班主任經(jīng)驗(yàn)交流.doc

班主任經(jīng)驗(yàn)交流各位領(lǐng)導(dǎo)、班主任：大家好！今天讓我在這談班主任經(jīng)驗(yàn)交流，我心里有點(diǎn)慌，因?yàn)槠渌畮讉€(gè)班無(wú)論在哪個(gè)方面做得都比我們班好。尤其今天在座的各位班主任的經(jīng)驗(yàn)都比我豐富，都是我值得學(xué)習(xí)的榜樣。所以，今天在這，我沒(méi)有資格談班主任經(jīng)驗(yàn)，我就談?wù)勎业谝淮萎?dāng)班主任的感受吧！新學(xué)期伊始，帶著學(xué)校的信任和領(lǐng)導(dǎo)的囑托我接任了四（2）班的班主任工作。當(dāng)班主任是一次全新自我挑戰(zhàn)與磨練。我突然就有了種莫名的壓力，明顯的底氣不足。從未接觸過(guò)班主任工作的我，該如何入手呢？擔(dān)任四年級(jí)（2）班的班主任半年多了，在與孩子們接觸，打交道的半年中，有苦有淚，有歡笑也有悲痛，更有些許成功也有些許遺憾。記得，人生有很多的第一次，第一次唱歌，第一次跳舞，第一次上講臺(tái)，第一次當(dāng)爸爸，唯獨(dú)沒(méi)有我第一次當(dāng)班主任具有挑戰(zhàn)性。在剛開(kāi)學(xué)的時(shí)候，我覺(jué)得當(dāng)班主任很好玩，帶領(lǐng)著一大幫孩子，感覺(jué)自己就是個(gè)“孩子王”，仿佛自己又回到了中學(xué)時(shí)期，一下子年輕了好多，但好景不長(zhǎng)，由于他們漸漸地熟悉了這里的人和環(huán)境后，他們的壞習(xí)慣慢慢顯露無(wú)疑，例如，中午學(xué)生沒(méi)有午休的習(xí)慣， 12點(diǎn)多就到學(xué)校，教室里面打架玩耍，亂帶零食、亂丟垃圾，不帶紅領(lǐng)巾，樓道里追逐打鬧。上下樓梯大聲喧嘩。隨意罵臟等等歷歷在目。仿佛又回到了那個(gè)崢嶸歲月，可謂往事不堪回首每天提心吊膽的工作者，度日如年。神啊!快來(lái)救救我！什么時(shí)候我才能脫離苦海不當(dāng)這個(gè)天底下最小的芝麻官?。∷阅菚r(shí)，我就覺(jué)得，哎呀，我真后悔當(dāng)這個(gè)班主任。但是，腦海里浮現(xiàn)出， “不做班主任的老師不是一名完全的老師?！边@句話鞭策著我，給我鼓舞，給我信心，給我力量。尤其看到班上50個(gè)孩子，一張張稚嫩的臉，一雙雙渴望知識(shí)的大眼睛，我猶豫了，我暗暗告訴自己，一定要全力以赴，虛心向有經(jīng)驗(yàn)的教師們多學(xué)習(xí)，做一個(gè)合格的班主任。初當(dāng)班主任，班級(jí)工作怎么搞，學(xué)生德育怎么抓，我一頭霧水。我掙扎在思想斗爭(zhēng)里，我埋頭在無(wú)邊無(wú)際的工作中，我如同一個(gè)兒童般看待教育的世界，有迷茫，有失落，有開(kāi)心，我學(xué)習(xí)著，思考著。我深深體會(huì)到班主任工作的不易。班主任是和學(xué)生們接觸最多的老師了，我覺(jué)得自己首先要做的是了解我的每一個(gè)學(xué)生，走進(jìn)他們的內(nèi)心世界。溫暖的太陽(yáng)我注意到班上叫虎宇的男生，每天小組長(zhǎng)都會(huì)向我告狀：“老師，虎宇又沒(méi)有完成作業(yè)。老師，虎宇他又拿我東西。老師，虎宇又打我、虎宇又不帶紅領(lǐng)巾、”作業(yè)不完成，還愛(ài)搗亂，甚至考試時(shí)作文也不寫。由于成績(jī)差每位認(rèn)課教師都不太喜歡他，也包括我在內(nèi)，說(shuō)實(shí)話哪個(gè)老師不喜歡有上進(jìn)心，有進(jìn)取心的好孩子。他曾不斷受到過(guò)老師的批評(píng)，學(xué)習(xí)上的劣勢(shì)使他失去了信心。我很是生氣，幾次三番的批評(píng)了他。他仍舊我行我素。一天，班長(zhǎng)悄悄地告訴我，說(shuō)虎宇沒(méi)有媽媽，在他二歲多時(shí)媽媽就棄他而去了。我心里一驚。利用上下班后的時(shí)間去他家家訪。了解到父母離異的他和年邁的奶奶一起生活，他常常一連幾天也見(jiàn)不到忙于工作的爸爸。后來(lái)，我就想不能總讓他在批評(píng)聲中長(zhǎng)大，我要讓他建立起自信。于是我就開(kāi)始關(guān)注他的個(gè)性和特長(zhǎng)，關(guān)注他的愛(ài)好和才能，關(guān)注他的家庭和他自己的精神世界，并且從此尊重他的人格，尊重他的言語(yǔ)，任何一名學(xué)生都不是特殊的群體，是一個(gè)完全的獨(dú)一無(wú)二的世界，他就像一支掉了隊(duì)的羔羊，如何把他找尋回來(lái)這需要下很大的功夫。