物質(zhì)的鑒別、提純和分離（一）（教案）.docVIP

課題 物質(zhì)的鑒別、提純和分離（一）（教案）【教學(xué)目標(biāo)】1物質(zhì)的鑒別的一般方法。2常見物質(zhì)提純、分離方法，并能簡(jiǎn)單運(yùn)用?！局攸c(diǎn)】物質(zhì)的鑒別方法?！倦y點(diǎn)】常見物質(zhì)提純、分離方法，并能簡(jiǎn)單運(yùn)用?！窘虒W(xué)設(shè)計(jì)】、預(yù)習(xí)交流點(diǎn)評(píng)預(yù)習(xí)案一交流引導(dǎo)完成探究案活動(dòng)一預(yù)習(xí)案二交流引導(dǎo)完成探究案活動(dòng)二【預(yù)習(xí)案】一、請(qǐng)用合適的方法鑒別下列各組試劑。1白醋和食鹽水2燒堿溶液和純堿溶液3稀鹽酸和石灰水二、某化工廠排放的廢液中只含有ZnCl2和CuCl2兩種溶質(zhì)，為回收金屬Cu并得到 ZnCl2固體，化學(xué)小組的同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)并進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：(1)濾液I中的溶質(zhì)是 ；(2)B中含有的物質(zhì)是 ；(3)操作名稱分別是 、 ?！咎骄堪浮炕顒?dòng)一：交流發(fā)現(xiàn)通過預(yù)習(xí)案一，你能歸納出物質(zhì)鑒別的一般方法嗎？請(qǐng)思考后回答。：學(xué)以致用不使用其它試劑，你能將下列五種物質(zhì)（石蕊溶液稀硫酸食鹽水純堿溶液石灰水）鑒別出來(lái)嗎？試試看?；顒?dòng)二：交流發(fā)現(xiàn)一、根據(jù)預(yù)習(xí)案二，請(qǐng)思考下列問題。1為什么加入的A要過量？2為什么A不選用鐵？3稀鹽酸過量會(huì)影響所得氯化鋅的純度嗎？二、完成這道試題的過程中，你發(fā)現(xiàn)混合物的分離方法主要有哪兩種？這道題目還涉及我們今天需要學(xué)習(xí)的哪個(gè)知識(shí)點(diǎn)？：學(xué)以致用1除去下列各物質(zhì)中的少量雜質(zhì)，所用方法不可行的是（ ）選項(xiàng)物質(zhì)雜質(zhì)除去雜質(zhì)的方法ACu粉Fe粉用磁鐵吸出BNaCl泥沙加水溶解、過濾、蒸發(fā)CNaOHNa2CO3滴入足量稀鹽酸至不再產(chǎn)生氣泡DO2水蒸氣通過盛有濃硫酸的洗氣瓶2小明在做中和反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)時(shí)，發(fā)現(xiàn)盛放氫氧化鈉溶液的瓶塞未塞緊，瓶口有白色粉末狀物質(zhì)。他認(rèn)為可能是氫氧化鈉溶液變質(zhì)了，于是對(duì)該溶液進(jìn)行了系列探究：提出問題1：該氫氧化鈉溶液真的變質(zhì)了嗎？實(shí)驗(yàn)方案： 取該溶液少量于試管里，向其中滴加稀鹽酸，觀察到 ，說(shuō)明該溶液真的變質(zhì)了。請(qǐng)你幫小明再設(shè)計(jì)兩個(gè)與中化學(xué)原理不同的實(shí)驗(yàn)，證明該氫氧化鈉溶液真的變質(zhì)了。（只要求寫出所用試劑，且試劑類別不同） 、 。提出問題2：該氫氧化鈉溶液是部分變質(zhì)還是全部變質(zhì)？實(shí)驗(yàn)方案：取該溶液少量于燒杯里，向其中加入過量的 溶液，然后過濾，再向?yàn)V液里滴加無(wú)色酚酞試液，若觀察到 ，證明該溶液是部分變質(zhì)；若觀察到 ，證明該溶液是全部變質(zhì)。提出問題3：怎樣除去氫氧化鈉溶液中的碳酸鈉？實(shí)驗(yàn)方案：向該氫氧化鈉溶液中加入適量的 溶液，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為： ；然后過濾即可。教學(xué)過程中注意引導(dǎo)，總結(jié)思路方法。