小學(xué)數(shù)學(xué)人教2011課標(biāo)版二年級(jí)加減乘除混合運(yùn)算教案.docx

課題：加減、乘除混合運(yùn)算 授課人：陶曉婷教學(xué)內(nèi)容：教科書(shū)第48頁(yè)內(nèi)容。教學(xué)目標(biāo)：1、通過(guò)解決具體的問(wèn)題使學(xué)生掌握含有加減、乘除混合運(yùn)算的運(yùn)算順序。2、探索和交流解決實(shí)際問(wèn)題的過(guò)程，感受加減、乘除混合運(yùn)算的解決方法。3、使學(xué)生在解決問(wèn)題的過(guò)程中學(xué)會(huì)獨(dú)立思考和分享交流。教學(xué)重難點(diǎn)：掌握加減乘除混合運(yùn)算的運(yùn)算順序；幫助學(xué)生理解這樣算的原因。教具準(zhǔn)備：PPT課件。教學(xué)過(guò)程：1、 復(fù)習(xí)舊知出示題卡，說(shuō)出各題的運(yùn)算順序，再計(jì)算。 12430 2 4 7 15108 6 32提出問(wèn)題：在沒(méi)有括號(hào)的算式里，只有加法、減法運(yùn)算或只有乘法、除法運(yùn)算時(shí)，我們要按什么順序進(jìn)行計(jì)算？（師總結(jié)這些都是同級(jí)運(yùn)算，要從左往右按順序計(jì)算。）2、 探究新知（1） 仔細(xì)觀察，收集信息，解決問(wèn)題讓同學(xué)先觀察列2的主題圖，并依次提出問(wèn)題：1、 觀察這幅圖，你知道了哪些信息？ 2、你能列算式解答“蹺蹺板樂(lè)園一共有多少人”這個(gè)問(wèn)題嗎？（請(qǐng)同學(xué)分小組討論）（2） 反饋交流，總結(jié)混合運(yùn)算的順序提問(wèn)各討論小組的交流結(jié)果，并統(tǒng)一整理出以下結(jié)果：分步計(jì)算：4312 12719綜合算式： 43+7 =12+7 =19再提出問(wèn)題：這道題大家都先算了哪一步？為什么？像上面一樣既有加法又有減法的綜合算式就是我們今天主要要學(xué)習(xí)的內(nèi)容加減、乘除混合運(yùn)算。（板書(shū)課題）（三）練習(xí)辨析，進(jìn)一步鞏固混合運(yùn)算的順序小馬虎同學(xué)是這樣列式的，和剛才列的有什么不同？ 7+(43) =7+12 =19繼續(xù)追問(wèn)：小馬虎為什么要加括號(hào)？不加小括號(hào)先算什么？你們說(shuō)一說(shuō)這個(gè)小括號(hào)應(yīng)該加嗎？那么脫式計(jì)算要怎么算？師一一總結(jié)并說(shuō)明：這道題有乘法，還有加法，那么我們要先算乘法，再算加法。在算式下面第一行抄下沒(méi)有參加計(jì)算的數(shù)（7），再寫(xiě)出第一步計(jì)算的結(jié)果（12），在第二行寫(xiě)出第二步計(jì)算的結(jié)果（19）。出示新題：7123提問(wèn)：這道題誰(shuí)會(huì)脫式計(jì)算？要先算什么再算什么？(說(shuō)出計(jì)算順序，并注意提醒學(xué)生脫式計(jì)算的書(shū)寫(xiě)方式） 7123=7+4=11小結(jié)：在沒(méi)有括號(hào)的算式里，如果有乘、除法，又有加、減法，這屬于不同級(jí)運(yùn)算，要先算乘、除法，后算加、減法。 3、 鞏固練習(xí)（1） 小動(dòng)物回家，每個(gè)小組幫助一個(gè)動(dòng)物回家。（連線） 3 44+4 20 444 4 4+445 4-44提醒同學(xué)，想一想，在混合運(yùn)算中，先算什么？再算什么？（2） 小馬虎的計(jì)算對(duì)嗎？如果不對(duì)，把它改正過(guò)來(lái)。（提醒同學(xué)不能像小馬虎學(xué)習(xí)，做題一定要認(rèn)真） 834244 28 （） 1234 9436 （） 444842 （）四、總結(jié)1、 今天我們學(xué)了什么？（在同一個(gè)算式中既有加減又有乘除，屬于不同級(jí)運(yùn)算，應(yīng)該先算乘除法