《小動物找家》教案.doc

1幼兒園小班體育游戲教案：小動物找家指導要點1、利用有趣的兒歌，是幼兒在聽清教師的口令后，由簡單到難地發(fā)展幼兒的走、跑、跳的基本動作。2、本次活動中，要注意安全，養(yǎng)成一定的良好的行為習慣：不相互推閃、不擁擠等。3、在幼兒熟悉了解游戲玩法的基礎上，可以設置些有趣的游戲情景，如：請兩名幼兒當小動物的家的門，小動物回家時，念咒語“輕輕走，輕輕跑，我是小貓喵喵喵”。如果幼兒找對了，“門”自動打開等?；顒幽繕?、練習聽信號向指定方向走、跑、跳，發(fā)展幼兒的基本動作。2、能找到空的位置，不推他人?；顒訙蕚洌涸趫龅氐乃慕菙[放小貓、小雞、小兔、小鴨的標記，表示小動物的活動過程一、開始部分幼兒跟著教師隨音樂一起做模仿操。二、基本部分1、新授游戲。幼兒四散站在場地中間，教師說：“輕輕走，輕輕跑，我的小貓喵喵喵”，幼兒邊學小貓邊向小貓家走去；教師說：“愛吃蟲子，愛吃米，我的小雞嘰嘰嘰”，幼兒邊學小雞邊向小雞家走去；教師說：“黃黃嘴巴大腳丫，我的小鴨呷呷呷”，幼兒邊學小鴨邊向小鴨家走去；教師說：“長長耳朵三瓣嘴，我的小兔蹦蹦蹦”，幼兒邊學小兔邊向小兔家走去。2、幼兒游戲1-2次后改為跑。（提醒出汗多的幼兒注意休息）3、表揚遵守游戲規(guī)則和能找到空位置的幼兒。三、結束部分游戲：狡猾的狐貍在哪里 幼兒能念完兒歌再跑。幼兒園小班體育游戲教案：愛護小樹活動內容體育游戲活動愛護小樹 活動目的1、 讓幼兒練習聽信號迅速反應，鍛煉幼兒動作靈敏、協(xié)調。 2、 幼兒在活動中體驗游戲的快樂，培養(yǎng)幼兒對緞煉的興趣及活潑開朗的性格， 培養(yǎng)團隊精神。 3、 教育幼兒應該愛護小樹。 活動準備與環(huán)境創(chuàng)設： 1、 制作小樹一棵。 2、 場地布置如右圖。 活動過程 （一）開始部分 做準備運動，活動身體。 師：小朋友們，過會我們要玩一個游戲，現(xiàn)在大家跟著我活動一下身體，等下才能表現(xiàn)的更好。 小鳥飛，飛啊飛，拍拍翅膀飛啊飛。（上肢運動） 小鴨走，走啊走，搖搖擺擺走啊走。（下蹲運動） 小象走，走啊走，甩甩鼻子走啊走。（俯背運動） 小馬跑，跑啊跑，嗒嗒嗒嗒跑啊跑。（跳躍運動） （二）基本部分 1、 出示小樹，引出游戲。 師：小朋友，你們看看這是什么？（小樹）哪個小朋友能告訴老師和小朋友，樹有什么好處？（能乘涼、小鳥可以住在樹上）所以我們應該保護小樹。今天我們玩的游戲就和這小樹有關。游戲的名字叫“愛護小樹”。在我們旁邊，地上畫了個什么圖形？（圓圈）小朋友們先拉好小手，站在線上，圍成一個大圓圈。 2、 老師交代游戲規(guī)則 師：老師把小樹放在圓的中間，因為風好大，小樹快被吹倒了。所以我們先請一位小朋友站在圓內用手扶著小樹。圈上的小朋友就要手拉手邊走邊念：“小樹，小樹，我們都愛護?！边@時，扶樹的小朋友可以隨便叫一個小朋友的名字，比如：“XX，請你來護樹。一、二、三！”說完就松開手，被叫到的小朋友就要馬上跑上去扶住小樹，兩人交換位置。如果被叫的小朋友在叫他的小朋友到他位置前沒扶到樹，就是接著扶樹。老師要看看，哪個小朋友反應最快，最注意。 3、 教師提要求 師：（1）扶樹的小朋友叫名字時，聲音要大聲，清楚，讓大家都聽得見。 （2）扶樹的小朋友要在數(shù)完“一、二、三”后才能松開小樹。 （3）圈上的小朋友不能推擠。 4、 開始游戲 教師與幼兒一起游戲，在游戲中對出現(xiàn)的問題進行提醒，讓幼兒更清楚游戲的規(guī)則。 