人教版2019-2020學(xué)年七年級（五四學(xué)制）上學(xué)期語文期中質(zhì)量調(diào)研考試試卷C卷.doc

人教版2019-2020學(xué)年七年級（五四學(xué)制）上學(xué)期語文期中質(zhì)量調(diào)研考試試卷C卷一、 選擇題 (共3題；共7分)1. （2分）下列詞語書寫正確的一項是（ ） A . 俗不可奈 煞費苦心 名付其實 索然無味B . 趾高氣揚 身名狼籍 心有余悸 人情事故C . 萍水相縫 興高采烈 認勞認怨 銷聲匿跡D . 猝不及防 棱角分明 司空見慣 心血來潮2. （2分）下列關(guān)于文學(xué)作品內(nèi)容及常識的表述，不正確的一項是（ ）A . 小說最后一課作者是法國小說家都德。本文采用第一人稱，以“我”（小弗郎士）的所見所聞所感為線索，真實地反映了淪陷區(qū)的法國人民慘遭異族統(tǒng)治的悲憤和對祖國的熱愛，以及爭取祖國解放和統(tǒng)一的堅定意志。B . 晏子使楚選自晏子春秋，晏子春秋是后人搜集齊國大夫晏嬰的言行編輯而成。晏子是春秋后期著名的政治家，以有政治遠見、外交才能和作風樸素聞名諸侯。C . 王愿堅的草是一篇敘事散文，本文緊緊圍繞“草”展開故事情節(jié)，生動地刻畫出周副主席這一紅軍領(lǐng)袖的光輝形象。D . 老山界一文中記敘了紅軍長征途中翻越第一座難走的山的艱難過程，表現(xiàn)了紅軍戰(zhàn)士不怕困難和樂觀自信的英雄氣概。3. （3分）下列有關(guān)名著內(nèi)容的表述，不正確的兩項是（ ）A . 林沖曾是八十萬禁軍教頭，雖然委曲求全，但終被逼上梁山，他最后在征討方臘的戰(zhàn)斗中受重傷而死。B . 李逵想把母親接到梁山泊，路遇李鬼打劫，因李鬼假稱有老母無人奉養(yǎng)而放他生路，但隨后又圖謀作惡的李鬼還是被李逵殺了。C . 湯姆索亞在學(xué)校調(diào)皮搗蛋，不喜背書，卻在禮拜儀式上從校長手里獲得了獎品(一本圣經(jīng))，出盡了風頭。D . 在流沙河，天蓬元帥和卷簾大將大戰(zhàn)，孫悟空和哪吒從旁相助才制伏對手，卷簾大將皈依玉皇大帝，保護唐僧去西天取經(jīng)。二、 默寫 (共1題；共10分)4. （10分）填空。（1）_ ， 鏡中衰鬢已先斑。（陸游書憤）（2）海上生明月，_。（張九齡望月懷古）（3）_ ， 鏡中衰鬢已先斑。（陸游書憤）（4）_ ， 直掛云帆濟滄海。（李白行路難）（5）海上生明月，_。（張九齡望月懷古）（6）曹操龜雖壽一詩中，“老驥伏櫪，志在千里”中的“老驥”意指_ ， 這一詩句表現(xiàn)了詩人_的精神。（7）_ ， 直掛云帆濟滄海。（李白行路難）（8）曹操龜雖壽一詩中，“老驥伏櫪，志在千里”中的“老驥”意指_ ， 這一詩句表現(xiàn)了詩人_的精神。三、 詩歌鑒賞 (共1題；共7分)5. （7分）比較閱讀下面兩首小令，完成后面的小題。天凈沙秋思 天凈沙春（元）馬致遠 （元）白樸枯藤老樹昏鴉， 春山暖日和風 ， 小橋流水人家， 闌干樓閣簾櫳，古道西風瘦馬。 楊柳秋千院中。夕陽西下， 啼鶯舞燕，斷腸人在天涯。 小橋流水飛紅?！咀ⅰ亢煓桑簬Ш熥拥拇皯?。