蘇教版必修四 在馬克思墓前的講話 教案 (1).doc

在馬克思墓前的講話 教案教學(xué)目標(biāo)：1、有感情地朗讀課文，感受作者復(fù)雜深沉的情感；2、初步掌握速讀、精讀、品讀、疑讀、擴(kuò)讀五步讀書(shū)法；3、感受馬克思偉大的人格、矢志不逾的斗爭(zhēng)精神，汲取精神力量。教學(xué)重難點(diǎn)：1、通過(guò)尋找關(guān)鍵詞、中心句把握文章主要內(nèi)容，感受邏輯之美；2、在圈點(diǎn)批注中體會(huì)作者豐沛熾熱的情感；課時(shí)安排：一課時(shí)教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入激趣：1999年，英國(guó)劍橋大學(xué)的教授們進(jìn)行“誰(shuí)是人類紀(jì)元第二個(gè)千年的千年第一思想家”校內(nèi)問(wèn)卷調(diào)查，結(jié)果是馬克思獨(dú)占鰲頭。隨后，英國(guó)bbc廣播公司，又以同一命題，在全球互聯(lián)網(wǎng)上公開(kāi)征詢投票一個(gè)月，全球投票的結(jié)果，仍然是馬克思名列榜首。一個(gè)只有66年人生歷程的德國(guó)人，為何能成為全球人心目中“千年第一思想家”？相信今天，我們?cè)趯W(xué)習(xí)了在馬克思墓前的講話后，你會(huì)豁然開(kāi)朗。二、初讀：體會(huì)感情，提要鉤玄：1、從課題上可以看出來(lái)，這是一篇怎樣的文章？這類文章一般會(huì)寫(xiě)什么內(nèi)容？它應(yīng)該抒發(fā)演說(shuō)者怎樣的情感？請(qǐng)直接在文中摘錄可以概括文章情感特點(diǎn)的詞。悼詞：通常先介紹逝者的離世的相關(guān)情況；再介紹逝者的生平事跡和貢獻(xiàn)；最后表示哀悼，提出希望等，本文也不例外。情感特點(diǎn)：自豪、尊敬、愛(ài)戴、悼念。2、請(qǐng)大家?guī)е@樣的情感去朗讀和我一道朗讀這篇文章。同時(shí)提要鉤玄，勾劃每段的中心句，如若沒(méi)有，請(qǐng)概括大意。（1）注意朗讀方法的點(diǎn)撥：讀出輕重（第一段）、讀出緩急（第八段）、讀出抑揚(yáng)（第九段）。（2）師生共讀，學(xué)生自主評(píng)價(jià)：三、精讀：思考領(lǐng)悟，明辨經(jīng)緯（1）本文是恩格斯對(duì)馬克思蓋棺論定的評(píng)價(jià)，當(dāng)然應(yīng)該言之成理，持之有故。悼詞的結(jié)尾說(shuō)：“他的英名和事業(yè)將永垂不朽！”他這樣說(shuō)有什么理由?生討論交流，師相機(jī)點(diǎn)撥：抓住中心句中的兩個(gè)“對(duì)于”：歷史科學(xué)（三個(gè)發(fā)現(xiàn)科學(xué)家）；歐美戰(zhàn)斗著的無(wú)產(chǎn)階級(jí)（革命實(shí)踐）；抓住“思想家”、“科學(xué)家”、“革命家”三個(gè)關(guān)鍵詞。（在分析時(shí)形成板書(shū)）（2）現(xiàn)在請(qǐng)你用最簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言介紹馬克思。小結(jié)：在恩格斯看來(lái),馬克思首先是一個(gè)革命家，他積極從事無(wú)產(chǎn)階級(jí)的革命實(shí)踐活動(dòng)，為無(wú)產(chǎn)階級(jí)的事業(yè)作出了巨大的貢獻(xiàn)；其次,馬克思是科學(xué)家， 他一生有兩個(gè)重要的發(fā)現(xiàn)：人類社會(huì)的發(fā)展的規(guī)律和剩余價(jià)值 ，其意義和達(dá)爾文發(fā)現(xiàn)自然界的規(guī)律一樣偉大。而這一切皆緣于他是位偉大的思想家.。