體育課教學(xué)與業(yè)余體育訓(xùn)練并舉.doc

體育課教學(xué)與業(yè)余體育訓(xùn)練并舉體育學(xué)科，做為基礎(chǔ)教育來講，是一個(gè)不可忽視的重要學(xué)科。由于受應(yīng)試教育的影響，體育教學(xué)出現(xiàn)了一定程度的滑坡，認(rèn)為體育課與升學(xué)無關(guān)，可上可不上，個(gè)別學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)完全忽略了“體育”對(duì)學(xué)生成長(zhǎng)的重要意義，從而導(dǎo)致了人才素質(zhì)的下降。作為一名體育教師，必須盡快改變教學(xué)觀念，跟上現(xiàn)代化教育教學(xué)形式的需要，在上好每一節(jié)課的同時(shí)，要更加重視業(yè)余體育訓(xùn)練，為迅速改善學(xué)生的身體素質(zhì)和體育素質(zhì)而開展工作。這就需要體育教師做好以下工作：一、首先扎扎實(shí)實(shí)上好體育課1、正確的思想教育針對(duì)課堂教學(xué)中出現(xiàn)的問題，通過擺事實(shí)、講道理，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到體育課的重要性，培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生對(duì)體育課的興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生鍛煉身體的主動(dòng)性和關(guān)心自身健康的社會(huì)責(zé)任感。2、良好的課堂組織教者必須把嚴(yán)格要求和生動(dòng)活潑結(jié)合起來。體育教學(xué)是在各種動(dòng)作練習(xí)和各項(xiàng)活動(dòng)中進(jìn)行的，本身就具有生動(dòng)活潑，激動(dòng)人心的特點(diǎn)，因此，要善于用風(fēng)趣和幽默的語言引導(dǎo)學(xué)生，教育學(xué)生，同時(shí)表揚(yáng)和批評(píng)不公要適宜而且要準(zhǔn)確，有力度?？傊?，良好的課堂氛圍會(huì)收到良好3、豐富的課堂內(nèi)容體育課不同于其他教學(xué)過程，是一個(gè)全面發(fā)展身體，增強(qiáng)體質(zhì)，傳授體育知識(shí)和技術(shù)技能的過程，具有一定的科學(xué)性。怎樣運(yùn)用教學(xué)規(guī)律，提高教學(xué)質(zhì)量，課堂內(nèi)容的選擇和安排十分重要。凡是單一枯燥的，毫無生氣的動(dòng)作練習(xí)，勢(shì)必引起學(xué)生的反感和厭學(xué)。體育特點(diǎn)之一是竟?fàn)帯＿@就需要教者多利用比賽方法鼓勵(lì)學(xué)生競(jìng)爭(zhēng)、進(jìn)取向上。在依據(jù)教學(xué)大綱進(jìn)行教學(xué)的過程中、要注意課堂內(nèi)容的合理穿插安排。4、達(dá)標(biāo)與課堂教學(xué)相結(jié)合在教學(xué)中，結(jié)合教材內(nèi)容，做好計(jì)劃，根據(jù)學(xué)生體質(zhì)狀況，合理安排運(yùn)動(dòng)負(fù)荷和練習(xí)密度。練習(xí)的量，練習(xí)的強(qiáng)度，練習(xí)的質(zhì)量，要科學(xué)，決不能片面地追求達(dá)標(biāo)率，讓達(dá)標(biāo)率在課堂教學(xué)中完成，注意二者的結(jié)合，教學(xué)質(zhì)量才有所保證。二、其次堅(jiān)持業(yè)余體育鍛煉，培養(yǎng)尖子人才培養(yǎng)體育人才，僅靠課堂教學(xué)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，業(yè)余體育訓(xùn)練是課堂教學(xué)的延伸，是進(jìn)一步提高學(xué)生身體素質(zhì)和體育技能的必備條件。一般來說，業(yè)余體育訓(xùn)練隊(duì)都是各項(xiàng)目成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生組成的，這就需要教者的實(shí)施訓(xùn)練計(jì)劃中，嚴(yán)格要求，鄭重其事、注重效果。1、建立組織由領(lǐng)導(dǎo)任隊(duì)長(zhǎng)、體育教師任教練，層層落實(shí)，分工明確。有完備的訓(xùn)練計(jì)劃，按計(jì)劃實(shí)施訓(xùn)練2、嚴(yán)明紀(jì)律、嚴(yán)格篩選教練員要制定一整套嚴(yán)明紀(jì)律的條文，讓運(yùn)動(dòng)員在緊張協(xié)和的氣氛中進(jìn)行訓(xùn)練。同時(shí)，根據(jù)項(xiàng)目不同在選擇運(yùn)動(dòng)員時(shí)，就要依據(jù)運(yùn)動(dòng)專項(xiàng)的特點(diǎn)和要求進(jìn)行科學(xué)的測(cè)試，選拔素質(zhì)好，競(jìng)技成績(jī)佳的學(xué)生參加體育運(yùn)動(dòng)隊(duì)訓(xùn)練，這樣才能盡快提高運(yùn)動(dòng)技能的成績(jī)。3、科學(xué)訓(xùn)練選擇多種多樣的訓(xùn)練內(nèi)容和手段，運(yùn)用靈活的訓(xùn)練方法是業(yè)務(wù)體育訓(xùn)練的關(guān)鍵所在。同時(shí)，訓(xùn)練的任務(wù)、內(nèi)容、方法、運(yùn)動(dòng)負(fù)荷要符合被訓(xùn)練者的特點(diǎn)和具體條件，這包括：被訓(xùn)練者的生理特點(diǎn)，身體狀況，競(jìng)技項(xiàng)目等。4、持之以恒從科學(xué)的角度講，體育訓(xùn)練它是一個(gè)循序漸進(jìn)的系統(tǒng)工程。不同類型的體育項(xiàng)目需要不同的運(yùn)動(dòng)素質(zhì)，但運(yùn)動(dòng)素質(zhì)是靠時(shí)間訓(xùn)練出來的，如速度、力量、耐力、柔韌、靈敏等。一朝一夕是不能出成績(jī)單的。所以“恒”的本身就要求教練員正確運(yùn)用“重復(fù)訓(xùn)練法”、“持續(xù)訓(xùn)練法”和“間歇訓(xùn)練法”，根據(jù)訓(xùn)練需要，交替使用。長(zhǎng)時(shí)間不間斷的業(yè)余體育鍛煉，才能培養(yǎng)學(xué)生的力量素質(zhì)、耐力素質(zhì)等。競(jìng)技水平才會(huì)達(dá)到一定的高度。總之，為了適應(yīng)現(xiàn)代教育的需要，注重培養(yǎng)學(xué)生的素質(zhì)，是時(shí)代賦予教育工作的責(zé)