6坐在家里看世界.docVIP

坐在家里看世界通訊改變生活教學(xué)目標(biāo)：1.引導(dǎo)學(xué)生從社會(huì)生活以及自己的切身體驗(yàn)等方面來了解通訊改變生活，感受信息時(shí)代的來臨，感受科學(xué)發(fā)展給人類帶來的便捷與快樂，增強(qiáng)學(xué)生的好奇心和探索欲。2.了解現(xiàn)代通訊的種類和方式，了解一些常用的通信方法以及它們各自的特點(diǎn)和功能。教學(xué)準(zhǔn)備：1.課前學(xué)生收集各種自己與外界聯(lián)系所用的物品、資料和圖片，并搜集與之有關(guān)的故事。2.教師制作課件，查找“網(wǎng)上購物”、“家校通”等資料。教學(xué)過程：一、欣賞課件，感受信息時(shí)代。1.教師展示課件：同學(xué)們，你從這一段短片中了解到了什么？有怎樣的感受？你想跟大家說什么呢？2.你是怎樣理解“地球村”、“信息高速公路”的呢？3.關(guān)于信息時(shí)代，你想了解一些什么呢？二、我眼中的信息時(shí)代。1.足不出戶知天下。（1）請(qǐng)你說一說，你認(rèn)為哪些東西的出現(xiàn)說明人類社會(huì)進(jìn)入了信息時(shí)代，為什么？（2）你是從哪兒知道這些的？2.我與通訊零距離。（1）學(xué)生展示課前準(zhǔn)備好的各種圖片、物品，說說自己與物品之間發(fā)生的小故事，互相交流通訊如何改變和影響我們的生活。（2）學(xué)生匯報(bào)交流成果，教師抓住有代表性的學(xué)生的圖片和物品進(jìn)行總結(jié)，感受現(xiàn)代生活的信息化。（3）引導(dǎo)學(xué)生看教科書第41頁，說說每張圖，并聯(lián)系生活實(shí)際，你是否接觸或遇到過類似的事情，談?wù)勛约旱母惺堋?.現(xiàn)代通訊炫酷秀。（1）現(xiàn)代通訊設(shè)備是越來越多，越來越先進(jìn)，想一想，你平時(shí)見到的最酷、最炫、功能最強(qiáng)大的通訊設(shè)備是什么呢？（2）你為什么會(huì)這樣認(rèn)為？能把它和大家分享一下嗎？（展示圖片、文字或模型輔助說明。）（3）學(xué)生展開想象，設(shè)計(jì)多功能的通訊設(shè)備，列舉出它的多種功能。甚至可以用圖畫的方式加以表現(xiàn)。4.現(xiàn)代通訊樂處多。（1）引導(dǎo)看教科書第42頁，說說你們家里什么時(shí)候、哪些地方會(huì)要用到現(xiàn)代通訊方式，這些現(xiàn)代通信給我們的生活帶來了哪些方便和樂趣？（2）你認(rèn)為信息時(shí)代的通訊有什么益處？為什么？5.一個(gè)真實(shí)的故事。（1）教師講述一個(gè)手機(jī)與128條生命的真實(shí)故事，提問：這個(gè)故事給了我們什么啟示？（2）你也有這樣的小故事嗎？說來聽聽看。（3）獨(dú)立閱讀教材第43頁的故事，你有什么想說給大家聽的呢？6.現(xiàn)代通信多寶盒。現(xiàn)代通訊能給我們帶來哪些方便和樂趣，把你的看法寫在空白卡片上，寫得越多越好，每個(gè)小組的卡片集中放在一個(gè)多寶盒中，看看哪組的想法最多最妙。三、我的通訊生活。1.教師：通過剛才的交流，我們發(fā)現(xiàn)，在當(dāng)今高速發(fā)展的信息時(shí)代，通訊為咱們的生活提供了很多的便利與快捷，你能想象如果我們的生活中沒有通訊設(shè)施，會(huì)是怎樣嗎？2.活動(dòng)：沒有通訊的日子（布置學(xué)生回家后，離開一切通訊設(shè)施，如打電話、不看電視、不上網(wǎng)生活一天，談?wù)劯惺埽?。通訊的變遷教學(xué)目標(biāo)：1.了解現(xiàn)代通訊的種類、構(gòu)成以及各自的特點(diǎn)和功能，加深學(xué)生對(duì)現(xiàn)代通訊設(shè)備的認(rèn)識(shí)，感受現(xiàn)代通訊的重要作用。2.了解人類通訊方式變遷的歷史，深刻感受科技的進(jìn)步所帶給通訊方式革命，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)人類歷史長(zhǎng)河中出現(xiàn)過的通訊方式進(jìn)行探索。