另外，“他可能有過(guò)許多敵人，但未必有一個(gè)私敵”充分展現(xiàn)了馬克思的寬廣的胸懷和非凡的氣度。方法總結(jié)：勾劃整合中心句的方法，適當(dāng)添加關(guān)聯(lián)詞，提取全文信息，形成對(duì)馬克思標(biāo)簽式的介紹?？梢园l(fā)到百度百科上充當(dāng)馬克思的詞條，我們也可以當(dāng)回編輯。（3）小結(jié)：體會(huì)邏輯之美，層次清晰的特點(diǎn)。這是文章的主體部分，是在精辟闡述馬克思的豐功偉績(jī)，是在“論其功”。 第二段總說(shuō)，談?chuàng)p失時(shí)，是遵循由主到次的原則，中間展開(kāi)論述，敘述馬克思的豐功偉績(jī)時(shí)，是遵循由理論到實(shí)踐的順序。部分之間、每層之間充滿了內(nèi)在的聯(lián)系：因?yàn)樗强茖W(xué)家，所以能發(fā)現(xiàn)發(fā)現(xiàn)人類發(fā)展的規(guī)律進(jìn)而發(fā)現(xiàn)資本主義的的運(yùn)動(dòng)規(guī)律，從而做一個(gè)堅(jiān)定的革命家，將理論付諸實(shí)踐，而這一切都緣于他懷疑一切、思考一切的思想，這是因果關(guān)系，這是內(nèi)容上的統(tǒng)一；而個(gè)層次之間巧妙的設(shè)置了過(guò)渡語(yǔ)句，使文章層次清晰、過(guò)渡自然、渾然一體，顯示了強(qiáng)大的邏輯力量。在馬克思墓前的講話之所以成為世界著名演講中不可多得的精品，其嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕Y(jié)構(gòu)不能不說(shuō)是十分重要的原因。四、品讀：圈點(diǎn)批注，感受鑒賞正如我們剛才所說(shuō)，在馬克思墓前的講話之所以成為世界著名演講中不可多得的精品，其嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕Y(jié)構(gòu)不能不說(shuō)是十分重要的原因。不過(guò)這不是唯一的原因。還有一個(gè)原因：通篇文章語(yǔ)言極其尋常，但細(xì)細(xì)一讀，感到在尋常的詞語(yǔ)背后，有著非常熾熱的情感和偉大的思想。哪位同學(xué)能結(jié)合具體詞句談?wù)勛约旱捏w會(huì)？（1）鑒賞示例：由于剩余價(jià)值的發(fā)現(xiàn)，這里就豁然開(kāi)朗了，而先前無(wú)論資產(chǎn)階級(jí)經(jīng)濟(jì)學(xué)家或者社會(huì)主義批評(píng)家所做的一切研究都只是在黑暗中摸索。賞析：“豁然開(kāi)朗”和“在黑暗中摸索”構(gòu)成了強(qiáng)烈鮮明的對(duì)比,從而熱烈地贊頌了馬克思發(fā)現(xiàn)剩余價(jià)值規(guī)律的偉大意義，這兩個(gè)形象可感的詞語(yǔ)，把抽象的事理表現(xiàn)得可感可見(jiàn)。（2）鑒賞方法提示：從修辭、選詞（是否準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng)的角度，即高考要求的角度）、情感抒發(fā)等角度談表達(dá)效果。（3）學(xué)生自主賞析教師準(zhǔn)備：（若課堂不夠活躍，就以選詞填空方式幫助學(xué)生完成賞析。）（一）、3月14日下午兩點(diǎn)三刻，當(dāng)代最偉大的思想家停止（思想工作）了。讓他一個(gè)人留在房里還不到兩分鐘，當(dāng)我們進(jìn)去的時(shí)候,便發(fā)現(xiàn)他在安樂(lè)椅上安靜得睡著了。