五年級(jí)語文備課(233).doc

伊蘆中心小學(xué)五年級(jí)(上)語文教案學(xué)習(xí)內(nèi)容19天火之謎(第1課時(shí)) 上課時(shí)間：12 月 5日 總第 49 課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)1、正確、流利地朗讀課文。2、學(xué)會(huì)本課10個(gè)生字，理解由生字組成的詞語。3、了解“風(fēng)箏實(shí)驗(yàn)”的經(jīng)過。學(xué)習(xí)重難點(diǎn)了解“風(fēng)箏實(shí)驗(yàn)”的經(jīng)過。教學(xué)準(zhǔn)備朗讀課文學(xué)習(xí)過程復(fù) 備 欄一、學(xué)情調(diào)查1、讀一讀下列詞語，并說說帶點(diǎn)詞語的意思。雷電交加 不足為奇 混為一談 冷嘲熱諷怒發(fā)沖冠 欣喜若狂 無稽之談 安然無恙2、朗讀課文。二、學(xué)習(xí)板塊（一）(一)合作探究-初讀課文，學(xué)習(xí)生字詞。學(xué)習(xí)引導(dǎo)：（1）自由輕聲讀課文，注意讀準(zhǔn)生字，讀順句子和課文。（2）給課文每個(gè)自然段寫上序號(hào)。（3）讀讀生字詞，查字典或聯(lián)系上下文想想它們的意思。（4）練習(xí)正確流利地課文。（二）展示交流：1、交流字詞學(xué)習(xí)情況。2、朗讀課文。三、學(xué)習(xí)板塊（二）（一）合作探究讀課文，理清課文脈落：學(xué)習(xí)引導(dǎo)：1、默讀課文，思考：想想每一節(jié)寫了什么內(nèi)容？文章主要寫了一件什么事？2、完成課后第四題。3、小組內(nèi)交流練習(xí)情況。（二）展示交流：1、把你讀得最好的一段跟大家分享。別的同學(xué)要學(xué)會(huì)傾聽哦。2、說說課文主要內(nèi)容和課文結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。3、匯報(bào)交流課后第四題，注意選用課文的語句概括段意。四、學(xué)習(xí)板塊（三）（一）合作探究品讀第一自然段學(xué)習(xí)引導(dǎo)：1、自由讀第一段，想想“天火”指的是什么?2、可以抓住哪些詞語來體會(huì)人們對(duì)于雷暴的害怕程度。用筆圈一圈。3、同學(xué)們，夏天雷雨時(shí)的景象你們見過嗎？雷暴發(fā)生時(shí)，電閃雷鳴，還伴有狂風(fēng)暴雨，你能說說當(dāng)時(shí)心情嗎？觀察插圖，看到這幅插圖，你仿佛看到、聽到、感到什么?4、由此你想到哪些詞語:5、抓住重點(diǎn)詞語，一邊朗讀，一邊想象發(fā)生雷暴的情景，體會(huì)雷暴的可怕。（二）展示交流1、結(jié)合“學(xué)習(xí)引導(dǎo)”有序交流，注意及時(shí)補(bǔ)充。2、有感情地朗讀課文第一段，讀出雷暴的可怕。五、達(dá)標(biāo)檢測(cè)1、課后鋼筆描紅；第四題2、補(bǔ)充習(xí)題第二題。六、總結(jié)提升在本節(jié)課的學(xué)習(xí)中，你最大的收獲是什么（引導(dǎo)：課文內(nèi)容，學(xué)習(xí)方法等）？還有哪些問題或者困惑？理解詞語的意思要給定一個(gè)范圍，要不然學(xué)生的回答就沒有一個(gè)方法了。精講點(diǎn)撥：為何不用課題來了解課文的主要內(nèi)容呢？“天火之謎”，什么事天火。他有怎樣的謎團(tuán)，是誰解開了這個(gè)謎團(tuán)？小組內(nèi)交流，然后展示。布置作業(yè)課內(nèi)： 補(bǔ)充習(xí)題一二三題課外：你覺得富蘭克