生物高考實驗試題（9套理綜）.doc

生物高考實驗試題（9套） 1（遼寧文理綜合23）取正常小鼠，每天飼喂一定量的甲狀腺激素，3周后，該小鼠（ ）A、新陳代謝增強，促甲狀腺激素含量增加 B、新陳代謝增強，促甲狀腺激素含量減少C、新陳代謝減弱，促甲狀腺激素含量增加 D、新陳代謝減弱，促甲狀腺激素含量減少2（遼寧文理綜合38）（14分）請?zhí)羁栈卮鹣铝袉栴}： （1）植物細胞中有多種細胞器，在光照下能夠釋放氧氣的細胞器是 ；在黑暗中能夠消耗氧氣，產(chǎn)生ATP的細胞器是 。 （2）植物葉綠體色素分布在 上，其吸收的光能，在光合作用的 階段能夠轉化為化學能并儲存在ATP中，ATP在 階段參與三碳化合物的還原。 （3）生物的遺傳信息儲存在基因的 之中。生物體內(nèi)基因控制蛋白質(zhì)的合成要經(jīng)過 和 兩個階段。（4）在實驗條件下，刺激一條離體神經(jīng)纖維中間段的某處、所產(chǎn)生興奮的傳導方向是 。當人體受到刺激，感受器興奮，興奮在反射弧中通過突觸時，其傳遞方向是 向的，這是由于突觸前膜釋放的 作用于突觸后膜造成的。 （5）在生態(tài)系統(tǒng)中，生物與生物、生物與環(huán)境之間相互作用，通過 和 而形成統(tǒng)一整體。 3（廣東文理綜合43）l6、破譯生物基因組DNA的遺傳信息或進行基因操作，首先要提取細胞核DNA。下列不適宜作為DNA提取的實驗材料是（ ）A、雞血細胞 B、蛙的紅細胞 C、人的成熟紅細胞 D、菜花4（廣東文理綜合43）(3分)認識種子萌發(fā)過程中水分吸收變化規(guī)律右圖是種子萌發(fā)過程中水分吸收變化規(guī)律曲線，據(jù)圖完成下列填空。種子萌發(fā)過程中的水分吸收可分為三個階段。第I階段是吸脹期，種子迅速吸水。第階段是吸水停滯期。第階段是重新迅速吸水期，主要通過吸收水分。第階段由于胚的迅速生長，胚根突破種皮，呼吸加強。對于死亡或休眠的種子，吸水作用只停留在第階段。5（廣東文理綜合44）(4分)探究pH對綠豆幼苗株高的影響挑選籽粒飽滿、大小一致的綠豆種子1000粒，隨機均分10組，置于10種不同的pH環(huán)境中，在25恒溫培養(yǎng)箱中培養(yǎng)，1周后測定綠豆幼苗的株高，結果如表1：表1 pH對綠豆幼苗株高的影響組號12345678910pH3 .04 .55 .66 .07 .07 .58 .09 .010.011 .0株高（cm)5 .06 .58 .112.912.88 .77 .55 .55 .25 .1據(jù)表1完成下列填空：（1)本實驗說明綠豆幼苗生長的最適pH范圍是。（2)酸雨是指pH5.6的降雨。根據(jù)本探究實驗的結果可以推測，酸雨對綠豆幼苗的生長具有作用。(3)實驗室配制1 L pH為10.0的溶液時，需用固體試劑，除使用圖4儀器外，還需要的實驗儀器分別是和。 6（理科綜合全國卷3）鐮刀型細胞貧血癥的病因是血紅蛋白基因的堿基序列發(fā)生了改變。檢測這種堿基序列改變必須使用的酶是（ ）A、解旋酶 B、DNA連接酶 C、限制性內(nèi)切酶 D、RNA聚合酶7（理科綜合全國卷4）將小麥種子分別置于200C和300C培養(yǎng)箱中培養(yǎng)4天，依次取等量的萌發(fā)種子分別制成提取液I和提取液。