（1）“3月14日下午兩點(diǎn)三刻”，詳細(xì)交代時(shí)間，其一是在葬禮上的講話，需要向全世界公布逝世的準(zhǔn)確時(shí)間；其二、強(qiáng)調(diào)對(duì)全世界的無(wú)產(chǎn)階級(jí)而言，是個(gè)永遠(yuǎn)難以忘懷的時(shí)刻，表達(dá)了自己也是整個(gè)無(wú)產(chǎn)階級(jí)因?yàn)槭ミ@樣一位領(lǐng)袖和靈魂式的人物而悲痛的心情。（2）“思想”抓住了馬克思作為思想家的特點(diǎn)而言，燕妮曾經(jīng)問(wèn)過(guò)馬克思，您喜愛(ài)的座右銘？馬克思說(shuō)：“懷疑一切?！闭撬麑?duì)這個(gè)世界上人們司空見(jiàn)慣的現(xiàn)象深入思考，才有偉大的發(fā)現(xiàn)。（3） “還“抒發(fā)了一種不能在老友生命的最后時(shí)刻陪伴他感到遺憾、惋惜、傷痛。（二）、他對(duì)這一切毫不在意,把它們當(dāng)作蛛絲一樣輕輕（拂、抹）去。當(dāng)初，這里曾被翻譯成“抹”，但“ 拂”的動(dòng)作更輕微、更漫不經(jīng)心，傳神地表現(xiàn)了馬克思對(duì)敵人的極大的蔑視和無(wú)畏的氣魄，不屑一顧。正如魯迅所說(shuō)：最大的蔑視是無(wú)言,而且連眼珠都不轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)。小結(jié)：讀書(shū)切忌在匆忙，涵詠工夫興味長(zhǎng)。 ( 宋)陸九淵。始于咬文嚼字，終于思想感情。占淑紅五、疑讀：質(zhì)疑思辨，探究發(fā)現(xiàn)師：愛(ài)因斯坦曾說(shuō)，提出問(wèn)題比解決問(wèn)題更重要.。所以學(xué)貴有疑，小疑則小進(jìn)。大疑則大進(jìn)。現(xiàn)在，大家在對(duì)文章理解上還有什么疑惑嗎？提出來(lái)，我們幫你解決，你就進(jìn)步了。教師準(zhǔn)備：（1）恩格斯為什么說(shuō)“馬克思首先是個(gè)革命家”？馬克思的墓志銘：歷史上的科學(xué)家總是千方百計(jì)地以各種方式解釋世界，而根本上在于改造世界。（2）“他的英名和事業(yè)將永垂不朽”中的“將”有何作用？現(xiàn)在我們生活的時(shí)代馬克思已經(jīng)成為無(wú)產(chǎn)階級(jí)的頭腦和靈魂，他的思想已經(jīng)至少在中國(guó)變成了現(xiàn)實(shí)。但在他逝世之際，馬克思主義的追隨者還只是少數(shù)，馬克思并沒(méi)有現(xiàn)在這么高的知名度。當(dāng)時(shí)倫敦的報(bào)紙上刊登了馬克思逝世的消息時(shí)錯(cuò)誤百出。就連當(dāng)時(shí)參加馬克思葬禮的人也只有十來(lái)個(gè)人，共產(chǎn)主義運(yùn)動(dòng)還剛剛興起，在那樣一個(gè)時(shí)代，恩格斯說(shuō)“他的英名和事業(yè)將永垂不朽”。但在恩格斯看來(lái)，雖然“人類失去了一個(gè)頭腦，而且是它在當(dāng)代所擁有的最重要的一個(gè)頭腦?！钡珶o(wú)產(chǎn)階級(jí)革命并不會(huì)因此而停止自己的運(yùn)動(dòng)，而且，必將取得最后的勝利。因此這個(gè)“將”也表明了恩格斯對(duì)馬克思主義不朽生命力的信心。（3）文章第七段為什么要不厭其煩的羅列許多報(bào)刊的名字，并且附上時(shí)間地點(diǎn)？從德國(guó)到巴黎、布魯塞爾、倫敦，從1842年一直到1861 年，從時(shí)間和空間上看，這位偉人在不到二十年的時(shí)間了，足跡遍布?xì)W洲，曾4次被反動(dòng)政府驅(qū)逐，但“為人類的幸?！毙拍钪沃?，一路顛沛流離，卻矢志不逾。每一個(gè)報(bào)刊名字的背后都隱藏著一段輾轉(zhuǎn)遷徙的革命生涯，也是一段激情燃燒的歲月，這足以反應(yīng)馬克思革命實(shí)踐的豐富。也表現(xiàn)了恩格斯在回憶他的生平經(jīng)歷時(shí)一種“憶往昔，崢嶸歲月稠”的自豪。