5、 分組進行游戲 幼兒人數(shù)較多，可讓幼兒分組游戲，使幼兒人人都有參與的機會。 （三）結束部分 1、 教師對活動情況進行評價。 師：小朋友今天玩的開心么？大家表現(xiàn)的都很好，都能遵守游戲的規(guī)則。（找出未能扶住小樹的原因）我要表揚XXX。他反應很快，注意力很集中，跑得也很快，小樹被他很快的扶住，就不怕大風吹。小朋友為他鼓鼓掌，也為你們鼓鼓掌，因為你們也很棒 2、 做做放松運動 師：小朋友也都累了吧？現(xiàn)在和老師做做放松活動，抖抖腳，抖抖手（舒展運動），然后回教室，小朋友口渴了要記得去喝水。幼兒園小班體育游戲：小司機活動名稱小司機設計意圖隨著農村的經(jīng)濟的發(fā)展，馬路寬了，汽車多了，交通也更加方便了，于此同時，也隱藏著很大的安全問題，特別是十字路口和有紅綠燈的地方，農村的幼兒不是很熟悉如何讓小班也了解并遵守一些交通規(guī)則呢，在教育活動中，我發(fā)覺，小班的幼兒很喜愛玩開汽車的游戲，由此我設計了這節(jié)課，不僅幼兒認識了紅綠燈，了解了簡單的交通規(guī)則，同時通過游戲也使幼兒的平衡能力也得到了發(fā)展。目 的1、練習幼兒的平衡力和協(xié)調性。2、認識紅綠燈及簡單的交通規(guī)則。準 備呼啦 平衡木、汽球、紅綠燈以及卡片活動過程（一）引出課題今天老師帶你們玩一個游戲。出示紅綠燈讓幼兒說出它們的用處和作用，在游戲中老師是一輛大汽車，小朋友是一輛小汽車。（二）進入課題幼兒跟著老師開汽車（嘟嘟）1、出示紅燈看見紅燈停一停，并且蹲下。2、出示綠燈看見綠燈繼續(xù)開，嘟嘟（三）過小橋哎呀小司機要當心了，前面有座小橋，小司機要慢慢開。不能開到水里去了。（四）運西瓜讓幼兒運西瓜，主要是讓幼兒再次接觸和回味一下，剛才我們所學的內容，再次出示紅綠燈。目的是讓幼兒再鞏固一下。（五）結束當小司機把西瓜運到市場上的時候，告訴幼兒天色已很晚了。我們小司機也要休息了。開著小汽車回家了。2幼兒園中班體育游戲：大皮球真好玩 教學目的1、培養(yǎng)幼兒對球的興趣。2、訓練幼兒對爬、鉆、跳躍的能力。3、 增強幼兒對體育活動的鍛煉。教學準備1、活動場地：朔膠跑道2、繩子、坐墊、圓凳、鉆圈教學過程一、開始部分教師組織幼兒排好隊；帶領幼兒做準備運動-跑步二、基本部分導入語：今天，老師要帶領你們去玩球，你們想去玩嗎？那么，你們要闖過三關，如果你們闖過了這三關，就可以玩球啦。那么你們有沒有信心通過呀？第一關、螞蟻搬餅干教師先講解方法與規(guī)則：把坐墊放在自己的背上從繩子底下爬過去，看是誰的動作快。教師示范后，組織幼兒分組一個接著一個玩，并隨時強調要求。教師總結幼兒再游戲中的情節(jié)，并告訴幼兒不足之處。第二關；鉆圈-青蛙跳教師先講解方法與規(guī)則；幼兒先鉆過圈圈，再學著小青蛙跳到指定的范圍內?？词钦l的動作最規(guī)范，并且最先到達終點的就為勝利者。教師示范后，組織幼兒玩游戲，并注意幼兒的安全。教師總結在玩的過程中所存在的不足之處。第三關：過橋教師先講解發(fā)方法與規(guī)則：把雙臂打開伸直保持平衡，腳踩著圓凳往前走。教師示范后，組織幼兒玩，并注意幼兒的安全。教師總結游戲中所存在的不足之處。哇！中三班的小朋友真厲害！三關全都過了，來表揚一下自己吧？好，現(xiàn)在我把球發(fā)給每個小朋友，你們先來說說球可以怎樣玩？幼兒討論，教師總結：球可以拍、踢、傳的很多玩法。三、結束部分教師發(fā)球給幼兒，讓幼兒隨意玩。