浙江省溫州市九年級(jí)歷史與社會(huì)復(fù)習(xí)方法指導(dǎo)課件.pptVIP

讓復(fù)習(xí)更有效 讓考試更從容 歷史與社會(huì) 思想品德復(fù)習(xí)建議 一 淡妝濃抹 巧飾文本 二 對(duì)話中考 有的放矢 三 技巧在手 從容應(yīng)考 讓復(fù)習(xí)更有效 讓考試更從容 一 淡妝濃抹 巧飾文本 課本 8本教材 社會(huì)7上 8上下 全冊(cè) 思品7下 8上下 9全冊(cè) 條目匯總 表 溫州市2008年學(xué)業(yè)考試社會(huì)政治試題內(nèi)容分布 中學(xué)生時(shí)事 讀本 推薦欄目 考考你自己 國(guó)內(nèi)外大事記 名師導(dǎo)學(xué)等 復(fù)習(xí)導(dǎo)引 學(xué)習(xí)目標(biāo) 基礎(chǔ)應(yīng)用 綜合練習(xí) 課本 8本教材 社會(huì)7上 8上下 全冊(cè) 思品7下 8上下 9全冊(cè) 熟悉課程知識(shí)點(diǎn)的分布 改進(jìn)一本屬于自己的復(fù)習(xí)導(dǎo)引 二 對(duì)話中考 有的放矢 1 重視基礎(chǔ)知識(shí) 杜絕偏 難 怪題 2 順應(yīng)素質(zhì)教育 注重能力立意 3 呈現(xiàn)學(xué)科特色 聚焦社會(huì)問題 4 凸顯鄉(xiāng)土特色 聯(lián)系學(xué)生生活 中考命題原則 命題特點(diǎn) 考查重點(diǎn) 審題能力 獲取信息分析信息的能力 歸納能力 思辯能力 關(guān)心時(shí)政 倡導(dǎo)創(chuàng)新 夯實(shí)基礎(chǔ) 厚積薄發(fā) 精做習(xí)題 掌握技巧 三 技巧在手 從容應(yīng)考 巧解選擇題 直選法 容易題一般可直接選擇 排除法 排繆法和排異法 例 儒家思想逐漸成為中國(guó)封建社會(huì)正統(tǒng)思想 始于a 秦朝b 漢朝c 唐朝d 清朝 例 改革開放近30年來 浙江經(jīng)濟(jì)在充分發(fā)揮國(guó)有經(jīng)濟(jì)主導(dǎo)作用的前提下 以民營(yíng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展帶動(dòng)經(jīng)濟(jì)的起飛 從而形成了具有鮮明特色的 浙江現(xiàn)象 浙江現(xiàn)象 表明 a 應(yīng)毫不動(dòng)搖地放任民營(yíng)經(jīng)濟(jì)自由發(fā)展b 多種所有制經(jīng)濟(jì)有利于經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步c 民營(yíng)經(jīng)濟(jì)是我國(guó)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的主體d 國(guó)有經(jīng)濟(jì)是我國(guó)社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)制度的基礎(chǔ) 排繆法 排繆法 1 題支本身說法錯(cuò)誤 例 辛亥革命是中國(guó)近代史上一次政治革命 也是一次思想洗禮 這里的 思想洗禮 是指 a 結(jié)束了2000多年的封建君主專制制度b 使民主共和的觀念深入人心c 促進(jìn)了中國(guó)民族資本主義的發(fā)展d 打擊了中外反動(dòng)勢(shì)力 同步演練 排異法 排異法 即表述正確 但與題干無關(guān) 例 在立法過程中 相關(guān)部門堅(jiān)持 開門立法 的原則 如 物權(quán)法 通過組織論證會(huì) 座談會(huì)等多種形式 廣泛征求各方意見 幾經(jīng)修改 于2007年3月由十屆全國(guó)人大五次會(huì)議審議通過 這說明 我國(guó)法律是由人民代表制定的 國(guó)家強(qiáng)制性是我國(guó)法律的一個(gè)顯著特征 