（4）細(xì)心的同學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)，文章第二段將馬克思的逝世，對(duì)“歐美戰(zhàn)斗的無(wú)產(chǎn)階級(jí)，對(duì)歷史科學(xué)”損失巨大，但在三到七段中卻先寫(xiě)馬克思在科學(xué)領(lǐng)域的貢獻(xiàn)，后寫(xiě)他作為一個(gè)革命家的貢獻(xiàn)，這樣的寫(xiě)法和平時(shí)老師強(qiáng)調(diào)的前后照應(yīng)相違背，這是無(wú)心之錯(cuò)，還是有意為之？第二段總說(shuō)，談?chuàng)p失時(shí)，是遵循由主到次的原則，中間展開(kāi)論述，敘述馬克思的豐功偉績(jī)時(shí)，是遵循由理論到實(shí)踐的順序。馬克思認(rèn)為“科學(xué)是一種在歷史上起推動(dòng)作用的革命的力量?！瘪R克思的實(shí)踐是對(duì)他的“歷史上的哲學(xué)家總是千方百計(jì)以各種各樣的方式解釋世界,然而更重要的在于改造世界”的墓志銘的踐行。不是并列的，而是遞進(jìn)關(guān)系，這符合事物發(fā)展的規(guī)律；同時(shí)考慮到這是演講辭，結(jié)束要有高潮，這和后文“英名將永垂不朽”巧妙銜接，在結(jié)束時(shí)掀起高潮。（5）文章第二段說(shuō)馬克思的逝世對(duì)于“歷史科學(xué)”是個(gè)不可估量的損失。歷史科學(xué)是個(gè)怎樣的概念？數(shù)學(xué)屬于歷史科學(xué)嗎？歷史科學(xué)是個(gè)廣義的概念，指與自然科學(xué)相對(duì)的社會(huì)科學(xué)而言，與平常所說(shuō)的“歷史”不同。恩格斯曾說(shuō)：“凡不是自然科學(xué)的科學(xué)都是歷史科學(xué)?！敝劣跀?shù)學(xué)本屬于自然科學(xué)，恩格斯理解為社會(huì)科學(xué)，當(dāng)屬瑕疵，但瑕不掩瑜。（6）“所以，直接的物質(zhì)的生活資料的生產(chǎn)，從而一個(gè)民族或一個(gè)時(shí)代的一定的經(jīng)濟(jì)發(fā)展階段，便構(gòu)成基礎(chǔ)”，這句從語(yǔ)法上看是錯(cuò)誤的?！叭藗兪紫缺仨毘浴⒑?、住、穿，然后才能從事政治、科學(xué)、藝術(shù)、宗教等等”讀起來(lái)別扭?！皬亩钡姆g是錯(cuò)誤的，翻譯成“隨之而形成”比較合適，如此，不但沒(méi)有了語(yǔ)病，而且比較準(zhǔn)確地再現(xiàn)了原文的意思?！俺?、喝、穿、住”的翻譯不符合漢語(yǔ)的表達(dá)習(xí)慣，可以改為“吃、喝、住、穿”。小結(jié)方法：在閱讀中質(zhì)疑，在質(zhì)疑中探究，在探究中審美，在審美中體驗(yàn)，在體驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)：閱讀是一次心靈的成長(zhǎng)。六、擴(kuò)讀：拓展延伸，升華感情；師：文章學(xué)習(xí)到這里，我們所了解的都是別人心目的馬克思形象，但他如何自我評(píng)價(jià)的？我們來(lái)看一段文字。（1）馬克思的自白：（投影；男女對(duì)讀）您認(rèn)為男人最好的品德？剛強(qiáng)。您認(rèn)為女人最值得珍重的品德？溫柔。師：馬克思對(duì)男人和女人的看法并不比我們高明多少，這是常人馬克思。您的特點(diǎn)？目標(biāo)始終如一。您對(duì)幸福的理解？斗爭(zhēng)。您對(duì)不幸的理解？屈服。您喜愛(ài)的座右銘？懷疑一切。師：這里給我們展示了馬克思偉人馬克思的一面。（2）關(guān)于馬克思，你還知道哪些內(nèi)容？說(shuō)一說(shuō)，和大家分享你閱讀的成果。