模塊一第一單元教案.doc

教學(xué)設(shè)計(jì)與反思課題Module 1 Unit 1 Its the ABC song課時(shí)一課時(shí)授課對(duì)象 三 年級(jí)教學(xué)目標(biāo)1、認(rèn)知目標(biāo)：能唱歌曲the ABC song, 在the ABC song的幫助下掌握26 個(gè)字母的編排順序及大小寫。 2、能力目標(biāo)：能正確運(yùn)用句型Whats your favourite song?來詢問別人，并能做回答：My favourite song is 3、情感目標(biāo)：鼓勵(lì)學(xué)生大膽說，積極做，認(rèn)真唱教學(xué)重點(diǎn)26個(gè)字母的大小寫的書寫。句型Whats your favourite song ? Its the教學(xué)準(zhǔn)備26個(gè)字母卡片、錄音機(jī)及原聲磁帶。學(xué)生準(zhǔn)備：26個(gè)字母卡片。顏色卡片，動(dòng)物卡片，玩具等。教學(xué)過程（本部分為重點(diǎn)，包括導(dǎo)入過程和教學(xué)步驟）備注教學(xué)過程一，熱身1：師生問好：T：How are you ? Ss:Im fine,thank you! T: Good morning!Ss:Good morning! 二，新課教學(xué)活動(dòng)一1，老師出示活動(dòng)一掛圖說：“我們來看看玲玲獲獎(jiǎng)后說了什么？”2，聽音感知。老師出示詞卡學(xué)習(xí)新單詞TV3，請(qǐng)學(xué)生說出更多的字母?；顒?dòng)二1、師生同唱英文歌曲Good morning和 Hello,Hello.師：I like the “Good morning!”song.Its my favourite song .讓學(xué)生試著I like the “”song .Its my favourite song .然后把Whats your favourite song ?寫在黑板上，突出“favourite song ”。2，出示單詞卡學(xué)習(xí)單詞favourite ，song，然后教讀。采用集體讀、分組讀、個(gè)人讀，使學(xué)生掌握。2、師把本課的字母掛圖貼在黑板上，呈現(xiàn)SB Uuit 1活動(dòng)2，請(qǐng)學(xué)生看掛圖，聽課文錄音。3，老師出示字母掛圖，聽音指出字母，并熟悉字母歌的節(jié)奏和旋律。.教學(xué)過程4、師再放錄音按歌曲節(jié)奏停頓，鼓勵(lì)學(xué)生說出所聽到的字母。老師播放第四遍錄音，學(xué)生跟隨音樂小聲哼唱。播放第五編錄音時(shí)，要入歌詞，完整的學(xué)唱字母歌。三，1、 三，鞏固練習(xí)：、1，聽 1，聽錄音跟唱歌曲。師出示2、學(xué)生能認(rèn)讀字母后，請(qǐng)學(xué)生看課本上的圖，辨認(rèn)字母，老師再放字母歌錄音，讓學(xué)生邊跟唱邊指向?qū)?yīng)的圖畫，要求學(xué)生利用歌曲來背誦字母表。3、 四，趣味操練：4、 活動(dòng)四，1，看課本活動(dòng)四的字母邊唱邊手指子母。游戲：2，背誦字母表后，請(qǐng)學(xué)生拿出自備的字母卡，師說字母讓學(xué)生舉出相應(yīng)的字母卡，看誰舉得又快又正確。3.讓學(xué)生按字母表的順序依次報(bào)數(shù)，報(bào)到同一個(gè)字母的學(xué)生為同組。然后請(qǐng)學(xué)生齊唱字母歌，嘗到那個(gè)字母的時(shí)候，剛才報(bào)數(shù)報(bào)到該字母的學(xué)生就起立。比一比那些學(xué)生的反應(yīng)最快。4，讓學(xué)生通過各種肢體姿勢(shì)戰(zhàn)士26 個(gè)字母，其他學(xué)生猜測(cè)是什么字母。五，作業(yè)把字母歌唱給家長聽，教學(xué)反思通過創(chuàng)設(shè)語言環(huán)境，讓學(xué)生置身于情景之中， 本課我在讓學(xué)生學(xué)習(xí)新單詞和句型時(shí)采用了更加開放式的自編韻文形式，然而，此法在這班級(jí)中并沒有起到非常突出的