翼教版六年級語文下冊第二次月考試卷及答案下載(三篇).docx

翼教版六年級語文下冊第二次月考試卷及答案（下載(三篇)目錄：翼教版六年級語文下冊第二次月考試卷及答案下載一翼教版六年級語文下冊第二次月考試卷及答案全面二翼教版六年級語文下冊第二次月考試卷及答案各版本三- 1 -翼教版六年級語文下冊第二次月考試卷及答案下載一班級： 姓名： 滿分：100分 考試時間：90分鐘題序一二三四五六七總分得分一、讀拼音，寫詞語。（10分） din zhu yu y y jn w mi bn zhu 二、比一比，再組詞。（10分）靡（_） 沮（_） 蹲（_） 裁（_） 儼（_）糜（_） 咀（_） 尊（_） 載（_） 嚴(yán)（_）三、把成語補(bǔ)充完整，并按要求填空。（15分）震（_）欲（_） 心（_）神（_） 應(yīng)接（_）（_）自（_）（_）情 相（_）（_）命 理（_）（_）然尊敬老人是我們年輕人_的事。2.站在船頭,放眼大海,真叫人_。3.燈會上各式各樣的花燈，琳瑯滿目，令人_。四、選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語填空。（10分）之所以是因為 雖然但是因為所以 只有才1他（_）個子不高，（_）跑的速度很快。2 （_）小明每天堅持長跑，（_）他的體質(zhì)明顯提高了。3運(yùn)動會（_）改期，（_）明天有大雨。4（_）不怕困難的人，（_）能攀登科學(xué)高峰。五、按要求寫句子。（15分）（1）教室里安靜極了。（改為夸張句。）_（2）看到老人過馬路不方便，我不能無動于衷。（改為反問句）_（3）王新在大隊會上說，他負(fù)責(zé)幫助小玲，讓她把學(xué)習(xí)趕上去。（請你以王新的身份告訴小玲）_（4）他不但改正了錯誤，而且還接受了批評。（修改病句）_（5）這樣氣魄雄偉的工程，在世界歷史上是一個偉大的奇跡。（縮句）_（6）用“身臨其境”和“隔岸觀火”這兩個詞寫一個生動具體的句子。_六、閱讀短文，回答問題。（20分）常常能聽到這樣的一種說法：“人的腦子用多了，會死掉許多腦細(xì)胞?！薄叭四X多用了會笨。”這種說法是沒有科學(xué)道理的。事實上，人的肌體的各個部位，幾乎都是越用越健康，腦子也是一樣。讓我們先來看一個數(shù)據(jù)：經(jīng)科學(xué)家研究證明，人的大腦皮層大約有140億個神經(jīng)細(xì)胞，也叫神經(jīng)元。這么多數(shù)量的腦細(xì)胞，對一個人的一生來說足夠足夠了。有人計算過，如果一個人活到100歲的話。經(jīng)常運(yùn)用的腦神經(jīng)細(xì)胞只不過10多億個，還有80%90%的腦神經(jīng)細(xì)胞沒動用。所以，根本不會有什么“腦子多用會笨”的事情?！吧谟谶\(yùn)動”，這是生物界的一個普遍規(guī)律。人的肌體，用則靈，不用則衰。腦子用得勤的人，肯定聰明。因為這些勤于用腦的人，腦血管經(jīng)常處于舒展的狀態(tài)，腦神經(jīng)細(xì)胞會得到很好的保養(yǎng)，從而使大腦更加發(fā)達(dá)：避免了大腦的早衰。相反：那些懶于用腦思考的人，由于大腦受到的信息刺激比較少，甚至沒有，大腦很可能就會早衰。這跟一架機(jī)器一樣，擱在那里不用就要生銹，經(jīng)常運(yùn)轉(zhuǎn)就很潤滑。國外就有過這樣的研究，科學(xué)家觀察了一定數(shù)量的2070歲的人，發(fā)現(xiàn)長期從事腦力勞動的人，到了60歲時仍能保持敏捷的思維能力，而在那些終日無所事事、得過且過的懶人當(dāng)中，大腦早衰者的比例大大高于前者。 除懂得腦子多用只會聰明不會笨的道理以外，我們還應(yīng)該了解“多用腦，可防老”的道理。這對老年人來講尤為重要。我們常說，大腦是人體的司令部，如果大腦遲鈍了，身體各器官的生理功能當(dāng)然也不會旺盛。