七年級(jí)道德與法治下冊(cè)-青春時(shí)光期末復(fù)習(xí)測(cè)試卷新人教版.docx

第一單元 青春時(shí)光期末復(fù)習(xí)測(cè)試卷 一、單項(xiàng)選擇題（每小題2分）1、2017年感動(dòng)中國(guó)人物王玨化名“蘭小草”，堅(jiān)持給急需幫助的人捐款十五年，直至生命的最后一刻。蘭小草感召著更多的人投身公益活動(dòng)，這彰顯著榜樣的力量（ ） 激發(fā)我們對(duì)人生道路和人生理想的思考 給予我們自我完善的力量 昭示著做人、做事的基本態(tài)度引導(dǎo)我們檢視自身的不足，走向完美A. B. C. D. 在里約奧運(yùn)賽場(chǎng)逆轉(zhuǎn)戰(zhàn)勝東道主巴西之前，幾乎沒(méi)有人看好這支中國(guó)女排，面對(duì)全場(chǎng)噓聲和不可一世的對(duì)手，女排姑娘們眾志成城，終于力克強(qiáng)敵，時(shí)隔12年重奪奧運(yùn)冠軍！國(guó)歌奏響，國(guó)旗升起的那一刻，無(wú)數(shù)國(guó)人淚奔女排精神，再次征服世界，激勵(lì)億萬(wàn)中國(guó)人！據(jù)此回答下列小題。2.對(duì)于女排精神，下列觀點(diǎn)中理解正確的是( )女排精神集中體現(xiàn)了自強(qiáng)不息的可貴品質(zhì) 女排的勝利告訴我們要學(xué)會(huì)自立女排的勝利告訴我們要志存高遠(yuǎn) 女排的勝利告訴我們要控制情緒A. B. C. D. 3.“女排姑娘們眾志成城，終于力克強(qiáng)敵，時(shí)隔12年重奪奧運(yùn)冠軍！國(guó)歌奏響，國(guó)旗升起的那一刻，無(wú)數(shù)國(guó)人淚奔”此時(shí)國(guó)人淚奔表達(dá)的情緒應(yīng)該是( )A. 快樂(lè)B. 憤怒C. 恐懼D. 悲傷4.和中國(guó)女排激動(dòng)大哭相比，下圖中的巴西小男孩也在痛哭，但是差別顯而易見(jiàn)，這告訴我們( )人類(lèi)的情緒是復(fù)雜而多樣的哭泣是一種消極情緒情緒有積極與消極之分我們要學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)自己的情緒A. B. C. D. 5.2018年3月18日晚，“北京八分鐘”在平昌冬殘奧會(huì)閉幕式上震撼上演，一名坐輪椅的女孩在歌曲我要飛中領(lǐng)舞出場(chǎng)，其余16名聽(tīng)障女演員通過(guò)舞蹈把殘障人士自強(qiáng)不息、追逐夢(mèng)想的面貌展現(xiàn)給世界。下列說(shuō)法不正確的是（ ）A. 自強(qiáng)是活出尊嚴(yán)，實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的必備 B. 只要是身體殘疾的人，都具備自強(qiáng)品質(zhì) C. 自強(qiáng)能使人勇敢地面對(duì)生活中的困難 D. 自強(qiáng)的人意志更加堅(jiān)定，更能通向成功6.快要畢業(yè)了，小軍和小茜同班三年，一直相處得很好。起初，同學(xué)們還有些誤會(huì)，后來(lái)都覺(jué)得他倆是異性中學(xué)生交往的楷模。你認(rèn)為，他倆能成為“楷?！?，是因?yàn)樗麄z( )彼此包容，互幫互助，共同進(jìn)步 珍惜同學(xué)間的真誠(chéng)友誼注意保護(hù)自己的隱私 能把握原則、理智控制自己的情感A. B. C. D. 7.某報(bào)針對(duì)“如何應(yīng)對(duì)孩子叛逆行為”的話題進(jìn)行了調(diào)查，結(jié)果表明，93%的家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)孩子在不同年齡段表現(xiàn)出了“不聽(tīng)話”“不愿交流”等問(wèn)題。處理好青春期的心理矛盾，不可取的是（）A. 向老師、家長(zhǎng)、親友以及社會(huì)尋求幫助 B. 自己也要學(xué)會(huì)當(dāng)自己的“心理醫(yī)生”C. 聽(tīng)音樂(lè)或者打打球，轉(zhuǎn)移自己的不良情緒 D. 堅(jiān)持己見(jiàn)，與父母針?shù)h相對(duì)8.