取3支試管甲、乙、丙，分別加入等量的淀粉液，然后按下圖加入等量的提取液和蒸餾水，450C水浴保溫5分鐘，立即在3支試管中加人等量斐林試劑并煮沸2分鐘，搖勻觀察試管中的顏色。結果是（ ）A、甲呈藍色，乙呈磚紅色，丙呈無色 B、甲呈無色，乙呈磚紅色，丙呈藍色C、甲、乙皆呈藍色，丙呈磚紅色 D、甲呈淺磚紅色，乙呈磚紅色，丙呈藍色 8（理科綜合全國卷30）（21分）為了驗證胰島素具有降低血糖的作用，以小鼠活動狀況為觀察指標設計實驗。某同學的實驗方案如下：將正常小鼠隨機分成A、B兩組，觀察并記錄其活動狀況。A組小鼠注射適量胰島素溶液，B組注射等量生理鹽水。一段時間后，A組小鼠會出現(xiàn)四肢無力，活動減少，甚至昏迷等低血糖癥狀，B組活動狀況無變化。A組小鼠出現(xiàn)低血糖癥狀后，分別給A、B兩組小鼠注射等量葡萄糖溶液。一段時間后，A組小鼠低血糖癥狀緩解，B組活動狀況無變化。該實驗方案可以說明胰島素具有降低血糖的作用。請回答：（1）該實驗原理是： 。(2)分析小鼠注射胰島素溶液后出現(xiàn)低血糖癥狀的原因：。(3)胰島素在血糖平衡調(diào)節(jié)中的作用是：。9（理科綜合全國卷31）（21分）已知牛的有角與無角為一對相對性狀，由常染色體上的等位基因A與a控制。在自由放養(yǎng)多年的一群牛中（無角的基因頻率與有角的基因頻率相等），隨機選出1頭無角公牛和6頭有角母牛分別交配，每頭母牛只產(chǎn)了1頭小牛。在6頭小牛中，3頭有角，3頭無角。（1）根據(jù)上述結果能否確定這對相對性狀中的顯性性狀？請簡要說明推斷過程。 。(2）為了確定有角與無角這對相對性狀的顯隱性關系，用上述自由放養(yǎng)的牛群（假設無突變發(fā)生）為實驗材料，再進行新的雜交實驗，應該怎樣進行？（簡要寫出雜交組合、預期結果并得出結論） 。 10（全國卷理科綜合5）下列實驗中所用試劑錯誤的是（ ）A、在觀察植物細胞有絲分裂實驗中，使用醋酸洋紅溶液使染色體著色B、在提取葉綠體色素實驗中，使用丙酮提取色素C、在DNA的粗提取與鑒定實驗中，使用氯化鈉溶液析出DNAD、在蛋白質(zhì)的鑒定實驗中，使用蘇丹染液鑒定蛋白質(zhì)11（全國卷理科綜合30）（27分）回答下列（1）、（2）小題。(1)植物葉片表皮上分布有大量的氣孔，氣孔結構如圖所示。當組成氣孔的細胞（保衛(wèi)細胞）吸水后，會膨脹變形，氣孔開啟；反之細胞失水收縮，氣孔關閉。請以放置一小段時間的菠菜為材料設計一個實驗，證明氣孔具有開啟和關閉的功能。要求寫出實驗材料與主要用具、實驗步驟、預測實驗結果并作出解釋。實驗材料與主要用具：實驗步驟：預測實驗結果并作出解釋： （2）某實驗小組為了驗證乙烯的生理作用，進行了下列實驗： 取A、B兩箱尚未成熟的番茄（綠色），A箱用一定量的乙烯利（可釋放出乙烯）處理；B箱不加乙烯利作為對照。當發(fā)現(xiàn)兩箱番茄顏色有差異時，A箱的番茄呈 色，B箱番茄呈 色。從這兩箱番茄中取等量的果肉，分別研磨成勻漿，除去勻漿中的色素，過濾。取無色的等量濾液分別加入A、B兩支試管中，再各加入等量斐林試劑，加熱后，搖勻觀察，發(fā)現(xiàn)A試管中呈磚紅色，B試管中也呈此顏色，但比A試管中的顏色 （深或淺），說明經(jīng)乙烯利處理后番茄中 含量增多了。