幼兒園中班體育游戲教案：熊來了活動目標 1、幼兒喜歡參與游戲，情緒積極愉快。 2、幼兒通過游戲培養(yǎng)抑制自己行為的能力，訓練反應的靈敏性。 3、幼兒能按游戲規(guī)則進行游戲。 活動準備“熊”頭飾一只，圈劃幼兒活動范圍和“熊家” 活動過程 1、導入活動。 教師：“如果你突然遇到一頭大狗熊，你該怎么樣，它才不會吃你？” 幼兒討論提出意見。 2、設置情境，觀察討論熊的習性。 （1）請另一位老師扮成熊，聽到主班老師說“哎呀！瞧，我們班來了一只大狗熊！你們快用你剛才的辦法試試看，看它會不會吃你！”就出現(xiàn)。 幼兒嘗試自己的辦法，熊將出聲的，動的幼兒抓走。 教師請沒被抓走的幼兒介紹自己的方法：沒有動，沒有出聲音等。 （2）教師引導幼兒了解熊的習性： “熊”介紹自己的特點：“人們都叫我黑瞎子，沒錯，我的眼睛不好，但是我的耳朵可靈了！一點點聲音我都能聽見！” 教師引導幼兒討論遇到熊的時候該怎么辦：看到了熊不要動，不要說話，就不會被熊吃了。 3、學習兒歌熊來啦。 （1）教師：“我這兒有一首兒歌，只要你會念這首兒歌就不會被熊抓走了，像不想聽聽？” （2）教師念兒歌，幼兒以集體，分男女的形式學習兒歌。 4、第二次游戲。 教師：“如果熊再來，我們怕不怕？我們就一邊念兒歌，一邊用兒歌里的方法，就不會被熊抓走了！” 教師：“哎呀！熊來啦！” 熊出現(xiàn)，教師和幼兒一起念兒歌玩游戲。 5、商定游戲玩法和規(guī)則。 和幼兒一起討論“熊沒來的時候我們干什么？”“熊什么時候出來?”“什么時候念兒歌？”“什么時候不動了”“什么時候游戲結束？”“熊的家在哪里？”等問題。 教師總結幼兒的討論結果。 6、幼兒扮熊進行游戲。 （1）請一位幼兒扮熊進行游戲。 （2）請若干幼兒扮熊進行游戲。 7、教師小結，評價，表揚按規(guī)則進行游戲的幼兒。 8、幼兒“熊走”進教室。 附：兒歌熊來啦 熊來啦！熊來啦！聞聞你來聞聞他。 別動別笑別說話，別被狗熊抓回家。3幼兒園大班體育游戲教案-開火車游祖國對象 56 歲左右（大班） 游戲目的增強幼兒之間的合作性，培養(yǎng)幼兒的領導能力，讓幼 兒熟悉一些知名旅游景點的名稱，同時鍛煉幼兒動作的柔韌性， 提高身體的協(xié)調性和平衡能力， 游戲場地比較寬敞的室外操場，約 1/3 塊塑膠場地足夠。 游戲道具教師自制的簡易“山洞”、平衡木 1 個、知名旅游景 點的圖片，如“東方明珠”“北京長城”“奧運鳥巢館”等游戲方法 1、告知幼兒游戲名稱，讓他們試想將乘著小火車去祖國各地游 玩，激發(fā)幼兒對游戲的興趣。2、介紹游戲的玩法：10 個小朋友為一組依次站成一列，模擬成 一輛火車，排在第一個的小朋友扮演火車司機的角色，游戲中他 將帶領他身后的伙伴們通過“鉆山洞”，過“平衡木”等方式， “開”到景點。3、景點的圖片將設在一個固定點，當火車快開到景點時，排在 最后的 2 名幼兒立刻站到景點處，拿起地上擺放的圖片，如拿起 一張“奧運鳥巢館”的圖片后，2 名幼兒一個用左手一個用右手 舉高圖片，并對著正要開來的“火車”大聲說“歡迎來到北京奧 運鳥巢館玩！”同時火車也從他們 2 個的手下開過。 4、當?shù)竭_一個景點后，火車的司機和最后 2 名幼兒都將更換， 以此讓每一位幼兒有機會當一次“火車司機”和“景點接待員”。 游戲規(guī)則每一次去景點的路程中，司機一定要帶領他的乘客鉆 一次山洞和過一條平衡木，否則算犯規(guī)，另換司機。當“景點接 待員”的 2 名幼兒必須準確說出所舉圖片的名稱。