、完成訓(xùn)練案一【訓(xùn)練案】一、基礎(chǔ)題1家庭中能完成許多有趣的小實(shí)驗(yàn)。小紅所做家庭小實(shí)驗(yàn)中方法不正確的是（ ）A.用燃燒的方法鑒別蠶絲和滌綸 B.用肥皂水區(qū)別硬水和軟水 C.聞氣味鑒別酒和水 D.用食醋鑒別蔗糖和食鹽2用一種試劑就能把NaCl、NH4Cl、Na2SO4三種溶液區(qū)別開，這種試劑是 ( ) AAgNO3溶液 BNaOH溶液 CBaCl2溶液 DBa(OH)2溶液3除去下列物質(zhì)中的少量雜質(zhì)，所選用的試劑及操作方法均正確的是（ ）選項(xiàng)物質(zhì)（括號(hào)內(nèi)為雜質(zhì)）試劑操作方法AKCl( KClO3 )少量MnO2加熱BNaOH(NaCl)適量稀鹽酸蒸發(fā)、結(jié)晶CCO2(CO)足量O2點(diǎn)燃D稀鹽酸（稀硫酸）適量氯化鋇溶液過濾4某學(xué)習(xí)小組在探究“從空氣中制取氮?dú)狻睍r(shí)，提出以下實(shí)驗(yàn)方案： 空氣除去二氧化碳和水蒸氣除去氧氣氮?dú)猓?）除去二氧化碳和水蒸氣：在甲裝置的A中所裝溶液是 。（2）除去氧氣：他們分別收集一瓶（1）中得到的氣體，用圖乙裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，小紅選用紅磷，小明選用木炭。他們倆中有一位同學(xué)選用的藥品不合理，理由是 。（3）分析誤差：此法得到的氮?dú)馄涿芏扰c氮?dú)獾膶?shí)際密度有誤差，你認(rèn)為產(chǎn)生誤差的可能原因是（任寫一種） 。（教學(xué)中指導(dǎo)基本方法原理的運(yùn)用）、完成訓(xùn)練案二二、提高題5甲、乙同學(xué)在學(xué)完酸的化學(xué)性質(zhì)后，做了如下實(shí)驗(yàn)： 實(shí)驗(yàn)結(jié)束，甲、乙同學(xué)依次將廢液緩慢倒入同一潔凈的廢液缸中，然后進(jìn)行了討論?！居^察與討論1】甲同學(xué)在做實(shí)驗(yàn)時(shí)沒有觀察到明顯現(xiàn)象，于是對(duì)氫氧化鈣溶液和稀鹽酸能發(fā)生反應(yīng)表示懷疑。但乙同學(xué)認(rèn)為，甲同學(xué)實(shí)驗(yàn)時(shí)向氫氧化鈣溶液中應(yīng)先滴幾滴酚酞試液，再滴加適量的稀鹽酸，當(dāng)觀察到 時(shí)。就可以說(shuō)明兩種物質(zhì)能發(fā)生反應(yīng)?！居^察與討論2】當(dāng)乙同學(xué)沿廢液缸內(nèi)壁緩慢傾倒液體時(shí)，觀察到廢液缸中先有氣泡產(chǎn)生，然后又出現(xiàn)了白色沉淀。經(jīng)過討論確定，甲、乙同學(xué)試管中廢液含有的溶質(zhì)分別是 、 （均寫化學(xué)式），才會(huì)出現(xiàn)上述現(xiàn)象。為了科學(xué)處理試驗(yàn)后產(chǎn)生的廢液，甲、乙同學(xué)決定對(duì)廢液缸中最終廢液溶質(zhì)的成分進(jìn)行探究?！咎岢鰡栴}】最終廢液中含有什么溶質(zhì)？【猜想與假設(shè)】甲同學(xué)猜想：廢液中含有NaCl、CaCl2兩種溶質(zhì) 乙同學(xué)猜想：廢液中含有NaCl、Na2CO3兩種溶質(zhì)【活動(dòng)與探究】甲、乙同學(xué)為了驗(yàn)證自己的猜想分別同時(shí)進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)： 甲同學(xué)實(shí)驗(yàn)：取少量廢液于試管中，向其中滴加碳酸鈉溶液，無(wú)明顯現(xiàn)象。得出結(jié)論：甲猜想不成立，則 乙猜想成立。乙同學(xué)實(shí)驗(yàn)：取少量廢液于試管中，向其中滴加氯化鈣溶液，出現(xiàn)白色沉淀。得出結(jié)論：乙猜想成立，則甲猜想不成立?！痉此寂c評(píng)價(jià)