根據(jù)上述實驗可證明乙烯具有 的作用。12（全國卷理科綜合30）（21分）（1）取生長狀態(tài)相同的兩組番茄幼苗，置于表中所列A、B兩種培養(yǎng)液中，在相同的適宜條件下培養(yǎng)，甲組用A培養(yǎng)液，乙組用B培養(yǎng)液。培養(yǎng)液成分ABCa(NO3)2KH2PO4KClMgSO4FeSO4其它微量元素蒸餾水+（表中+表示有，表示無）若干天后發(fā)現(xiàn)，兩組番茄苗下部葉片顏色不同，甲組呈_，乙組呈_。為了證明發(fā)生此現(xiàn)象的原因，分別取兩組不同顏色的等量葉片提取、分離葉綠體色素。層析結果表明，兩組葉片的類胡蘿卜素顏色相同，但是乙組的葉綠素的顏色比甲組的_ _ _，其原因是_。該實驗采用的方法可用來研究_。（2）擬谷盜是危害糧食的一類昆蟲，現(xiàn)將甲、乙兩種擬谷盜等量混養(yǎng)在不同環(huán)境條件下的同種面粉中。培養(yǎng)一段時間后，分別統(tǒng)計兩種擬谷盜種群的數(shù)量（以兩種擬谷盜數(shù)量總和為100），結果如下表：環(huán)境條件甲擬谷盜乙擬谷盜濕熱1000干熱1090濕溫8614干溫1387濕冷3169干冷0100根據(jù)上表數(shù)據(jù)，在下面提供的坐標中繪制濕冷、干溫條件下擬谷盜數(shù)量百分比的柱形圖。甲擬谷盜與乙擬谷盜兩個種群之間的關系為_。在本實驗中，引起兩種擬谷盜種群數(shù)量變化的非生物因素是_。從實驗中可看出，在同一環(huán)境條件下兩種擬谷盜種群的數(shù)量變化不同，表明物種的_因素起重要作用。13（全國卷理科綜合）（21分）已知水稻抗?。≧）對感?。╮）為顯性，有芒（B）對無芒為顯性，兩對基因自由組合，體細胞染色體數(shù)為24條?，F(xiàn)用單倍體育種方法選育抗病、有芒水稻新品種。（1）誘導單倍體所用的花藥，應取自基因型為_的植株。（2）為獲得上述植株，應采用基因型為_和_的兩親本進行雜交。（3）在培養(yǎng)過程中，單倍體有一部分能自然加倍成為二倍體植株，該二倍體植株花粉表現(xiàn)_（可能或不育），結實性為_（結實或不結實），體細胞染色體數(shù)為_。（4）在培養(yǎng)過程中，一部分花藥壁細胞能發(fā)育成植株，該二倍體植株花粉表現(xiàn)_（可能或不育），結實性為_（結實或不結實），體細胞染色體數(shù)為_。（5）自然加倍植株和花藥壁植株中都存在抗病、有芒的表現(xiàn)型。為獲得穩(wěn)定遺傳的抗病、有芒新品種，本實驗應選以上兩種植株中的_植株，因為自然加倍植株_，花藥壁植株_。（6）鑒別上述自然加倍植株與花藥壁植株的方法是_ _。14（北京卷理科綜合2）下列能鑒別野牛草是否為C4植物的簡便方法是（ ）A、制作葉表皮臨時裝片，觀察氣孔大小 B、制作葉橫切臨時裝片，觀察葉脈結構C、分離、測定葉片中各種色素的含量 D、用碘液測定葉片中淀粉的含量15（北京卷理科綜合4）在育種研究中，給普通小麥授以玉米的花粉，出限甲、乙兩種受精類型的胚珠：甲胚珠雙受精；乙胚珠卵受精、極核未受精。兩種胚珠中的受精卵在發(fā)育初期的分裂中，玉米染色體全部丟失。