初中學(xué)校XX年上學(xué)期學(xué)校安全工作計(jì)劃范本

初中學(xué)校XX年上學(xué)期學(xué)校安全工作計(jì)劃這篇關(guān)于初中學(xué)校XX年上學(xué)期學(xué)校安全工作計(jì)劃的文章，是特地，希望對大家有所幫助！一、指導(dǎo)思想以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，以全國教育工作會議精神為指導(dǎo)，以爭先創(chuàng)優(yōu)為載體，以全面提高教育質(zhì)量為中心，繼續(xù)堅(jiān)持“以師生發(fā)展為根本，以知識管理為核心”的辦學(xué)理念，以“質(zhì)量立校，科研興校，管理強(qiáng)?！钡霓k學(xué)目標(biāo)。深化改革、提高質(zhì)量、持續(xù)發(fā)展。二、工作目標(biāo)學(xué)校管理目標(biāo)堅(jiān)持以人為本，進(jìn)一步打造科學(xué)化、民主化、制度化的管理模式。抓管理、嚴(yán)約束，把考核獎懲作為激發(fā)全體教職工創(chuàng)造性工作的有效手段。努力實(shí)現(xiàn)以高度敬業(yè)的精神熏陶人、以正確的方法引導(dǎo)人、以人格魅力感染人的良好的工作環(huán)境。2、教師發(fā)展目標(biāo)努力塑造“外在形象美和內(nèi)在氣質(zhì)美”的文質(zhì)兼?zhèn)涞?，散發(fā)著真誠、執(zhí)著、進(jìn)取氣息的“陽光教師”。培養(yǎng)知難而上，執(zhí)著追求;滴水穿石，持之以恒;團(tuán)隊(duì)合作，共同創(chuàng)造;實(shí)踐反思，自我更新”的工作精神。在教學(xué)研究領(lǐng)域，逐步形成自己的思想和觀點(diǎn)和獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格，形成個性風(fēng)格之美。3、學(xué)生發(fā)展目標(biāo)形成遵守社會公德意識，維護(hù)班級和學(xué)校榮譽(yù)，講文明、講禮貌、守紀(jì)律良好的行為習(xí)慣。培養(yǎng)具有積極向上的追求目標(biāo)、求知的欲望，積極參與各項(xiàng)有意的活動個性心理素質(zhì)。培養(yǎng)學(xué)生樹立正確的勞動觀點(diǎn)，良好的勞動習(xí)慣和熱愛勞動的情感。三、工作措施(一)隊(duì)伍建設(shè)干部隊(duì)伍建設(shè)做學(xué)習(xí)的表率。愛工作，就愛學(xué)習(xí);會工作，就會學(xué)習(xí)。要時(shí)時(shí)學(xué)，處處學(xué)，樣樣學(xué)，將學(xué)習(xí)作為工作的一部分，作為生活的一部分，作為生命的一部分。不斷充實(shí)自己，不斷完善自己，不斷提高自己。做團(tuán)結(jié)的表率。團(tuán)結(jié)出凝聚力，團(tuán)結(jié)出戰(zhàn)斗力，團(tuán)結(jié)出生產(chǎn)力。自覺做到不利于團(tuán)結(jié)的事不做，不利于工作的事不做，不利于學(xué)校發(fā)展的事不做。工作上互相支持，思想上互相學(xué)習(xí)，情感上互相交流，人格上互相尊重，困難上互相分擔(dān)，缺失上互相彌補(bǔ)，利益上互相謙讓，細(xì)節(jié)上互相提醒。原則問題不放過，枝節(jié)問題不糾纏。2、教師隊(duì)伍建設(shè)堅(jiān)持以人為本，充分發(fā)揮廣大教師的主體性作用，強(qiáng)化教科研的引領(lǐng)、現(xiàn)代信息技術(shù)的運(yùn)用，著力提高教師的學(xué)歷層次，著力提高教師新課程的教學(xué)能力，全面實(shí)現(xiàn)教師綜合素養(yǎng)的提升;重點(diǎn)培養(yǎng)中青年骨干教師群體，壯大優(yōu)秀教師隊(duì)伍;健全教師管理制度，逐步建立教師隊(duì)伍可持續(xù)發(fā)展的長效機(jī)制，全力建設(shè)一支師德高尚、知識豐富、勤于育人、精于教書、善于創(chuàng)新、團(tuán)結(jié)和諧的教師隊(duì)伍。加強(qiáng)師德建設(shè)師德建設(shè)是教師隊(duì)伍建設(shè)的核心。貫徹落實(shí)教育部關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)意見，緊緊圍繞全面實(shí)施素質(zhì)教育、全面加強(qiáng)青少年思想道德建設(shè)和思想政治教育的目標(biāo)要求，以熱愛學(xué)生、教書育人為核心，以“學(xué)為人師、行為世范”為準(zhǔn)則，以提高教師思想政治素質(zhì)、職業(yè)理想和職業(yè)道德水平為重點(diǎn)，弘揚(yáng)高尚師德，力行師德規(guī)范，強(qiáng)化師德教育，優(yōu)化制度環(huán)境，不斷提高師德水平。把師德表現(xiàn)作為職務(wù)評聘、評先評優(yōu)的重要依據(jù)，堅(jiān)決實(shí)行師德一票否決制。使“敬業(yè)、奉獻(xiàn)、團(tuán)結(jié)、進(jìn)取”的木中人精神，以及不計(jì)名利、以校為家的優(yōu)良傳