飛紅：花瓣飛舞，指落花。（1）第二首小令畫線句展示了一幅_、_的美麗畫面。 （2）馬致遠詩中有“小橋流水人家”之句，它和白樸詩中的句子“小橋流水飛紅”所表達的情感有什么不同？ 四、 文言文閱讀 (共1題；共26分)6. （26分）閱讀文言文，回答問題炳燭夜讀晉平公問于師曠曰：“吾年七十，欲學(xué)，恐已暮矣?！睅煏缭唬骸昂尾槐T乎？”平公曰：“安有為人臣而戲其君乎？”師曠曰：“盲臣安敢戲其君乎？臣聞之：少而好學(xué)，如日出之陽；壯而好學(xué)，如日中之光；老而好學(xué)，如炳燭之明。炳燭之明，孰與昧行乎？”平公曰：“善哉！”孫權(quán)勸學(xué)初，權(quán)謂呂蒙曰：“卿今當涂掌事，不可不學(xué)！”蒙辭以軍中多務(wù)。權(quán)曰：“孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪！但當涉獵，見往事耳。卿言多務(wù)，孰若孤？孤常讀書，自以為大有所益?！泵赡耸季蛯W(xué)。及魯肅過尋陽，與蒙論議，大驚曰：“卿今者才略，非復(fù)吳下阿蒙！”蒙曰：“士別三日，即更刮目相待，大兄何見事之晚乎！”肅遂拜蒙母，結(jié)友而別?！咀ⅰ勘T：點燭。盲臣：師曠為盲人，故自稱為盲臣。昧行：在黑暗中行走。（1）解釋下面句子中的劃線詞。恐已暮矣_盲臣安敢戲其君乎_士別三日，即更刮目相待_及魯肅過尋陽_（2）用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。安有為人臣而戲其君乎？孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪?。?）晉平公擔心學(xué)不好的理由是_，呂蒙不愿學(xué)的理由是_。（每處所填不超過5字） （4）從孫權(quán)勸學(xué)一文中找一個成語形容呂蒙的變化。 （5）孫權(quán)勸學(xué)一文哪句話可以看出呂蒙學(xué)有所成？用的寫作手法是什么？ （6）讀完這兩篇文章你得到了哪些啟示？ 五、 現(xiàn)代文閱讀 (共2題；共45分)7. （23分）閱讀下面的文章，完成下列小題。請允許白色的風信子害羞劉繼榮天晚欲雪，幼兒園門前熙熙攘攘，我牽著女兒的手，老師躊躇著說：“這孩子含羞草似的，上音樂課嘴閉成一枚堅果。舞蹈課總比別人慢半拍，就連做游戲時也是獨自在角落里張望。”我似乎感冒了，全身發(fā)冷，頭痛欲裂。女兒將臉藏在我的大衣里，不安地蹭來蹭去，我愈發(fā)煩躁。一出世就得到病危通知的女兒，在這群活潑可愛的寶寶中間不僅身量不足，性格也甚是木訥。老師斟酌再三，又說了一件愈發(fā)讓我尷尬的事：女兒這些天用餐控制不住食量，常常吃到胃痛還要求添飯。旁邊有位家長擦肩而過，他好奇地回過頭，望望女兒，臉上的表情似笑非笑。我在老師面前兀自強撐著微笑，心里卻暴躁得想找誰大吵一架。終于頭暈?zāi)垦５鼗氐搅思?，泥一般地軟在床上。女兒推開門，期期艾艾地要我教她什么，我極力克制著惱怒，閉上眼睛不去睬她?？刹灰粫?，我剛昏昏欲睡，門又發(fā)出刺耳的吱呀聲，她的腦袋在門邊閃閃縮縮。