教學(xué)準(zhǔn)備：學(xué)生課前搜集各種通訊工具的特點(diǎn)及功能，準(zhǔn)備小卡片。教學(xué)過程：一、游戲激趣。1.教師：喜歡做游戲嗎？今天，咱們一起來做一個(gè)游戲。2.游戲：快樂傳真（選幾個(gè)小組的同學(xué)，老師傳一句話給第一個(gè)人，往后傳話，到最后一個(gè)人，看哪組準(zhǔn)確率高，判得勝，體驗(yàn)古代的傳信方式。）3.你從游戲中感受到了什么？二、探究通訊變遷。1.通訊資料儲(chǔ)備箱（1）你了解通訊嗎？你知道通訊到現(xiàn)在經(jīng)過了多少次的變遷嗎？你知道古代的通訊是怎樣的嗎？（2）學(xué)生集體交流課前搜集到的關(guān)于古今通訊的各種方式或相關(guān)名詞，同時(shí)出示各種圖片、文字等資料輔助闡釋、說明。2.我變我變我變變變（1）教師用課件演示，從古到今通訊的變遷。（2）你從剛才的短片中了解到了什么？你想說什么？3.小小專家故事多。（1）你是一個(gè)小通訊專家嗎？你知道很多關(guān)于通訊的故事嗎？把你的故事和大家分享一下吧?。?）教師：看樣子，你們對(duì)通訊還真是有比較深入的認(rèn)識(shí)和了解，這也說明，通訊和我們的學(xué)習(xí)、生活聯(lián)系緊密，滲入到我們生活的方方面面，有時(shí)甚至可以說息息相關(guān)。4.我的通訊家族。在我們的生活、學(xué)習(xí)中，有哪些是我們經(jīng)常可以接觸到的呢？用表格的方式列出多種通訊工具的功能及特點(diǎn)，四人為一小組活動(dòng)并匯報(bào)成果。 現(xiàn)代通訊家族成員名稱特點(diǎn)功能最新動(dòng)態(tài)電話手機(jī)計(jì)算機(jī)電視機(jī)5.離不開的通訊工具。舉例說說在我們的生活中哪種通訊工具使用頻率高，有些什么用處，如果離開了這些種通訊工具，可能會(huì)給大家?guī)砟男┎槐恪Ｈ?、制作小小資料卡，布置展示欄。選擇你所了解的一種通訊方式，制作成資料卡，并與同學(xué)交流介紹這種方式或工具（如：手語、盲文、信號(hào)燈、發(fā)報(bào)機(jī)、求救信號(hào)等），同時(shí)將學(xué)生作品布置成展示欄。小小采訪員教學(xué)目標(biāo)：1.通過多種途徑了解通訊方式產(chǎn)生的時(shí)代背景、發(fā)展的情況和結(jié)果、優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)等等。2.對(duì)學(xué)生進(jìn)行采訪培訓(xùn)，使學(xué)生能抓住重點(diǎn)設(shè)計(jì)問題，能注意用詞禮貌，問題要簡(jiǎn)潔，記錄如實(shí)且詳盡。3.通過課堂交流，讓學(xué)生從中感受到通訊對(duì)生活、學(xué)習(xí)、工作等各個(gè)方面的廣泛影響，并生動(dòng)形象地感知通訊的變遷。教學(xué)準(zhǔn)備：1.采訪題卡2.在采訪過程中收集到的相關(guān)圖片、文字等資料。教學(xué)過程：一、課前培訓(xùn)。1.同學(xué)們，你知道什么是采訪嗎？你會(huì)采訪嗎？如果咱們要以“通訊與生活”為題材做一次采訪，你認(rèn)為我們應(yīng)該了解些什么呢？2.你想采訪哪些人呢？你認(rèn)為你們選擇的這些人對(duì)通訊可能會(huì)有怎樣不同的認(rèn)識(shí)和理解呢？你為什么想采訪他們？3.想一想，在采訪的過程中我們應(yīng)該注意些什么呢？你有什么想要提醒大家的？二、制定提綱。根據(jù)大家的回答，共同擬定如下采訪提綱：被采訪人采訪地點(diǎn)采訪內(nèi)容姓名年齡年輕時(shí)使用何種通訊方式最常用的現(xiàn)在使用何種通訊工具最方便的通過采訪，我認(rèn)為（知道了）：三、課堂交流。1.說一說你的采訪經(jīng)歷吧！2.你認(rèn)為采訪過程中什么是讓你最難忘記的？3.你通過采訪有怎樣的收獲？4.通過和大家的交流，你有什么新的感想嗎？有什么想和大家說的？四、全課總結(jié)。通過和大家的交流，我們不難發(fā)現(xiàn)，不管是哪個(gè)