下列不可能出現(xiàn)的實驗結果是（ ）A、甲胚珠發(fā)育成無生活力的種子 B、乙胚珠發(fā)育成無胚乳種子C、甲胚珠中的胚經(jīng)組織培養(yǎng)，可獲得小麥單倍體D、乙胚珠中的胚經(jīng)組織培養(yǎng)，可獲得小麥單倍體16（北京卷理科綜合30）（22分）蜜蜂是具有社會性行為的昆蟲。一個蜂群包括一只蜂王、幾只雄蜂和眾多工蜂。蜂王專職產(chǎn)卵，雄蜂同蜂王交尾，工蜂負責采集花粉、喂養(yǎng)幼蟲、清理蜂房等工作。請回答下列問題：（1）蜂王、雄蜂和工蜂共同生活，各司其職，這種現(xiàn)象稱為_。（2）未受精卵發(fā)育成雄峰，受精卵發(fā)育成雌性的蜂王或工蜂，這表明蜜蜂的性別由_決定。（3）研究人員發(fā)現(xiàn)了工蜂清理蜂房行為不同的兩個蜂群，分別稱為“衛(wèi)生”蜂（會開蜂房蓋、能移走死蛹）和“非衛(wèi)生”蜂（不會開蜂房蓋、不能移走死蛹）。為研究工蜂行為的遺傳規(guī)律，進行如下雜交實驗： P: “非衛(wèi)生”蜂的蜂王“衛(wèi)生”蜂的雄蜂 （配子的染色體數(shù)目不減少） F1 “非衛(wèi)生”蜂 測交 _的雄蜂 測交后代 “非衛(wèi)生”蜂 新類型 新類型 “衛(wèi)生”蜂（25） （25） （25） （25）“非衛(wèi)生”蜂的工蜂行為是_（顯性隱性）性狀。 工蜂清理蜂房的行為是受_對基因控制的，符合基因的_定律。判斷依據(jù)是_。本實驗中測交選擇了_作母本與_的雄蜂交配。測交后代中純合體的表現(xiàn)型是_，新類型的表現(xiàn)型是 _。“衛(wèi)生”蜂的工蜂會開蜂房蓋、能移走死蛹的行為屬于_行為。17（北京卷理科綜合31）（20分）某化工廠的污水池中，含有一種有害的、難于降解的有機化合物A。研究人員用化合物A、磷酸鹽、鎂鹽以及微量元素配制的培養(yǎng)基，成功地篩選到能高效降解化合物A的細菌（目的菌）。實驗的主要步驟如圖所示。請分析回答問題：（1）培養(yǎng)基中加入化合物A的目的是篩選_，這種培養(yǎng)基屬于_培養(yǎng)基。（2）“目的菌”生長所需的氮源和碳源是來自培養(yǎng)基中的_，實驗需要振蕩培養(yǎng)，由此推測“目的菌”的代謝類型是_。（3）培養(yǎng)若干天后，應選擇培養(yǎng)瓶中化合物A含量_的培養(yǎng)液，接入新的培養(yǎng)液中連續(xù)培養(yǎng)，使“目的菌”的數(shù)量_。（4）轉為固體培養(yǎng)時，常采用_的方法接種，獲得單菌落后繼續(xù)篩選。（5）若研究“目的菌”的生長規(guī)律，將單個菌落進行液體培養(yǎng)，可采用_的方法進行計數(shù)，以時間為橫坐標，以_為縱坐標，繪制生長曲線。（6）實驗結束后，使用過的培養(yǎng)基應該進行_處理后，才能倒掉。 18（天津卷理科綜合30）（18分）（1）19世紀中葉以來，隨著英國重工業(yè)的發(fā)展，尺蛾中黑化蛾的比例越來越高。為了研究環(huán)境改變對尺蛾種群變化的影響，1950年科學工作者在英國的兩個地區(qū)利用標志重捕法進行了調(diào)查，獲得如下結果：項目地區(qū)白色蛾黑化蛾釋放數(shù)回收數(shù)回收率釋放數(shù)回收數(shù)回收率污染區(qū)641625015482532非污染區(qū)393541374061947請回答下列問題：自然選擇是_的過程。