所以，保持大腦的活力，就能促進(jìn)其他機(jī)體、器官保持活力；大腦如早衰，也會影響其他機(jī)體、器官的早衰。老年人的健康狀況，往往是生理、心理、環(huán)境等因素互相影響的結(jié)果，老年人保持著勤于用腦的好習(xí)慣，就會有一種很好的心理狀態(tài)，可以使自己的生活、精神充滿活力。 “勤于用腦，延緩衰老”，這個道理是很科學(xué)的。老年人如此，何況我們青少年呢？1第自然段中畫線句子使用的說明方法有( )。A舉例子、打比方B下定義、打比方C作比較、打比方D作比較、舉例子2第自然段中畫線部分的內(nèi)容概括最準(zhǔn)確的是( )。A人的腦神經(jīng)細(xì)胞足夠一生使用。B人的天腦皮層有多少個神經(jīng)細(xì)胞。C人的腦神經(jīng)細(xì)胞很多。D人一生只用到10多億個腦細(xì)胞。63第自然段提出“多用腦,可防老”這一觀點的原因是( )。A多用腦可以保持大腦活力，讓人心理狀態(tài)良好。B多用腦既可防止肌體、器官早衰.又能使生活、精神充滿活力。C多用腦可以豐富人們的業(yè)余生活，讓人身心愉悅。D多用腦可以保養(yǎng)神經(jīng)細(xì)胞，使大腦更加發(fā)達(dá)。64下列不符合短文內(nèi)容的項是( )。 A多用腦可以讓人更加聰明。B多用腦可以延緩人的衰老。C多鍛煉可以防止青少年早衰。D懶人的大腦更容易發(fā)生早衰現(xiàn)象。5給短文加個題目，你認(rèn)為最恰當(dāng)?shù)氖? )A大腦研究B大腦常用不生銹C勤于用腦D用腦袋習(xí)慣七、習(xí)作。（20分）回顧這六年的小學(xué)生活，你經(jīng)歷了許多事，或高興，或得意，或傷心，或遺憾；也遇到了許多人，他們或親切，或嚴(yán)厲，或熟悉，或陌生正是這些人、這些事構(gòu)成你多彩的生活，讓你漸漸長大。在成長的過程中，你有了哪些進(jìn)步？請根據(jù)自己的親身經(jīng)歷，以我不再為題，寫一篇文章。要求：（1）把題目補(bǔ)充完整；（如不再懶惰、不再傷心、不再嬌氣、不再自卑等）（2）內(nèi)容要真實、具體。 3、字?jǐn)?shù)不少于400字。_參考答案：一 點綴 優(yōu)雅 衣襟 嫵媚 笨拙二 風(fēng)靡 沮喪 蹲下 裁剪 儼然 糜爛 咀嚼 尊敬 載重 嚴(yán)肅 三 耳 聾 曠 怡 不 暇 作 多 依 為 所 當(dāng) 理所當(dāng)然 心曠神怡 應(yīng)接不暇 四 1. 雖然 但是 2.因為 所以 3.之所以 是因為 4.只有 才 五 （1）教室里靜得連針掉地上的聲音都聽得見。（2）老人過馬路不方便，我能無動于衷嗎？（3）王新對小玲說：“我來幫助你，讓你把學(xué)習(xí)趕上去”。（4）他不但接受了批評，而且還改正了錯誤。（5）工程是奇跡。（6）略六 1C2A3B4C5C7 / 18翼教版六年級語文下冊第二次月考試卷及答案全面二班級： 姓名： 滿分：100分 考試時間：90分鐘題序一二三四五六七總分得分一、讀拼音，寫詞語。（10分）ku xi zhng zhng bi z ch fng zhn mo （_） （_） （_） （_）（_）s xi sh f c wei lng l cun ch （_） （_） （_） （_）（_）二、比一比，再組詞。（10分）渾（_） 愁（_） 斷（_） 蕾（_）輝（_） 秋（_） 段（_） 雷（_）三、把成語補(bǔ)充完整，并按要求填空。（15分）無（_）無（_） （_）所（_）然 人影（_）（_） 負(fù)（_）請（_） （_）衣（_）食 不可（_）（_）這次地震給人民生活帶來了（_）的損失。2.我們的祖國日益強(qiáng)大，人民過上了（_）的生活。四、選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語填空。