我國(guó)法律是人民意志和利益的體現(xiàn) 我國(guó)是一個(gè)法治國(guó)家 依法管理國(guó)家a b c d 排異法 排繆法 1 一定不要四個(gè)選項(xiàng)沒看完就給出答案 解選擇題溫馨提醒 2 時(shí)事選擇題不要想當(dāng)然 更不要隨意悶一個(gè)答案 要認(rèn)真對(duì)照時(shí)事政治中的國(guó)內(nèi)外大事發(fā)生的時(shí)間 地點(diǎn)和人物 然后慎重選擇 巧解非選擇題 1 審 讀懂題意 抓住關(guān)鍵2 聯(lián) 回歸課本 聯(lián)系材料3 答 理清思路 組織答案 巧解非選擇題 例 從 角度看 說明什么 從科學(xué)技術(shù)的角度看 談?wù)勅绾谓鉀Q資源和環(huán)境的問題 從社會(huì)公平的角度看 市政府為什么要高度重視外來務(wù)工人員問題 王甜甜同學(xué)這番話語感動(dòng)了大家 得到人們的贊賞 從社會(huì)責(zé)任的角度談?wù)勅藗優(yōu)槭裁促澷p她 第一步 關(guān)鍵把試題的材料看懂 把試題的設(shè)問搞透 尋找題眼 信息篩選的訓(xùn)練 找準(zhǔn)關(guān)鍵詞 中考例題 為什么中國(guó)共產(chǎn)黨不在五四運(yùn)動(dòng)之前或更早一些時(shí)間出現(xiàn) 中國(guó)共產(chǎn)黨成立的條件是什么 在東南亞某一島嶼的一塊墓碑上刻著 1521年4月27日 拉普拉普 當(dāng)?shù)匾徊柯涫最I(lǐng) 在此擊潰西班牙侵略者 擊斃其統(tǒng)帥麥哲倫 同樣在東南亞 為了紀(jì)念鄭和 出現(xiàn)了很多以 三寶 鄭和也稱三寶太監(jiān) 命名的寺廟 港口和城市 請(qǐng)分析他們對(duì)麥哲倫與鄭和的態(tài)度為什么截然不同 兩者航海的目的或影響有什么不同 保護(hù)環(huán)境沒有旁觀者 請(qǐng)你談?wù)剬?duì)這句話的理解 并說說你可以付諸行動(dòng)的兩項(xiàng)具體舉措 2 注意以陳述句形式呈現(xiàn)的設(shè)問 1 尋找題眼 理解題意 第二步 回歸教材 落實(shí)內(nèi)容 題在書外 理在書中 一定要把問題納入課本的知識(shí)體系中去考慮 圍繞問題向教材求索 同時(shí)要聯(lián)系材料 從社會(huì)公平的角度看 市政府為什么要高度重視外來務(wù)工人員問題 公平的社會(huì)是一個(gè)追求人民共同幸福的社會(huì) 幫助和扶持外來務(wù)工人員等弱勢(shì)群體 使他們獲得較為有利的生存狀態(tài)和發(fā)展條件 是公平社會(huì)追求的目標(biāo) 實(shí)現(xiàn)社會(huì)公平可以保證最大多數(shù)人民的利益 維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定 第三步 組織答案時(shí)要理清思路 注意語言表達(dá)科學(xué) 規(guī)范有條理 拒絕低級(jí)錯(cuò)誤 答題盡量用相關(guān)的學(xué)科術(shù)語來表述 專有名詞 地名或人名等不可隨意書寫 表達(dá)要有對(duì)應(yīng)性 簡(jiǎn)潔性 網(wǎng)上閱卷的形式 答題更要做到字跡端正 條理清晰 書寫規(guī)范 答案要分行分段落 要標(biāo)明序號(hào) 在規(guī)定的區(qū)域內(nèi)答題 拒絕錯(cuò)誤1 1 詞不達(dá)意 錯(cuò)別字滿天飛 口頭語遵義 遵議或尊義 權(quán)利 權(quán)力 一國(guó)兩制 一國(guó)兩治 依法治國(guó) 寫成 依法制國(guó) 民族區(qū)域自治 寫成 民族區(qū)域自制 鄭和 鄭河 社會(huì)主義初級(jí)階段 社會(huì)主義初級(jí)階斷可持續(xù)發(fā)展 可持續(xù)性發(fā)展 拒絕錯(cuò)誤1 2 口頭語如 給西藏可以提供哪些幫助 提供資金物資幫助 