表中兩組數(shù)據(jù)_大于_、_大于_共同支持“自然選擇決定生物進化方向”這一論點。（2）20世紀50年代后，英國開始實行控制計劃，大氣環(huán)境污染得到了治理。請根據(jù)上圖說出三者的變化關系并解釋原因。 。19（天津卷理科綜合31）（18分）（1）限制性內(nèi)切酶的識別序列和切點是GGATCC，限制性內(nèi)切酶的識別序列和切點是GATC。在質(zhì)粒上有酶的一個切點，在目的基因的兩側各有1個酶的切點。請畫出質(zhì)粒被限制酶切割后所形成的黏性末端。請畫出目的基因兩側被限制酶切割后所形成的黏性末端。在DNA連接酶的作用下，上述兩種不同限制酶切割后形成的黏性末端能否連接起來？為什么？（2）請根據(jù)所提供的實驗材料用具設計一個實驗，驗證“重力影響生長素的重新分配”。實驗材料用具：若干相同的燕麥胚芽鞘尖端是、若干相同的去掉尖端的胚芽鞘、一個實驗支架（支架的材料托中，放置了6塊已編號的相同瓊脂塊。相鄰兩個瓊脂塊之間用不透水的云母片完 全割開）。寫出主要實驗步驟：預期實驗結果：放置a1瓊脂塊的胚芽鞘比放置a2瓊脂塊的胚芽鞘_。放置a3瓊脂塊的胚芽鞘比放置a2瓊脂塊的胚芽鞘_。放置A3瓊脂塊的胚芽鞘_。 20（江蘇卷理科綜合4）在適宜的條件下，用含有過氧化氫酶的鮮豬肝研磨液催化過氧化氫分解，比用FeCl3溶液催化過氧化氫分解的速度快得多，這說明與無機催化劑相比，酶具有的特性是（ ） A、專一性 B、多樣性 C、高效性 D、適應性 21（江蘇卷理科綜合26）(6分)無土栽培是近幾十年來迅速發(fā)展起來的一項栽培技術，其方法是把植物體生長發(fā)育過 程中所需要的各種礦質(zhì)元素按照一定的比例配制成營養(yǎng)液，并用這種營養(yǎng)液來栽培植物請分析回答問題： (1)用無土栽培營養(yǎng)液培養(yǎng)花卉等植物時，往往要給營養(yǎng)液通入空氣，這一措施的目的主要是促進根的 作用，以利于根對礦質(zhì)元素的吸收這一生理過程主要發(fā)生在植物根細胞的 (填一種細胞器)中 (2)植物在吸收營養(yǎng)液中的礦質(zhì)離子一段時間后，檢測到營養(yǎng)液中留存的Ca2+較多而 NO3較少這說明植物根細胞的細胞膜是一種 膜 (3)如果植物在培養(yǎng)過程中出現(xiàn)了萎蔫現(xiàn)象，其原因很可能是營養(yǎng)液濃度 (填“大于”、“小于”或“等于”)細胞液濃度 22（北京春季理科綜合5）為驗證光是植物生長發(fā)育的必要條件，設計如下實驗：選擇生長狀況一致的小麥幼苗200株，隨機均分為實驗組和對照組，分別處理并預期結果。下面是關于實驗組或?qū)φ战M的處理方法和預期結果的幾種組合，其中正確的是（）實驗組對照組黑暗中培養(yǎng)在光下培養(yǎng)生長育好生長不良A、 B、 C、D、23（北京春季理科綜合30）（19分）將酵母分為a、b、c、d四組，用不同的方式培養(yǎng)，其種群增長曲線如圖所示。請據(jù)圖回答下列問題。