毛澤東在沁園春長(zhǎng)沙中寫(xiě)道：“恰同學(xué)少年，風(fēng)華正茂，書(shū)生意氣，揮斥方遒。指點(diǎn)江山，激揚(yáng)文字，糞土當(dāng)年萬(wàn)戶(hù)侯。曾記否，到中流擊水，浪遏飛舟？”由此可見(jiàn)（ ）青春飛揚(yáng)，渴望自由，渴望飛翔面對(duì)青春，我們要規(guī)劃青春進(jìn)行探索青年毛澤東懷著堅(jiān)定的信念，充滿(mǎn)自信自信讓我們充滿(mǎn)激情A. B. C. D. 9.2016年9月，中國(guó)學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)總體框架正式發(fā)布，六大核心素養(yǎng)中的“文化基礎(chǔ)科學(xué)精神”中包含了“批判質(zhì)疑”的素養(yǎng)。思維的批判性有助于我們（ ）發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題 快速地提高學(xué)習(xí)成績(jī)探索解決問(wèn)題的方案 從不同角度思考問(wèn)題A. B. C. D. 10.整容似乎已成為年輕人的一種時(shí)尚，就連青春期的學(xué)生也成為整容浪潮的主力追隨者。對(duì)此，下列認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤的是（ ）A. 我們應(yīng)該接受現(xiàn)實(shí)，學(xué)會(huì)欣賞自己B. 為了自己漂亮而整容，值得提倡C. 學(xué)會(huì)以積極的心態(tài)接納自己的形象D. 我們的青春不僅追求外在美，也要體現(xiàn)內(nèi)在美11.巴金說(shuō)：“我始終記?。呵啻河肋h(yuǎn)是鼓舞的源泉?！蹦敲?，青春的探索不需要（ ）A. 自立 B. 自強(qiáng) C. 自卑 D. 自信12.青春凝聚著動(dòng)人的活力，蘊(yùn)含著偉大的創(chuàng)造力，為我們的成長(zhǎng)帶來(lái)無(wú)限可能，同時(shí)，青春的創(chuàng)造是多姿多彩的，它離不開(kāi)（ ）A. 幻想 B. 學(xué)習(xí) C. 實(shí)踐 D. 試驗(yàn)13.小明趁媽媽不在家，常常偷偷打游戲；做班級(jí)值日時(shí)，常常找借口“逃之天天”；上課時(shí)，常常不帶教科書(shū)，不認(rèn)真聽(tīng)講。對(duì)此，我們應(yīng)該告訴他（ ）勿以惡小而為之要有知恥之心，反思自己、端正自己的行為不斷提高辨別是非善惡的能力加強(qiáng)自我監(jiān)控，增強(qiáng)自控能力A. B. C. D. 14.近代著名天文學(xué)家伽利略對(duì)人們信奉了2000多年的亞里士多德的物體下落理論提出質(zhì)疑，證明了質(zhì)量不同的兩個(gè)物體同時(shí)落地，發(fā)現(xiàn)了自由落體定律。這說(shuō)明( )生活中需要批判精神 要敢于向權(quán)威挑戰(zhàn) 大膽想象，積極實(shí)踐，就一定能成功 伽利略對(duì)所有事情都具有強(qiáng)烈的好奇心A. B. C. D. 15.古代有個(gè)秀才趕考，路上又饑又渴，然而當(dāng)他經(jīng)過(guò)一片桃林時(shí)，卻只淡淡地望了一眼熟透的桃子便繼續(xù)低頭趕路。別人問(wèn)他為什么不摘個(gè)桃子充饑解渴時(shí)，他說(shuō)“桃李無(wú)心，我心有主”。意思是說(shuō)主人不在，桃李是不會(huì)管自己的，但我要是去偷吃了，我的善心則不存在了，我要對(duì)我的行為負(fù)責(zé)。這個(gè)故事給我們的啟示是（ ）A. 我們要學(xué)習(xí)古代秀才艱苦奮斗的精神B. 在古代，道德約束力比法律大C. 古代有不少秀才沽名釣譽(yù)D. 在獨(dú)處或沒(méi)有外部約束力和監(jiān)督的情況下，我們也能夠?qū)W會(huì)“慎獨(dú)”16.孔子說(shuō)：“行己有恥”，行己有恥對(duì)我們的要求包括（ ）應(yīng)該知廉恥，懂榮辱；有所為，有所不為 有知恥之心，不斷提高辨別“恥”的能力真誠(chéng)面對(duì)自我，聞過(guò)而終禮，知恥而后勇拒絕不良誘惑，觸碰道德底線的事可以做A. B. C. D. 17.