寫成提供吃的 穿的 答題盡量用相關(guān)的學(xué)科術(shù)語來表述 專有名詞 地名或人名等不可隨意書寫 當(dāng)試題問 你該怎么辦 請(qǐng)你提出幾條有效建議 時(shí) 一定要有針對(duì)性 有條理的解答 不可過于泛泛而談 例 加大宣傳力度 使人們加大了解 點(diǎn)評(píng) 過于泛泛而談 你宣傳什么 了解什么問題 沒有明確 規(guī)范的應(yīng)為如宣傳環(huán)保 提高環(huán)保意識(shí) 拒絕錯(cuò)誤2 一冗長(zhǎng) 二個(gè)別點(diǎn)上大做文章 卻未做通盤考慮 表達(dá)要有對(duì)應(yīng)性 簡(jiǎn)潔性 如 材料反映了我國(guó)存在哪類環(huán)境問題 材料反映了什么問題 其回答應(yīng)是環(huán)境污染或生態(tài)破壞 可以回答環(huán)境問題也可以細(xì)化 材料一和材料二分別反映了我國(guó)在資源和人口方面存在什么問題 答題格式 材料一反映了資源方面存在 問題 材料二反映了人口方面存在 問題 為解決上述問題 請(qǐng)分別列舉一個(gè)現(xiàn)實(shí)可行的具體措施 解決資源問題 措施 人口問題 措施 字跡端正 條理清晰 書寫規(guī)范 答案要分行分段落 要標(biāo)明序號(hào) 第一步 關(guān)鍵把試題的材料看懂 把試題的設(shè)問搞透 第三步 組織答案時(shí)要理清思路 注意語言表達(dá)科學(xué) 規(guī)范有條理 拒絕低級(jí)錯(cuò)誤 第二步 回歸教材 落實(shí)內(nèi)容 題在書外 理在書中 一定要把問題納入課本的知識(shí)體系中去考慮 圍繞問題向教材求索 同時(shí)要聯(lián)系材料 主體 漫畫的情境標(biāo)題 漫畫的題目 它往往告知我們漫畫的主題思想 注釋 對(duì)情境的提示和注解 典型材料題分析 漫畫 步履艱難 所反映的問題以及我國(guó)解決此類問題必須實(shí)行的基本國(guó)策分別是 a 世界上勞動(dòng)力資源豐富 科教興國(guó)b 世界人口過多 地球不堪重負(fù) 計(jì)劃生育c 人類駕馭地球的能力增強(qiáng) 保護(hù)資源d 地球前進(jìn)的步伐減慢 保護(hù)環(huán)境 右邊的漫畫反映了近代中國(guó)落后的一個(gè)重要原因是 a 經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)薄弱b 官僚腐化墮落c 閉關(guān)鎖國(guó)政策d 頻遭列強(qiáng)侵略 皇上 我朝物產(chǎn)豐盈 無須與他國(guó)交流 必須抓好兩個(gè)環(huán)節(jié) 一是理解圖表所表示的信息的價(jià)值 如時(shí)間信息 文字信息 數(shù)字信息 標(biāo)題信息等 二是揭示不同圖表 數(shù)據(jù)之間的關(guān)系以及信息意義 典型材料題分析 圖表數(shù)據(jù)式分析說明題 運(yùn)用表格 曲線圖等作為試題的情境材料 材料 溫州四縣市人均gdp增長(zhǎng)情況 單位 元 材料的數(shù)據(jù)反映了溫州經(jīng)濟(jì)發(fā)展的哪兩個(gè)特點(diǎn) 溫州經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展 同一地區(qū)不同時(shí)間縱向比較不同地區(qū)同一時(shí)間橫向比較 溫州地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展不平衡 某中學(xué)一個(gè)研究性小組針對(duì)部分學(xué)生受到社會(huì)不法侵害時(shí)的反應(yīng) 在全校1500名學(xué)生中開展了一次社會(huì)調(diào)查 調(diào)查數(shù)據(jù)如下 1 這份調(diào)查數(shù)據(jù)說明了哪些問題 2 