c（每24h換一次培養(yǎng)液）20406080100120140050100150200025003000 時間（h）酵母種群增長曲線酵母數(shù)a（每3h換一次培養(yǎng)液）b（每12h換一次培養(yǎng)液）d（不換培養(yǎng)液） （1）a呈現(xiàn)_型增長，該種群的生長在20h之前處于_期，20h40h處于_ _期。（2）d呈現(xiàn)_型增長，在100h200h，d的增長率趨于_。若在現(xiàn)有條件下繼續(xù)培養(yǎng)，其種群數(shù)量趨于_。（A增多B減少）（3）隨著更換培養(yǎng)液的時間間隔的延長，酵母種群的增長率趨于_，其可能的限制因素是_不足和_的積累。 2005年生物高考試題（9套）參考答案1A2葉綠體 線粒體 囊狀結構的薄膜 光反應 暗反應 DNA堿基排列順序 轉錄 翻譯 雙向的 單 遞質(zhì) 能量流動 物質(zhì)循環(huán) 3C4滲透作用；有氧；5（1）6.07.0 （2）抑制 （3）托盤天平或臺秤（分析天平或電子天平）；燒杯6C 7D8（21分）(1)胰島素具有降低血糖的作用。體內(nèi)胰島素含量過高時，引起血糖下降，機體出現(xiàn)活動減少，甚至昏迷等低血糖癥狀，此癥狀可以通過補充葡萄糖溶液得到緩解。（7分）(2)注射胰島素溶液后，血糖含量下降，小鼠組織細胞特別是腦組織細胞因血糖供應減少，導致能量供應不足而發(fā)生功能障礙，從而引起低血糖癥狀。（7分）(3)胰島素可使組織細胞對血糖的利用增加，同時使血糖來源減少，從而使血糖含量減少。（7分）9（21分）不能確定。（2分） 假設無角為顯性，則公牛的基因型為Aa,6頭母牛的基因型都為aa，每個交配組合的后代或為有角或為無角，概率各占1/2， 6個組合后代合計會出現(xiàn)3頭無角小牛，3頭有角小牛。（5分）假設有角為顯性，則公牛的基因型為aa,6頭母牛可能有兩種基因型，即AA和Aa。AA的后代均為有角。Aa的后代或為無角或為有角，概率各占1/2，由于配子的隨機結合及后代數(shù)量少，實際分離比例可能偏離1/2。所以，只要母牛中具有Aa基因型的頭數(shù)大于或等于3頭，那么6個組合后代合計也會出現(xiàn)3頭無角小牛，3頭有角小牛。（7分）綜合上述分析，不能確定有角為顯性，還是無角為顯性。（1分）(2)從牛群中選擇多對有角牛與有角牛雜交（有角牛有角牛）。如果后代出現(xiàn)無角小牛，則有角為顯性，無角為隱性；如果后代全部為有角小牛，則無角為顯性，有角為隱性。（6分）10D 11（1）實驗材料與主要用具：菠菜、清水、濃鹽水、蓋玻片、載玻片、顯微鏡、吸水紙、滴管、鑷子等。實驗步驟：取菠菜葉，用鑷子剝?nèi)”砥?。在載玻片上滴一滴清水，將表皮放入清水中，蓋上蓋玻片，制成臨時裝片。將臨時裝片放在顯微鏡的載物臺上，先用低倍鏡下找到氣孔，移到視野中央，再換高倍鏡進行觀察，記錄觀察到的氣孔狀態(tài)。在蓋玻片的一側滴上濃鹽水，再另一側用吸水紙吸取蓋玻片下的液體，反復幾次。繼續(xù)觀察氣孔的變化，并做記錄。預測實驗結果并作出解釋：在清水中氣孔應開啟，因為當細胞液濃度大于細胞外溶液濃度時，保衛(wèi)細胞吸水膨脹變形，氣孔開啟。 在濃鹽水中氣孔應關閉，因為當細胞液濃度小于細胞外溶液濃度時，保衛(wèi)細胞失水收縮，氣孔關閉。（2）紅 綠 淺 還原糖 促進果實成熟12（1）綠色 黃色 淺 缺Mg導致下部葉片葉綠素分解，Mg