（10分）只要就不僅還一就無論都（1）桂花（_）開，母親（_）開始擔(dān)心了。（2）桂花（_）可以用來泡茶，（_）可以做糕餅。（3）（_）不來臺風(fēng)，我（_）可以收幾大籮桂花。（4）我（_）對什么花，（_）不懂得欣賞。五、按要求寫句子。（15分）(1)世界上還有幾個劇種是戴著面具演出的呢？(改為陳述句)_(2)身無分文的唐東杰布就這樣在雅魯藏布江上留下了58座鐵索橋。(縮句)_(3)花生仁兒的紅色外皮沒有了。(改為擬人句)_(4)在外邊做事的人，除非萬不得已，必定趕回家來吃團(tuán)圓飯。(改為雙重否定句)_六、閱讀短文，回答問題。（20分）在美國新澤西州郊外的一幢白色的房子里，每天黃昏，她總是（百無聊賴 無精打采）地站在窗前眺望遠(yuǎn)方。四周一片寂靜，只有棕色的山巒（倒影 映襯）著暗藍(lán)的天。屋里響著的中國古典音樂，如流水般（淌入 浸入）她的心里。她預(yù)感今晚又將夢見中國。自從移居美國后，晚上做夢常常回到故鄉(xiāng)，和父母、朋友們在一起。這樣多少可以緩解思鄉(xiāng)的情緒。夜幕降臨時，先生問她今晚吃什么，她決定自己動手做。她實在（厭倦 困倦）了那些美國的食物：牛排、豬排、火雞和厚厚的番茄醬她總算是幸運(yùn)的。她在美國的家舒適寬敞，上下三層，屋外有開闊的陽臺，花園里她先生親手栽種的蘋果樹和櫻桃樹，環(huán)繞在碧藍(lán)的游泳池旁。那是一個美國人一生的夢想和奮斗的（目標(biāo) 目的）。雖然如此，她還是想念中國，還是想回到故鄉(xiāng)去。1在文中選擇恰當(dāng)?shù)脑~語用“ ”標(biāo)出。2本文表現(xiàn)的是_之情。文中的“她”寄情于_和_。3為什么說她是幸運(yùn)的？_4讀短文最后一句話，談?wù)勼w會。_5課下你還讀過哪些思念家鄉(xiāng)，懷念故土的文章或古詩詞？請你把題目和作者寫在下面。（只寫一個題目和作者） _七、習(xí)作。（20分）題目： 真有趣提示：先把題目補(bǔ)充完整，點明你要寫的人或事。如：“這個人真有趣”、“這件事真有趣”、“這堂課真有趣”然后作文。要求：思想健康，語句通順，條理清楚，書寫工整。_參考答案：一 胯下 鄭重 拜祖 廚房 氈帽 灑下 束縛 刺猬 伶俐 竄出 二 渾濁 發(fā)愁 不斷 花蕾 光輝 秋天 一段 雷聲 三 拘 束 理 當(dāng) 荊 罪 豐 足 估 量 不可估量 豐衣足食 四 一 就 不僅 還 只要 就 無論 都 五 世界上沒有幾個劇種是戴著面具演出的。 唐東杰布留下了鐵索橋。 花生仁兒脫了他的紅外套。 在外邊做事的人，除非萬不得已，不會不趕回家來吃團(tuán)圓飯。 六 1百無聊賴 映襯 浸入 厭倦 目標(biāo)2 懷念祖國 中國古典音樂 飲食文化 3因為她在美國的家舒適寬敞，上下三層，屋外有開闊的陽臺，花園里她先生親手栽種的蘋果樹和櫻桃樹，環(huán)繞在碧藍(lán)的游泳池邊。4她非常想回到自己的祖國去，那里是她的故鄉(xiāng)，有她的親人，是生她、養(yǎng)她的故鄉(xiāng)。5九月九日憶山東兄弟唐代詩人王維12 / 18翼教版六年級語文下冊第二次月考試卷及答案各版本三班級： 姓名： 滿分：100分 考試時間：90分鐘題序一二三四五六七總分得分一、讀拼音，寫詞語。（10分）chng h si wi yo xi shn yn （_） （_） （_） （_） li b min ho jio sh fng（_） （_） （_） （_）二、比一比，再組詞。（10分）燥_ 銜_ 譽(yù)_ 乖_躁_ 街_ 謄_ 乘_三、把成語補(bǔ)充完整，并按要求填空。（15分）理（_）當(dāng)（_） （_）口不（_） （_）（_）請罪（_）（_）之寶 同（_）（_）力 （_）（_）十足 (1)藺相如和廉頗和好后成了好朋友,（_）保衛(wèi)趙國。 (2)和氏璧是_，秦王非常想得到它。(3)他表面上一副_的樣子，實際上心虛得很。四、選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語填空。（10分）不管都 不是而是 無論總要 雖然但是（1）一個中國人，（ ）在怎樣的境遇里，（ ）有梅花的秉性才好。（2）他們（ ）受到多少磨難，從來（ ）是頂天立地。（3）我喜歡的（ ）梅花，（ ）桂花。（4）（ ）熱帶是無所謂隆冬的，（ ）臘月天氣，也畢竟是涼颼颼的。五、按要求寫句子。（15分）時間好比清風(fēng)，它能幫助我們驅(qū)散心頭的愁云。（照樣子仿寫句子）_2.臘梅在三味書屋的后院開得正盛。（改比喻句） _3.媽媽是一盞明燈，照亮我前進(jìn)的道路。（照樣子仿寫句子） _4.月亮穿過微云。（改寫比喻句） _5.星星在天空中一閃一閃的。（改寫擬人句） _六、閱讀短文，回答問題。（20分）在我的人生旅途中，雖經(jīng)百事，但留有印痕的并不多。1996年，我在泰國。那時，我住在一棟帶花園的房子里，養(yǎng)著一條很漂亮的德國純種狼狗。一天午后，我正在客廳看報紙，忽然聽到狼狗拼命地狂吠。我猜想一定有不速之客來了。于是，我打開房門，來到院子里，隔著白色鐵門向外看去。先是看到一位穿著破舊衣裳的中年婦女，后又看到一個六七歲的小男孩。我下意識地想他們是來討錢的，于是心生厭惡地?fù)]揮手。正要轉(zhuǎn)身的時候，那位中年婦女用泰國話輕輕地問我：“夫人，我是收廢品的，有舊報紙賣嗎？”我這才想起書房里堆著一地的舊報紙，便喝住狼狗，打開院門，讓母子倆進(jìn)來搬報紙。這時我注意到中年婦女的腿有些跛，而她身邊的小男孩似乎很體諒她，搶著搬報紙。我順口問：“這是你兒子嗎？”“我們一起生活，就算是吧！”我明白了，他們并沒有血緣關(guān)系，卻能夠相依為命地生活在一起。望著臉色蠟黃的小男孩，我有意多給了30泰幣，并擺出一副慈善家的面孔送母子倆出了院門。過了一會兒，我再次聽到狼狗狂吠的聲音。當(dāng)我又站在白色鐵門前面時，看到的是剛剛走不多時的中年婦女和小男孩，沒等她開口，我便不耐煩地說：“報紙賣完了，錢也多給了，你們還來干什么？”那婦女沒有說話，緩緩地攤開雙手舉起來，掌心里托著一條項鏈。我一怔，細(xì)細(xì)看去，正是我遺失了的那條金項鏈。我忙接過來，托在手上，沉甸甸的，像捧回了我的心愛。要知道，這是我和我先生結(jié)婚12周年的紀(jì)念品。這時中年婦女輕輕地說：“項鏈?zhǔn)枪趫蠹埗牙锏?，小孩發(fā)現(xiàn)了，央我快快送回來?！蔽尹c點頭，急忙從口袋里掏出100泰幣送給小孩，似乎只有這樣才能表達(dá)我的一半歉意和一半謝意。母子倆按照泰國人的禮節(jié)，雙手合十，謝絕了。夕陽下，我望著她一跛一跛的步履，心里說不出是什么滋味。1文中有三處畫線的語句，其中的兩處是對中年婦女和小男孩的_描寫，它的作用是_；第三處是對中年婦女的_描寫，它的作用是_。2文中加點的“一半歉意和一半謝意”應(yīng)怎樣理解？ _3文章結(jié)尾說：“我望著她一跛一跛的步履，心里說不出是什么滋味?！蹦阏J(rèn)為“我”此時內(nèi)心的感情是怎樣的？ _4請用三個詞分別概括“我”對母子倆態(tài)度的變化過程。厭惡 （_） （_）（_） 感激七、習(xí)作。（20分）愛，一個溫馨的字眼，一個永恒的話題。她是是一股驅(qū)走寒冷的暖流，是一種前行的動力在讀完上面這篇文章之后，作為即將升入初中的我們有什么感受呢？以讀伴我行走的“火把”有感為題，寫一篇讀后感。語言流暢，不少于350字。 _參考答案：一 唱和 塞外 要挾 呻吟 惡劣 避免 號叫 石縫 二 干燥 銜接 名譽(yù) 乖巧 煩躁 街道 謄寫 乘法 三 所 然 絕 提 負(fù) 荊 無 價 心 協(xié) 神