該學(xué)校準(zhǔn)備開展一次針對(duì)不法侵害的維權(quán)教育 請(qǐng)你設(shè)計(jì)兩種普法教育的形式 第一步 準(zhǔn)確理解表格所包含的信息 第二步 善于處理信息 表格反映的是不同的人在面對(duì)不法侵害時(shí)的六種態(tài)度和做法 看到不同內(nèi)容的同時(shí) 要注意所占的比例 對(duì)信息處理后不難發(fā)現(xiàn)可以簡(jiǎn)單地歸類為兩大類 正確的做法和不正確的做法 從而找到解題的基本思路和方向 1 調(diào)查數(shù)據(jù)顯示 當(dāng)遇到不法侵害時(shí) 相當(dāng)一部分同學(xué)能夠選擇 向路人求救 報(bào)警等正確的應(yīng)對(duì)方法 表明大部分學(xué)生的自我保護(hù)意識(shí)和自我保護(hù)能力較強(qiáng) 同時(shí) 也有少數(shù)同學(xué)在遇到不法侵害時(shí)選擇了 忍氣吞聲 事后報(bào)復(fù) 等消極或不正確的態(tài)度 表明這部分同學(xué)需要進(jìn)一步提高法律意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí) 必須抓好兩個(gè)環(huán)節(jié) 一是理解圖表所表示的信息的價(jià)值 如時(shí)間信息 文字信息 數(shù)字信息 標(biāo)題信息等 二是揭示不同圖表 數(shù)據(jù)之間的關(guān)系以及信息意義 防止出現(xiàn)以下幾種常見的錯(cuò)誤 1 只重視閱讀圖形或表格中的內(nèi)容 忽視閱讀圖表名稱和附注 2 只看到數(shù)據(jù)圖表所展示的表層信息 忽視深層處隱含的信息 典型材料題分析 圖表數(shù)據(jù)式分析說明題 運(yùn)用表格 曲線圖等作為試題的情境材料 1 端正態(tài)度 不能麻痹大意 2 改建一本屬于自己的復(fù)習(xí)導(dǎo)引 3 適當(dāng)閱讀 時(shí)事 雜志 用好 時(shí)事 雜志 4 網(wǎng)上閱卷 注意 條理清晰 書寫規(guī)范 在規(guī)定的地方答卷 5 一定不要四個(gè)選項(xiàng)沒看完就給出答案 時(shí)事選擇題不要想當(dāng)然 更不要隨意悶一個(gè)答案 要認(rèn)真對(duì)照時(shí)事政治中的國(guó)內(nèi)外大事發(fā)生的時(shí)間 地點(diǎn)和人物 然后慎重選擇 社會(huì)思品 課有自身復(fù)習(xí)的特點(diǎn)和要點(diǎn) 相信只要復(fù)習(xí)得法 全力以赴 認(rèn)真對(duì)待 付出肯定會(huì)有回報(bào) 預(yù)?？荚噲A滿成功 1 場(chǎng)景二 汶川大地震發(fā)生后 黨和國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人立即趕赴災(zāi)區(qū) 多次召開中共中央政治局常務(wù)委員會(huì)會(huì)議 舉全國(guó)之力抗震救災(zāi) 黨員干部始終堅(jiān)守在救災(zāi)第一線 在抗震救災(zāi)中 我們的領(lǐng)導(dǎo)核心是什么 基礎(chǔ)扎實(shí)有利于我們從容面對(duì)改頭換面的常識(shí)問題 2 我國(guó)建設(shè)社會(huì)主義和諧社會(huì)的領(lǐng)導(dǎo)核心是a 人民群眾b 人大代表c 各民主黨派d 中國(guó)共產(chǎn)黨 1 重視基礎(chǔ)知識(shí) 1927年8月1日 周恩來等在江西南昌發(fā)動(dòng)起義 打響了武裝反抗國(guó)民黨反動(dòng)派的第一槍 材料 中部 是中國(guó)紅色旅游景區(qū)的密集地 湖北曾是民主革命的發(fā)源地 武昌城頭的槍聲 推動(dòng)古老民族走向共和 江西還是中共武裝斗爭(zhēng)的始發(fā)站 請(qǐng)你在材料中再補(bǔ)充一個(gè)史實(shí)加以說明中部六省是紅色旅游景區(qū)的密集地 