于是，我每天課間為他輔導(dǎo)，從20以內(nèi)的加減法到100以內(nèi)的乘除法到成百上千的加減乘除四則運(yùn)算，每天抓住一點(diǎn)點(diǎn)閃光的亮點(diǎn)使勁地進(jìn)行表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)。他的臉上有了一絲笑容。有一天數(shù)學(xué)課，我讓他讀應(yīng)用題，他很有信心的站了起來(lái)，雖然有些磕巴，但我發(fā)現(xiàn)他讀得很認(rèn)真，很努力，他終于讀過(guò)去了。這時(shí)我抓住時(shí)機(jī)拉著他的小手走到講臺(tái)上對(duì)全班同學(xué)說(shuō)：“虎宇你真是太棒了！你邁出了第一步，你讀的真好.” 這時(shí)底下一片掌聲，這是為他喝彩的掌聲，他笑了，笑的是那樣的甜。他比以前有信心了，是他自己不斷努力獲得了成功。我露出了幸福的笑容，那是從心底里發(fā)出的笑，虎宇告別了“一問(wèn)三不知”的日子，他從此笑得更甜了，他沉浸在受人尊重，受人贊揚(yáng)的氣氛中，他嘗到了成功的喜悅。潛在的智能得到了發(fā)揮，他感到自己并非不如別人，自信從此有了。雖然這只是平常的一點(diǎn)點(diǎn)小事，只要老師用心關(guān)注每一位學(xué)生，給他們愛(ài)的教育，讓他們的生活充滿自信，我們的生活就會(huì)天天見(jiàn)彩虹接下來(lái)，我布置了一次特殊的作業(yè)，寫一篇日記，把你想對(duì)媽媽說(shuō)的話寫下來(lái)。這次作業(yè)，虎宇按時(shí)交了，而且作業(yè)里寫滿了對(duì)媽媽的思念。我明白了，比罰寫作業(yè)更有效地懲罰是讀懂學(xué)生的心，我希望我可以做一個(gè)“溫暖”的班主任。讓我們的班級(jí)每天都沐浴陽(yáng)光。嘮叨的管家婆不當(dāng)家不知道財(cái)米油鹽貴，不當(dāng)班主任不知道班主任工作的瑣碎。每天一走進(jìn)校門就開(kāi)始忙活了：清查一下人數(shù)，怎么有一位學(xué)生沒(méi)有來(lái)呢？趕緊打電話詢問(wèn)家長(zhǎng)原因。只是有些感冒了，可以放心了。一放下電話?cǎi)R上開(kāi)始“清潔區(qū)的衛(wèi)生為什么沒(méi)有打掃干凈？趕緊安排同學(xué)打掃。昨天的家庭作業(yè)有幾位同學(xué)沒(méi)有完成，要督促他們補(bǔ)上。課間操時(shí)間了，大家把隊(duì)站好，不要擁擠。下課了，不要瘋狂打鬧，千萬(wàn)注意安全。做眼保健操不要偷懶，要保護(hù)好我們的眼睛”忙碌了一天了，到了放學(xué)時(shí)間?！巴瑢W(xué)們別忘了把門窗關(guān)好，不許在路上玩，早點(diǎn)回家，別讓爸爸媽媽擔(dān)心。”站在門口看著孩子們背著書包說(shuō)：“知道了，老師再見(jiàn)！”忽然間感覺(jué)自己似乎成熟了不少，宛然一個(gè)忙東忙西料理家務(wù)的“管家婆”。捶一錘有些疲乏的雙腿，休息一下順便理一理明天的工作。無(wú)言的榜樣作為的我班主任每天都在關(guān)注著班上的每一位學(xué)生，殊不知學(xué)生們也在關(guān)注著老師。有很多時(shí)候我發(fā)覺(jué)到行動(dòng)比命令更有效。當(dāng)發(fā)現(xiàn)教室的地上有紙屑時(shí)，我會(huì)彎下腰輕輕撿起。孩子們看到后，馬上會(huì)檢查自己的周圍是不是有垃圾。然后我會(huì)自豪地說(shuō)：“我們都是環(huán)保的小衛(wèi)士?！睗u漸地孩子們開(kāi)始知道主動(dòng)撿起地上的垃圾，也不再隨便丟垃圾了。當(dāng)孩子們背書的時(shí)候，我也會(huì)拿上一本唐詩(shī)宋詞，背的不亦樂(lè)乎。然后對(duì)孩子們說(shuō)，老師今天必須背會(huì)這首詩(shī)，不然會(huì)因?yàn)闆](méi)完成任務(wù)而睡不著覺(jué)的?！苯又彝低悼纯此麄?，背得可認(rèn)真了。班級(jí)工作從開(kāi)始的沒(méi)有頭緒到慢慢步入正軌，其中酸甜苦辣無(wú)人知曉，人們常說(shuō)工作做好做不好是能力問(wèn)題，怎么去做是態(tài)度問(wèn)題。我知道自己不是一個(gè)好的管理者，我們班離優(yōu)秀班級(jí)相差甚遠(yuǎn)，但我始終以虛心的態(tài)度去學(xué)習(xí)，積極的處理班級(jí)事物。 班主任工作是平凡的，可是有了熱情的投入，讓它變得光彩奪目起來(lái)！班主任的工作是忙碌的，有了耐心的投入，讓它變得充實(shí)起來(lái)。如今，塵埃落定，我從不懂管理、對(duì)班主任工作懼怕到能比較自信的站在學(xué)生面前處理問(wèn)題，由此添了一份細(xì)心、耐心、忍心、愛(ài)心，同時(shí)，學(xué)會(huì)了勤談話、勤觀察，我想，這就是我最大的收獲。為了學(xué)生的明天我會(huì)加倍努力工