每次路程限定 時間在 2 分種內。幼兒園大班體育游戲教案：玩跳繩活動目標1、引導幼兒探索繩子的多種玩法。2、發(fā)展幼兒發(fā)散思維的能力。3、進一步鍛煉幼兒身體的平衡、協(xié)調能力?；顒訙蕚?、跳繩人手一根2、音樂光盤、錄音機、磁帶3、塑料玩具若干，籃子三個，小旗一面，小熊一只活動過程1、活動準備：事先讓幼兒拿好繩兩隊站好。 隨著歡快的音樂，幼兒和教師一起做繩操。（啊，做完繩操，渾身好舒服呀！快快都到老師身邊來）2、教師引發(fā)幼兒玩繩的興趣：小朋友，繩除了可以做操,還可以怎么玩,請大家動腦筋，想一想，看誰想的玩法多，小朋友可以自己玩，也可以說給你的同伴與他們一起玩。3、幼兒自由玩繩：教師觀察并鼓勵幼兒想出和別人不一樣的玩法。并提醒幼兒注意安全，繩不要打到別的小朋友。4、展示自己的玩法：幼兒個別展示自己玩繩的方法，教師和其他幼兒給予肯定和表揚。師：誰能把你的好玩法講給老師和小朋友聽聽。幼兒講述并做動作，師及時表揚鼓勵。問：你喜歡這個玩法嗎？如果喜歡可以玩一玩。（讓幼兒互相交流玩法）師：剛才小朋友都想出了玩繩的好多種方法，老師為你們感到高興和自豪。下面請找到你的好朋友，看看好幾根繩子能不能玩出花樣。幼兒自由結伴交流合作玩出花樣。師及時發(fā)現(xiàn)好的玩法，請幼兒互相展示練習。5、游戲：捉尾巴教師交待玩法：幼兒兩人一組，各自在后腰帶上系上彩繩當尾巴。游戲開始，四散跑開，每一對幼兒要想辦法捉對方的尾巴，同時你要保護自己的尾巴。抓到對方尾巴者為勝。（只能在圓圈內跑，抓到后快速回到老師處）提出要求后，與幼兒共同游戲。游戲結束后教師針對情況，及時表揚鼓勵。6、競賽游戲：幫熊伯伯運東西師：游戲的名字叫幫熊伯伯運東西，秋天到了，熊伯伯地里的水果、蔬菜都熟了，我們一起幫它運回家好嗎？通往田地的路上，困難重重，你們有沒有信心克服困難完成任務？將幼兒分成三組，教師交待玩法，提出要求，（首先要走過一座獨木橋，然后跳過房子，在小心的走過小路，最后拿起繩子，雙腳踩繩向前跳過小河，運上東西后跳繩返回，放入小籃內，拍第二個小朋友的手，游戲以此進行，在規(guī)定的時間內運回最多的勝利）幼兒游戲：走鋼絲跳房子走小路踩繩跳運東西返回。師：某某組小朋友運回的東西最多，取得了勝利。我們?yōu)樗麄冏ＹR一下。別的小組雖然沒得第一名，但也克服重重困難幫助了熊伯伯，也非常棒，我們也為他們祝賀一下。熊伯伯可高興了它說謝謝小朋友，夸你們是樂于助人的好孩子。7、教師小結：表揚肯動腦筋，想出各種玩繩的方法。 今天小朋友真棒，都動腦想出了繩的好多玩法，希望你們以后繼續(xù)探索關于繩的其他玩法，想出后再告訴老師和小朋友。教：好，小朋友和繩寶寶都累了，讓我們聽著音樂，放松放松我們的身體吧。8、結束：隨著音樂領幼兒做放松運動。幼兒園大班體育游戲教案：拔蘿卜（兩腳并攏跳）活動目標 1、學習兩腳并攏連續(xù)地在兩米長的直線兩側行進跳。 2、通過老師示范及自身的練習，進一步掌握前腳掌輕輕落地跳的技能。 3、能夠保持接力中拍手傳遞和保持距離的習慣。 活動準備 1、蘿卜玩具若干。 2、長繩六根（約兩米）。 3、小兔的頭飾一個。 活動過程 1、準備活動-小兔小兔真愛玩 *出示小兔頭時，交代角色：我是誰? 你們是我的兔寶寶。 *游戲：“小兔，小兔真愛玩”請?zhí)每斓挠變菏痉?。引導其他幼兒看它的腳掌。知道用前腳掌輕輕跳。 2、游戲活動-拔蘿卜 *創(chuàng)設情境：今天，兔媽媽要教小兔寶寶們一個新的本領。 *布置