2分 江西湖南交界處的井岡山是第一個(gè)農(nóng)村革命根據(jù)地 其它相關(guān)根據(jù)地也行 或?qū)懡魇羌t軍長(zhǎng)征的出發(fā)地 言之有理即可 2分 基礎(chǔ)扎實(shí)有利于我們更好地理解題意 2 知識(shí)整理 同類或相關(guān)聯(lián)的知識(shí)可以運(yùn)用比較歸納等方法進(jìn)行縱橫聯(lián)系 找尋結(jié)合點(diǎn) 不斷強(qiáng)化知識(shí)的網(wǎng)絡(luò)體系 政治制度類 根本的政治制度是人民代表大會(huì)制度 基本的政治制度之一是民族區(qū)域自治制度 基本國(guó)策 改革開放 計(jì)劃生育 環(huán)境保護(hù)等戰(zhàn)略類 可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略 科教興國(guó)戰(zhàn)略還有核心類 原則類 觀點(diǎn)類 原因類等 建議 1 適當(dāng)記憶 開卷考試不排除必要的記憶 對(duì)一些重點(diǎn)基礎(chǔ)知識(shí)要有較深的印象和充分的理解 全國(guó)農(nóng)村中小學(xué)學(xué)生不用交學(xué)雜費(fèi)了 中等職業(yè)學(xué)校貧困家庭學(xué)生可以申請(qǐng)助學(xué)金了 大學(xué)生基層服務(wù) 年可免還國(guó)家助學(xué)貸款了 今后5年 中央與地方各級(jí)財(cái)政將累計(jì)新增農(nóng)村義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)約2182億元 請(qǐng)運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析國(guó)家采取上述政策的必要性 至少?gòu)膬蓚€(gè)不同的角度 受教育權(quán)是公民的基本權(quán)利 國(guó)家采取上述措施是保障公民的受教育權(quán)的需要 導(dǎo)引p87 教育是科技進(jìn)步和人才培養(yǎng)的基礎(chǔ) 教育決定一個(gè)國(guó)家和民族的未來 是一個(gè)民族最根本的事業(yè) 采取上述措施是教育發(fā)展的需要 導(dǎo)引p109 我國(guó)正處于社會(huì)主義初級(jí)階段 具體的教育體制不完善 采取上述措施有利于完善體制 導(dǎo)引p99 采取上述措施有利于縮小教育城鄉(xiāng)差距 實(shí)現(xiàn)教育公平 構(gòu)建和諧社會(huì) 導(dǎo)引p112 有人說 南京是一部濃縮的中國(guó)近代史 曾在南京留下這些歷史鏡頭 南京條約及對(duì)中國(guó)的影響 南京 侵華日軍罪行 南京大屠殺 抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利及對(duì)中國(guó)社會(huì)的歷史進(jìn)程的意義 鏡頭一 在這里 南京因近代中國(guó)第一個(gè)不平等條約冠上了自己的名字而受辱 鏡頭二 南京 因抗戰(zhàn)時(shí)期日軍在這里屠殺三十萬中國(guó)軍民的罪行而飲恨 鏡頭三 南京 因見證侵華日軍在這里向中國(guó)政府呈交投降書而銘記勝利 例1 08中考卷 1 材料一體現(xiàn)了對(duì)未成年人實(shí)行哪兩方面的保護(hù) 2 材料二中李某毆打小陳侵犯了他人的哪一人身權(quán)利 3 小吳的做法和李某的結(jié)局分別給我們什么啟示 4 從社會(huì)公平的角度看 市政府為什么要高度重視外來務(wù)工人員問題 5 這一做法符合我國(guó)哪一治國(guó)方略 1 審題能力 2 呈現(xiàn)開卷特色 注重能力立意 1 以秦嶺 淮河一線為界的南方和北方 人們?cè)谏罘矫嬗休^大的差異 試舉一例并說明原因 4分 1 北方人喜食面食 南方人喜食米飯 北方居民以土木結(jié)構(gòu)為主 注意防寒 南方居民房屋坡度較大 注意防水通風(fēng) 2 北方人以種植小麥等旱作物為主 南方以種植水稻為主 因?yàn)楸狈浇邓?