小熊住山洞第二課時改后1.doc

小熊住山洞 2 教學(xué)目標(biāo)：1、 復(fù)習(xí)鞏固詞語，使學(xué)生牢固掌握。2、 正確規(guī)范的書寫“年”，培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣。3、 正確、流利的朗讀課文，利用插圖和想象的方法幫助學(xué)生理解小熊的“不舍”之心，并指導(dǎo)學(xué)生讀好課文。了解句子與句子之間的關(guān)系，拓展思維，練習(xí)說話。4、 感受小熊一家的行為之美，知道保護環(huán)境是一種美德。教學(xué)重點：1、正確規(guī)范的書寫“年”，培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣。2、正確、流利的朗讀課文，利用插圖和想象的方法幫助學(xué)生理解小熊的“不舍”之心，并指導(dǎo)學(xué)生讀好課文。了解句子與句子之間的關(guān)系，拓展思維，練習(xí)說話。教學(xué)難點：1、 規(guī)范書寫年。2、 了解森林和動物之間的關(guān)系，知道小動物為什么要感激小熊一家。1、 復(fù)習(xí)導(dǎo)入，鞏固詞語同學(xué)們，這節(jié)課我們接著學(xué)習(xí)20課小熊住山洞，齊讀課題。1、復(fù)習(xí)詞語在學(xué)習(xí)課文之前，讓我們先來和詞語寶寶打個招呼，看看你還能叫出它們的名字嗎？開滿 長滿 結(jié)滿 一年又一年 一直一束束美麗的鮮花 舍不得砍樹 造房子 2、復(fù)習(xí)句子出示第一幅圖和第1 、2自然段內(nèi)容 小熊一家住在山洞里。 熊爸爸對小熊說：“我們?nèi)タ承?，造一間木頭房子住。”師：在上節(jié)課的學(xué)習(xí)中，我們知道小熊沒有住上溫暖、舒適的木頭房子，那是什么原因呢？讓我們一起去看看發(fā)生了什么事吧！2、 細讀課文，感受舍不得1、走進春天，體會春天小熊的不舍1）師：春天來了,森林里變得十分熱鬧，讓我們一起去看看吧.出示：春天，他們走進森林。樹上長滿了綠葉，小熊舍不得砍。學(xué)生讀句子 2）師：這段話有幾句話？（2句）指名讀第一句話 這句話告訴我們小熊來到了哪兒。指名讀第二句話 3）師：小熊看到了什么呢？出示：樹上長滿了綠葉 問：樹上長滿了綠葉是什么樣子呢？學(xué)生想一想 出圖師：在長滿綠葉的大森林里，小動物在干什么呢？出示圖片學(xué)生看圖說一說師：瞧，小動物們多快樂、多開心呀！學(xué)生再讀樹上長滿了綠葉。4）看到這些，小熊做了什么決定？出示 小熊舍不得砍小熊為什么會做這樣的決定呢？（你們看看，看到的和它想的有什么關(guān)系？）5）師：這是小熊舍不得砍樹的原因?？彀阉嬒聛戆桑。ㄕn件演示，學(xué)生照畫）6）問：小熊僅僅是因為這些樹葉舍不得砍樹嗎？小熊會想些什么呢是不是有些措施呢？引導(dǎo)學(xué)生說什么？（學(xué)生說一說）7）你能讀好這段話嗎？指導(dǎo)學(xué)生朗讀2、自學(xué)4、5、6自然段，體會小熊的情感師：現(xiàn)在能不能按著小熊來到了哪兒、看到了什么、做了什么決定，來讀一讀這三個自然段。學(xué)生自由朗讀1）問:在這三個季節(jié)里，小熊舍不得砍樹的原因是什么呢？你能按著剛才的樣子畫一畫嗎？學(xué)生畫線 訂正2）問：僅僅是因為花、果、鳥，而舍不得砍樹嗎？小熊當(dāng)時是怎么想的呢？ 學(xué)生說一說想法這也要有一些預(yù)設(shè)。 3）小組匯報 匯報哪個季節(jié)就指導(dǎo)朗讀哪個季節(jié)4）指導(dǎo)朗讀4 5 6自然段3、回整體，指導(dǎo)朗讀1）男女聲比賽讀 男生 3、4 女生5、62）這篇文章多美呀，就像一首優(yōu)美的小詩，讓我們來美美地讀讀吧！指名四位同學(xué)再來讀一讀(課文以小詩的形式出現(xiàn)) 配樂朗讀3）配樂和圖畫 學(xué)生共同背一背4、體會小熊行為之美1）師：多美的大森林呀，春天葉綠，夏天花美，秋天果香，冬天鳥多，這里就是小動物們溫暖的家，小熊始終舍不得砍掉這些心愛的東西，所以：(教師引讀）一年又一年，他們舍不得砍樹，一直住在山洞里。師：一年又一年，你猜有多少年？ 是啊，有好多年。再讀這句話，讀出時間很長很長。師：就這樣，小熊一直住在山洞里。2）第六幅圖和第一幅圖對比： 師：快看這是想住木房子的小熊，這是沒有住上木房子的小熊?？催@兩幅圖中小熊的表情，你有什么發(fā)現(xiàn)？師：小動物們在給小熊送花的時候會說些什么呢? 教師引導(dǎo)學(xué)生說話。師：對呀，為了留住大森林的美麗，為了讓小動物們快樂的生活，小熊一家一直沒有造木房子，年年住在山洞里。多么了不起呀！三、指導(dǎo)書寫：這節(jié)課我們要寫的字是年：1、 學(xué)生讀字音，說一說你是怎么記住這個字的。（利用筆畫來記 利用熟字加一加減一減的方法）2、 給“年”組詞。老 少 過 新 今 去（ ）年 （ ）年 （ ） 新（ ）（ ）年 （ ）年3、 認識了這個字，又會記了，能把這個字寫漂亮嗎？那請你來寫這個字吧。（學(xué)生自己數(shù)筆畫 說一說每一筆在什么位置 描紅 自己練習(xí)書寫一個）4、 教師根據(jù)出現(xiàn)的問題進行范寫指導(dǎo)，學(xué)生練習(xí)書寫一個。（強調(diào)第一筆小平撇和第五筆橫的寫法）5、 展示評價。師：上節(jié)課，我們還寫了兩個字呢，現(xiàn)在我來考考你們，還記不記得他們。拿出生字本寫。四、總結(jié)：孩子們