心力交瘁的我終于爆發(fā)了，狂怒地指著她喊道：“滾出去，我不想再看到你。我怎么會生下你這個白癡！”女兒驚駭?shù)乜s到墻角，過了好一會兒才瑟瑟發(fā)抖地問：“媽媽，一個人殺了自己的手，她會死嗎？”我氣急敗壞地將她藏在背后的手拉出來，頭立時嗡嗡作響，那么深的傷口！連淘氣都笨得險些殺了自己，老天啊，你到底給了我一個什么樣的孩子！我們跌跌撞撞地往醫(yī)院走，雪大起來。女兒沒有哭也沒有要我抱，一聲不響地在我身后緊追慢趕，看來她也知道自己闖了大禍。到了醫(yī)院，醫(yī)生說傷口太深，為了防止感染，縫合后要輸液，而且可能會留下永久的疤痕。醫(yī)生責備著我的疏忽，女兒默默地聽著，將瘦小的臉深深埋起來，長久不肯抬起來。這些年來，丈夫遠在外地，我獨自在病弱的幼女和繁瑣的工作奔走，巨大的壓力幾乎輾我為塵。我忍不住自己的委屈與懊惱，淚猛然間決堤。到家已經(jīng)很晚，一進門就聽見電話鈴響，女兒輕手輕腳地去了臥室。我接起電話，是女兒的老師。她說她今晚一直在給我打電話，如果打不通她會內(nèi)疚得連覺也睡不著。原來，那位聽到我們談話的家長去找了老師，他說他的孩子和我女兒最要好，他的孩子說，我女兒拼命吃那么多飯，不是傻，也不是貪吃。她說媽媽工作很辛苦，她要吃得飽飽的就不會老是生病，會快快長高變聰明，會給媽媽做飯，幫媽媽拖地，媽媽就不會再煩了。說著說著，老師突然哽咽了，她低聲說：“您的孩子還說，媽媽最愛吃蘋果，她一定要學(xué)會削蘋果?！蔽颐腿豢吹讲鑾咨系乃P里，有一個已經(jīng)干皺皺的蘋果，被削得坑坑洼洼的，上面還有淡淡的血漬。我的心痙攣著，電光火石間忽然明白，她第一次進來是想讓我教她削蘋果，我卻沒有理她。她把自己傷得那么重，只是試圖為我削一只蘋果！我來到她的房間，她居然換上了公主裙，默默地站在紅地毯上，似乎是一個小小的雪人，仿佛太陽一出即會融化。一見我，她眼里閃過濃濃的歉疚，一下子，我的鼻子酸起來。她喃喃地說媽媽別哭，她要給我跳舞，跳她剛剛學(xué)會的風信子開花了。她輕輕唱著，緩緩擺動手臂，如同一個小小的勇敢的傷兵，在這個大雪紛飛的夜晚，終于將自己開成了一朵比雪還潔白的風信子。風信子低聲說：“媽媽，小朋友們都笑我開得太慢了，還有人說我是白癡?！蔽业男谋粻C了似的猛一縮。她頓了一下，靜靜地說：“可老師告訴大家，我不是白癡，我是白色的風信子，很安靜很怕羞，比紫色、藍色和紅色的風信子開得要慢一些，可等到開好了會最美麗?！蔽业男睦镉科饛膩頉]有過的安然與甜蜜，我想告訴全世界的人：請允許白色的風信子害羞吧，因為，風雪再大，受傷再深，她都會拼盡全力為你開一朵最美的花。（選自芳草經(jīng)典閱讀2013年07期，有刪改)（1）閱讀全文，梳理情節(jié)，完成下面表格。情節(jié)去幼兒園接女兒看到女兒手受傷A_接電話得知真相欣賞女兒的舞蹈心理煩躁、暴躁B_委屈、懊惱C_安然、甜蜜（2）請寫出第段劃波浪線句子的作用。 （3）聯(lián)系上下文，賞析下面句中加點詞語。我的心被燙了似的猛一縮。（4）文中多次描寫雪，這樣寫有什么好處？ （5）在如何理解兒童心理這一問題上，本文給了我們深刻的啟發(fā)。而朝花夕拾中，寫到了理解兒童心理方面的一些反面例子。