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資料寶袋 包公 包公指的是包拯 北宋名臣 包拯為官清廉 為民做主 斷案更是神奇 故有 包青天 及 包公 之名 讀了課題 你想知道什么 包公審驢 朗讀課文 自由讀課文 要求讀準(zhǔn)字音 讀通句子并注意標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的停頓 字詞樂(lè)園 養(yǎng)家糊口悉心照料大吃一驚唯一懊惱審理案件驚慌失措冒名頂替聞所未聞遵命 默讀課文 了解大意 課文講了一件什么事 宋朝的時(shí)候 窮人劉五的好驢被人換成了一頭毛色難看的瘦驢 劉五牽著瘦驢去告官 包公運(yùn)用智慧 從瘦驢身上找到突破口 巧妙地幫劉五找到了自己的驢 同時(shí)小偷也被捉住了 課文詳解 圍繞 驢 字我們可以按照事情的起因 經(jīng)過(guò)和結(jié)果給課文分段 1 2 丟驢 告驢 3 10 審驢 11 12 找到驢 默讀課文第1 2自然段 1 為什么要極力描寫(xiě)劉五對(duì)他的驢的珍愛(ài) 2 找出對(duì)比描寫(xiě)兩頭驢的句子 3 哪些詞語(yǔ)可以說(shuō)明劉五失去驢后的心理 課文詳解 他不但把這頭驢喂得毛色發(fā)亮 還親手給驢做了一個(gè)漂亮轡頭 不但還 不但 還 表示遞進(jìn) 說(shuō)明劉五對(duì)驢十分珍愛(ài) 課文詳解 他用它運(yùn)送干柴和木炭 掙錢(qián)養(yǎng)家糊口 這頭驢是劉五唯一的財(cái)產(chǎn) 這樣描寫(xiě)強(qiáng)調(diào)這頭驢在劉五生活中的重要作用 這頭驢是劉五的財(cái)產(chǎn) 因此 劉五像愛(ài)護(hù)珍寶一樣愛(ài)護(hù)它 他不但把這頭驢喂得 還親手給驢做了一個(gè)漂亮轡頭 由于他的悉心照料 無(wú)論誰(shuí)見(jiàn)到這頭驢 都要夸獎(jiǎng)一番 這簡(jiǎn)直是一頭四條腿的寶貝啊 驢還拴在樹(shù)上 驢背上的鞍子還是那個(gè)鞍子 套在驢嘴上的轡頭也是自己親手做的那個(gè)漂亮轡頭 可是驢確是一頭的瘦驢了 毛色發(fā)亮 毛色難看 對(duì)比描寫(xiě) 好的更好 壞的更壞 唯一 課文詳解 急 劉五驚慌失措 東奔西走 到處尋找 可是 自己的驢還是蹤影全無(wú) 劉五又氣又恨 懊惱極了 他想了想 把這頭瘦驢牽去告官 可是不知道被告該是誰(shuí) 最后決定告這頭瘦弱的驢 體現(xiàn)了劉五丟驢后的心理活動(dòng) 不知道被告 只好告驢了 拓展提升 劉五把驢告了 那么包公是怎么審驢的呢 請(qǐng)大家課后閱讀下3 10段 隨堂練習(xí) 根據(jù)解釋寫(xiě)成語(yǔ) 1 假冒別人的名義去做事 或竊取別人的權(quán)利

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