以旱地為主 南方降水多 以水田為主 同步演練 審題不仔細(xì) 落寫原因 審題不仔細(xì) 誤答為生產(chǎn)方面 中考試題例1936年12月12日 張學(xué)良 楊虎城扣押了蔣介石 提出了 停止內(nèi)戰(zhàn) 聯(lián)共抗日 的主張 發(fā)動(dòng)了震驚中外的a 九一八 事變b 西安事變c 七七 事變 中考試題例1936年12月13日 西北文化日?qǐng)?bào) 登載了一則重要新聞 標(biāo)題為 爭(zhēng)取中華民族生存 張楊昨發(fā)動(dòng)對(duì)蔣兵諫 該新聞報(bào)道的內(nèi)容應(yīng)該是a 九一八事變b 西安事變c 盧溝橋事變d 臺(tái)兒莊戰(zhàn)役 評(píng)析 考查學(xué)生對(duì)重要?dú)v史事件 人物的把握 通過對(duì)史料的閱讀理解 避免了選擇題直問直答或簡(jiǎn)單記憶式的考試 考查從史料中 地圖中獲取信息的能力 2 呈現(xiàn)開卷特色 注重能力立意 中考試題例 攘外安內(nèi) 蔣主張 夜贈(zèng)領(lǐng)土百萬方 金陵城頭發(fā)亂令 叫爾小民做羔羊 這首歌謠控訴了蔣介石對(duì)日軍侵略采取的不抵抗政策 導(dǎo)致東北全境淪陷 東北全境淪陷始于a 九一八事變b 西安事變c 七七事變d 臺(tái)兒莊戰(zhàn)役 中考試題例 塞翁失馬 焉知非福 的故事蘊(yùn)含了對(duì)立事物能夠互相轉(zhuǎn)化的道理 這跟我國(guó)古代一位思想家的主張不謀而合 這位思想家是a 老子b 墨子c 韓非子d 孫臏 2 從史料中 地圖或圖表中獲取信息的能力 右圖說明未來幾十年我國(guó)仍將面臨的人口問題是 人口總數(shù)過多 人口素質(zhì)不高 人口老齡化加劇 性別比例失衡a b c d 分析 本題涉及考查 我國(guó)人口的現(xiàn)狀 這一考試目標(biāo) 將我國(guó)人口問題的二個(gè)重要方面集中于一張圖表中 主要考查學(xué)生對(duì)人口問題的了解和讀圖獲取有效信息的能力 2 從史料中 地圖或圖表中獲取信息的能力 小王向同學(xué)們講述了奶奶的遭遇 在班級(jí)中引起了強(qiáng)烈反響 同學(xué)們紛紛說 今后可不能輕易相信他人 由此我們想到缺失誠(chéng)信的后果 如果個(gè)人缺失誠(chéng)信 2分 如果社會(huì)缺失誠(chéng)信 2分 3 歸納能力 2 呈現(xiàn)開卷特色 注重能力立意 觀點(diǎn)1 競(jìng)爭(zhēng)有利于個(gè)人成長(zhǎng)和社會(huì)進(jìn)步講道理 擺事實(shí) 觀點(diǎn)2 合作有利于個(gè)人成長(zhǎng)和社會(huì)進(jìn)步講道理 擺事實(shí) 4 思辨能力 2 呈現(xiàn)開卷特色 注重能力立意 08年以國(guó)家大事做背景的有15題共47分 涉及到食品安全杭州灣跨海大橋嫦娥一號(hào)2008年奧運(yùn)會(huì)傳統(tǒng)節(jié)假日西藏問題抗震救災(zāi)等 08年中考 3 呈現(xiàn)學(xué)科特色 聚焦社會(huì)問題 弘揚(yáng)美德 肩負(fù)責(zé)任 13分 2008年5月12日14時(shí)28分 四川汶川發(fā)生8級(jí)地震 地動(dòng)山搖之間 一座座樓房夷為平地 成千上萬的生命被廢墟掩埋 一幕幕自救 互救 救援的場(chǎng)景感動(dòng)著我們 場(chǎng)景一 一位初中女生被埋在度墟里 但她堅(jiān)信自己能獲救 為了緩解心中的害怕 打開手電筒看書 直到被成功救出 1 該同學(xué)面對(duì)災(zāi)難采取了怎樣的態(tài)度 她的做法屬于哪一種調(diào)控情緒的方法 4分 場(chǎng)景二 汶川大地