東北地區(qū)。(2).分布特點(diǎn):各民族分布具有“大散居、小聚居、交錯(cuò)雜居”的特點(diǎn)七.學(xué)習(xí)檢測(cè)1、我國(guó)是一個(gè)統(tǒng)一的多民族國(guó)家,共個(gè)民,族人口最多占 ,個(gè)少數(shù)民族,占。2、超過(guò)500萬(wàn)的少數(shù)民族有: 3、各民族不論大小具有 地位4、民族的分布地區(qū):5.民族分布特點(diǎn):6、我國(guó)民族分布最多的省是 板書第三節(jié) 民族1.中華民族大家庭民族構(gòu)成, 各民族的民俗風(fēng)情.2.民族的分布狀況. 漢族人口遍及全國(guó)各地,以東部和中部地區(qū)最為集中。少數(shù)民族主要分布在西南、西北和東北地區(qū)3.民族的分布特點(diǎn). “大散居、小聚居

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論