試結(jié)合本文結(jié)尾劃線句和朝花夕拾中的反面例子，談?wù)剳?yīng)如何正確對待兒童心理。 8. （22分）閱讀橡數(shù)之謎，回答1-5題.橡樹之謎一個嚴寒的冬季，我和幾個從沒見過寒帶原始森林風光的年輕人，到原始森林去探險觀光。為了躲避一頭受驚擾而暴怒的黑熊，我們在驚恐中拼命地奔跑，等我喘著粗氣停下來的時候，發(fā)覺自己掉了隊，已是孤身一人。我在莽蒼陰森、遮天蔽日的林海深處，迷失了方向。我在森林中兜轉(zhuǎn)。兩天后，我拖著沉重的雙腿走出了林海，走進了一片低矮的橡樹林。我只覺得眼前突然一亮：我終于見到了完整的太陽！見到了完整的太陽，見到了橡樹，我的心中就燃起了生命的希望。我知道，橡樹的果實橡子，是可以食用的。小時候，我曾吃過橡子面制作的食品，不僅耐饑餓，口感也不錯。我急不可耐地尋找橡子，可樹上的橡子都被鳥兒和松鼠吃掉了，只留下空空的殼。我趴在地上，扒開積雪，挖地三尺，還是一無所獲。我絕望地靠在一棵枯死的橡樹上。凜冽的寒風一陣緊一陣，吹得饑腸轆轆、精疲力竭的我一陣緊一陣地顫抖。我覺得自己也變成了一副空蕩蕩的軀殼。對生命的渴望使我做出最后的努力。我使盡最后的力氣，用匕首刮剝枯死的橡樹樹皮，想用它們?nèi)计鹨欢洋艋痱?qū)散寒冷。就在這時，奇跡發(fā)生了：被刮去樹皮的樹干上有許多小洞，每個小洞都鑲嵌著一粒橡子飽滿成熟的橡子，珍珠般閃亮的橡子！這真是大自然的恩賜啊，幸運之神又一次眷顧了我。我噙著淚，病狂地用匕首挖著小洞里的橡子。那樹干，綴著一個個小洞，每個小洞，不大不小，不深不淺，剛好鑲進一粒橡子，簡直就是一件完美的藝術(shù)品！篝火在歡快地跳躍著，映紅了潔白的雪地，橡樹林顯得分外絢麗。我用烤熟的橡子驅(qū)散了絕望，恢復(fù)了體力，靠北斗星認準了方向，最后回到了駐地。同伴們聽了我的奇特經(jīng)歷萬分驚訝，我的內(nèi)心深處也沉淀著一個難解的謎。前不久，遇到一位研究寒帶原始森林的專家，他說：“拯救了你生命的不是什么神靈，而是森林中常見的啄木鳥。啄木鳥同許多在寒帶森林定居的動物一樣，每年秋季都要為自己貯存食物過冬。為了不使貯存的食物被其他動物盜走，它想方設(shè)法巧妙地在樹上啄洞，把食物貯存在其中?！蔽殷@呆了，好半天默然無語當年拯救我生命的，竟然是啄木鳥！專家還告訴我：“啄木鳥貯存食物只選枯死了的樹，它們甚至比人類更懂得保護養(yǎng)育了它們的大森林?！卑?，我的橡樹，我的啄木鳥，你們現(xiàn)在還好嗎？（選文有改動）（1）為什么說“見到了完整的太陽見到了橡樹，我的心中就燃起了生命的希望”？（2）為什么“我覺得自己變成了一副空蕩蕩的軀殼”？（3）選文第段畫線句表現(xiàn)了“我”怎樣的心理？（4）“難解的謎”是什么？其謎底又是什么？（5）文中“我”的經(jīng)歷和啄木鳥的做法，分別給了你怎樣的人生啟示？（各答出一點即可）（1）“我的經(jīng)歷”給你的人生啟示：_（2）“啄木鳥的做法”給你的人生啟示：_六、 命題作文 (共1題；共5分)9. （5分）請以“你是我最好的朋友”為題，寫一篇文章。要求：除詩歌外，文體不限。言之有理，表達真情實感。文中不得出現(xiàn)真實的人名和學(xué)校名。不