近年來(lái)，“創(chuàng)客、互聯(lián)網(wǎng)+，創(chuàng)新2.0”等新概念，在我國(guó)各大媒體和領(lǐng)導(dǎo)人的講話中成了高頻詞匯，這表明（）只有創(chuàng)造才能獲得成功創(chuàng)造存在于我們生活的各個(gè)方面國(guó)家和社會(huì)呼吁每個(gè)人用自己的智慧和雙手去嘗試、探索、實(shí)踐創(chuàng)造是時(shí)代的召喚A. B. C. D. 18.習(xí)近平在十九大報(bào)告中強(qiáng)調(diào)，全黨要關(guān)心和愛(ài)護(hù)青年，為他們實(shí)現(xiàn)人生精彩搭建舞臺(tái)。實(shí)現(xiàn)人生精彩，需要我們青少年（ ）盡情地享受青春、享受生活 樹(shù)立自強(qiáng)的青春態(tài)度培養(yǎng)自信的青春熱情 積極進(jìn)行青春探索A. B. C. D. 19.著名文學(xué)家蕭伯納說(shuō)：“有信心的人，可以化渺小為偉大，化平庸為神奇?！鼻啻旱奶剿餍枰孕?，這是因?yàn)樽孕?讓我們充滿(mǎn)激情，滿(mǎn)懷信心與希望 讓我們有勇氣交往與表達(dá)，有信心嘗試與堅(jiān)持 讓我們充分展現(xiàn)優(yōu)勢(shì)與才華，是事業(yè)成功的決定因素 能夠激發(fā)潛能與活力，獲得更多的實(shí)踐機(jī)會(huì)與創(chuàng)造可能A. B. C. D. 20“慎獨(dú)”一詞出自禮記中庸，對(duì)它的通俗理解是謹(jǐn)慎獨(dú)處，在沒(méi)有別人在場(chǎng)和監(jiān)督的時(shí)候，也能夠嚴(yán)格要求自己，不做違背道德的事，不做違紀(jì)違法的事，不做違背良心的事。“慎獨(dú)”要求我們( )養(yǎng)成自我省察的習(xí)慣 敞開(kāi)心扉，開(kāi)放自己，廣交朋友 檢視自身的不足，積極調(diào)整自己 端正自己的行為，“止于至善”A. B. C. D. 21知名媒體人，社會(huì)評(píng)論家陳文茜出版了我相信失敗，書(shū)中寫(xiě)道：“在已錯(cuò)過(guò)青春的人眼里，青春是無(wú)限的可能；在困守青春、茫然憤怒的人眼里，青春是一種缺陷。人們初次品嘗青春滋味，并不知道只要抱有幻想，貧窮的滋味也是甜的，而永遠(yuǎn)離別青春后，對(duì)青春的渴望、遺憾、追念那個(gè)滋味，即使坐擁財(cái)富還是苦的?！边@啟示我們要( )規(guī)劃青春路徑，探索青春之路 展現(xiàn)青春才華，激發(fā)生命潛能 克服自身弱點(diǎn)，一定要十全十美 激蕩青春活力，助力青春成長(zhǎng)A. B. C. D. 22.湖南理工學(xué)院10多名大學(xué)生頂著炎炎烈日，在學(xué)員路市公安局至郭鎮(zhèn)全線開(kāi)展“彎腰撿垃圾”“為環(huán)衛(wèi)工送涼茶”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，并協(xié)助環(huán)衛(wèi)工人清掃街道，勸導(dǎo)行人不亂扔亂丟，受到社會(huì)好評(píng)。這些大學(xué)生的行為（ ） 為他人開(kāi)一朵花，給自己的人生喝彩 彰顯了心中有他人、關(guān)愛(ài)他人的美德，是“止于至善”的實(shí)踐 成為維護(hù)公共衛(wèi)生的良好榜樣，讓我們的生活更美好 做到了自我省察，通過(guò)自省做到了“止于至善”A. B. C. D.二、問(wèn)答題（56分）23.生理發(fā)育是青春成長(zhǎng)的重要信號(hào)，與之相隨的還有思想和精神方面的變化。身體發(fā)育只是我們成長(zhǎng)的一個(gè)方面，只有當(dāng)思想日漸成熟，我們才能真正長(zhǎng)大。材料一：七年級(jí)學(xué)生小剛對(duì)如何管理班級(jí)向班主任提出了自己的看法，在課堂學(xué)習(xí)中致力于發(fā)表與老師、其他同學(xué)不同的觀點(diǎn)。材料二：七年級(jí)學(xué)生小慧說(shuō)：“我愛(ài)幻想，我能把想象到的東西都畫(huà)出來(lái)，這種感覺(jué)真棒！”（1）材料一說(shuō)明了什么？思維的批判性有什么積極作用？（8分）（2）你認(rèn)為小慧同學(xué)的表現(xiàn)是創(chuàng)造嗎？