教師準(zhǔn)備：一、馬克思的艱難歲月：然而這位現(xiàn)在因?yàn)榇钨J危機(jī)而重新被資本主義社會(huì)追捧的偉人，當(dāng)時(shí)生活困窘到讓我們難以想象的地步?。ńY(jié)合墓地銅像圖片介紹）1、我不能出門(mén)了，因?yàn)槲业囊路荚诋?dāng)鋪里，我不能再吃肉了，因?yàn)闆](méi)有人肯賒給我。1851的夏天的馬克思小冊(cè)子的作者應(yīng)為沒(méi)有褲子和鞋子而被囚禁在家里，他的一家人過(guò)去和現(xiàn)在的每分鐘都受到極端的威脅。1852年夏天的馬克思2、18501857年，馬克思連續(xù)死掉了4個(gè)孩子，特別是1855年的4月，他們唯一的8歲的兒子，那個(gè)極有天賦的有著燦爛眼睛和充滿希望的腦袋的埃德加爾，因?yàn)榧膊≡隈R克思的懷里永遠(yuǎn)地睡著，這是他唯一的愛(ài)子。而最小的女兒死時(shí)，連下葬的錢都沒(méi)有，最后還是向鄰居借了兩英鎊買來(lái)了棺材。因?yàn)橥锨贩孔?，房東甚至讓法警出面查封了他們的床鋪、衣物、以及孩子的搖籃3、資本論的稿費(fèi)遠(yuǎn)遠(yuǎn)抵不上他寫(xiě)這部巨著時(shí)所花的煙錢。資本論，雖然被成為工人階級(jí)的圣經(jīng)，但它的第一卷有著絕對(duì)不好理解而且?guī)缀跏呛茈y讀的名聲。馬克思的同事得到一本資本論后說(shuō)，我好象得到了一頭大象，不知道該拿他怎么辦。所以它沒(méi)有獲得他后來(lái)享受的成功，1000冊(cè)賣出花了整整4年的時(shí)間。那還指望它給馬克思帶來(lái)豐厚的報(bào)酬嗎？所以困境中的馬克聽(tīng)到盼望以久的郵遞員的敲門(mén)聲，高興得不得了，因?yàn)槎鞲袼菇o他寄來(lái)了救命錢兩英鎊，得救了！不僅如此，他還一生四次被反動(dòng)政府驅(qū)逐，浪跡歐洲。其中被在被驅(qū)逐出比利時(shí)，最后連必需物品都沒(méi)有帶走，所以他曾戲稱自己是“世界公民”。但馬克思并非沒(méi)有生財(cái)之道：1864年寫(xiě)作資本論期間，經(jīng)濟(jì)拮據(jù)的他接受好友600英鎊的遺產(chǎn)，用來(lái)投資股票，結(jié)果一個(gè)月之內(nèi)賺了400英鎊，如果他接著投資，他完全可以成為十九世紀(jì)的股神巴菲特。有人勸他繼續(xù)炒股，但他說(shuō)：“適可而止，我時(shí)刻清醒，對(duì)自己最重要的是什么。”俾斯麥政府兩次寫(xiě)信給他，請(qǐng)他擔(dān)任政府的經(jīng)濟(jì)顧問(wèn)，但他婉言謝絕了。（注：以上資料整合于英國(guó)人戴維麥克華倫的馬克思傳）方法小結(jié)：課外相關(guān)閱讀是對(duì)課文的深入理解的前提。教師小結(jié)：大家知道，在世界一流大英博物館的閱覽室中，馬克思從早到晚勤奮工作，閱讀過(guò)的書(shū)籍有多種，他所摘的內(nèi)容和整理的筆記有余本！最后竟在他的座位下留下了凹陷的腳印。歷經(jīng)艱難困苦，卻矢志不逾，來(lái)源年輕時(shí)的人生目標(biāo)。（國(guó)際歌配樂(lè)，幻燈顯示）“如果我們選擇了最能為人類福利而勞動(dòng)的職業(yè)，那么，我們就不會(huì)被任何重負(fù)所壓倒，因?yàn)檫@是為全人類所作出的犧牲；那時(shí)，我們感到的將不是一點(diǎn)點(diǎn)自私而可憐的歡樂(lè)，我們的幸福將屬于千百萬(wàn)人。我們的事業(yè)并不顯赫一時(shí)，但將永遠(yuǎn)存在，而面對(duì)我們的骨灰，高尚的人們將灑下熱淚！”（生齊讀）教師小結(jié)：一個(gè)世紀(jì)以前，恩格斯在馬克思的葬禮上預(yù)言：“他的英名和事業(yè)將永垂不朽！”而今天