為什么？（8分）（3）進(jìn)入青春期，我們的思維有哪些特征和變化？（6分）24.學(xué)校組織藝術(shù)節(jié)，在開(kāi)幕式后，學(xué)校廣播特殊表?yè)P(yáng)七年一班許莉莉同學(xué)：“許莉莉同學(xué)在校園中，沒(méi)丟一個(gè)垃圾，甚至把同學(xué)扔的垃圾一一撿起并扔進(jìn)垃圾桶，扔下的是素質(zhì)，撿起的是文明。她的行為值得所有同學(xué)學(xué)習(xí)?！贝吮?yè)P(yáng)被同學(xué)發(fā)上互聯(lián)網(wǎng)，引得同學(xué)們熱議。 （1）許莉莉是同學(xué)們學(xué)習(xí)的榜樣，我們?yōu)槭裁匆虬駱訉W(xué)習(xí)？（6分）（2）那些亂扔垃圾的同學(xué)應(yīng)如何才能做到“行己有恥”？（9分）25.習(xí)近平在從政雜談中說(shuō)：“高尚的氣節(jié)是每一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)有的品質(zhì)。沒(méi)有氣節(jié)，就沒(méi)有了脊梁骨?！边@種氣節(jié)，要從“行己有恥”做起，做好修身的根本工作。 請(qǐng)問(wèn)：我們?cè)撊绾螐摹靶屑河袗u”做起，做好修身的根本工作？（5分）26.2018徐州國(guó)際馬拉松賽迎來(lái)了2萬(wàn)名來(lái)自世界各地不同膚色、不同年齡的跑者，人們的熱情匯聚成奔跑的海洋。所有參與徐馬的運(yùn)動(dòng)員、裁判員、志愿者、安保者和觀眾，2018徐馬因?yàn)橛心愀?。讓我們用一組鏡頭給2018徐馬留個(gè)紀(jì)念。閱讀上述信息，結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答以下問(wèn)題：（1）從材料中，我們能夠收獲很多美好的情感，請(qǐng)推薦獲得美好情感途徑。（4分）（2）透過(guò)鏡頭二，跑者身上具有哪些優(yōu)秀品質(zhì)，這是我們青春飛翔的力量。（2分）（3）為什么說(shuō)“無(wú)志愿 不青春”？ （4分）（4）向志愿者學(xué)習(xí)，你如何傳遞情感正能量？（4分）參考答案一、選擇題1.C 2.C 3.A 4.C 5.B 6.C 7.D 8.D 9.C 10.B 11.C 12.C 13.D 14.A 15.D 16.A 17.B 18.A 19.B 20.B 21.D 22.A二、問(wèn)答題23.(1)說(shuō)明了青春期的小剛思維具有批判性、創(chuàng)造性和獨(dú)立性。作用：有助于我們發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題，并從不同角度思考問(wèn)題、探索解決方案，能夠調(diào)動(dòng)我們的經(jīng)驗(yàn)，激發(fā)我們新的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。促使我們解決問(wèn)題，改進(jìn)現(xiàn)狀。（8分）(2)是。因?yàn)榍啻菏莿?chuàng)造是多姿多彩的；創(chuàng)造存在于我們生活的各個(gè)方面，存在于我們每個(gè)人身上；小慧敢于打破常規(guī)，富有想象，追求生活的新奇與浪漫，開(kāi)創(chuàng)前人未走之路：創(chuàng)造離不開(kāi)實(shí)踐，小慧把自己的想象畫(huà)出來(lái)，付諸實(shí)踐等。（8分）(3)思維逐漸具有獨(dú)立性；思維逐漸具有批判性；思維逐漸具有創(chuàng)造性。（6分）24.（1）好的榜樣昭示著做人、做事的基本態(tài)度，激發(fā)我們對(duì)人生道路和人生理想的思考，給予我們自我完善的力量善于尋找好的榜樣、向榜樣學(xué)習(xí)、汲取榜樣的力量，我們的社會(huì)、我們的國(guó)家才會(huì)變得更加美好。 （6分）（2）要有知恥之心，不斷提高辨別“恥”的能力要樹(shù)立底線意識(shí)，觸碰道德底線的事情不做，違反法律的事情堅(jiān)決不做要磨礪意志，拒絕不良誘惑，不斷增強(qiáng)自控力。（9分）25.要有知恥之心，不斷提高辨別“恥”的能力；要樹(shù)立底線意識(shí)，觸碰道德底線的事情不做，違反法律的事情堅(jiān)決不做；