六年級(jí)第二學(xué)期語(yǔ)文(5-8).doc

六年級(jí)第二學(xué)期語(yǔ)文期中測(cè)試卷一、看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ) （10分）jio hu l sh qio dn fng du pn shn( ) ( ) ( ) ( ) ( )pi jin xing yng fng x hn s din zhu( ) ( ) ( ) ( ) ( )二、比一比，組詞語(yǔ) （6分） 瀾（ ）隘（ ）鐫（ ）灌（ ） 燥（ ）碑（ ）斕（ ）溢（ ）攜（ ）罐（ ） 躁（ ）卑（ ）三、日積月累（21分）（一） 把詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，并用其中的兩個(gè)寫(xiě)一句話。（6分）（ ）（ ）夜游 （ ）（ ）大物 （ ）（ ）如生 心（ ）俱（ ） （ ）花（ ）草 （ ）天（ ）地 （ ）之不（ ） （ ）目（ ）身（二） 補(bǔ)充古詩(shī)及課文內(nèi)容。（6.5分）1._ ，村莊兒女各當(dāng)家。2.日長(zhǎng)籬落無(wú)人過(guò)，_。3.跨_ ，穿_ ，橫_ ，經(jīng)_，_ 十萬(wàn)里。（三）按要求填空。（8.5分）1山中雜記的作者是（ ），原名（ ）；美猴王選自（ ） ，作者是（ ）代。 2索橋的故事中“比故事更美、更好”的東西是_。 3.關(guān)于樂(lè)趣的名言：_4與遺跡有關(guān)的對(duì)聯(lián):_ 四、用下面的字組詞并填空（4分）改：（ ）（ ）（ ）（ ）病房的條件（ ）后，傷員的死亡率下降至百分之二。工人（ ）了工作方法，工作效率大大提高了。 我們要善于發(fā)現(xiàn)并（ ）缺點(diǎn)。 這個(gè)工廠必須要進(jìn)行（ ）。 五、句子練練坊（12分）1如果下面沒(méi)有泉水，這么旱的天氣，泥土不會(huì)這樣濕。（改為反問(wèn)句）_2他把從那本可惡的書(shū)上撕下了紙揉成一團(tuán)。（改為“被”字句）_ 3李勤沮喪地說(shuō)：“我的鋼筆丟了，你能借我一支用嗎？”（改成第三人稱轉(zhuǎn)述句）_4弗萊明教授發(fā)明的青霉素不知拯救了多少過(guò)去根本無(wú)法拯救的生命。（縮句）_5多得些知識(shí)一定不是壞事。（改為肯定句和反問(wèn)句）_七、課外閱讀 （16分） 2角5分的獎(jiǎng)勵(lì) 我家附近有一個(gè)熟肉鋪，有時(shí)我到鋪里買些烤豬肉之類的食品，帶回家當(dāng)午飯。 我從來(lái)不用鋪?zhàn)永锝o的紙盒和塑料袋，而總是拿著一個(gè)方塑料盒去買食品，這樣回到家后也省得再把盒子里的食品騰到碟子里。一天，我讓老板娘給我割了一塊肉。她微笑著對(duì)我說(shuō)：“七塊兩毛五。”當(dāng)我拿出錢包取錢時(shí)，她用贊許的語(yǔ)氣說(shuō)：“給七塊錢吧!兩毛五就算了。我想鼓勵(lì)人們?cè)鰪?qiáng)保護(hù)環(huán)境的意識(shí)，也真希望每個(gè)人都能像你這樣?！毕駥W(xué)生得到校長(zhǎng)的表?yè)P(yáng)一樣，我高興得發(fā)狂。并且我得到了一份小小的環(huán)境保護(hù)獎(jiǎng)她給了我兩角五分的折扣。你可能會(huì)說(shuō)：兩角五分算得了什么!可是我卻很激動(dòng)?；氐郊液?，我就忍不住向人們夸耀我得到的這份獎(jiǎng)金。我先給在國(guó)外的兒子通了電話，把這件事告訴了他。我又向別人講了又講。家人對(duì)我的行為都迷惑不解。是啊，兩角五分的獎(jiǎng)金有什么特別呢?政治家總是在講“熱愛(ài)祖國(guó)”，在我看來(lái)，“熱愛(ài)祖國(guó)”還是一種生活方式。這種熱愛(ài)的具體體現(xiàn)是：節(jié)約能源、減少生活垃圾、不污染環(huán)境。在我們所有污染環(huán)境的罪過(guò)中，最容易避免的就是塑料袋。我小的時(shí)候，大人們總是帶著手工編制的竹簍到集市上買東西，豆腐和豬肉都包在綠色的荷葉里，它們最后都回到大地母親的懷抱里。我還記得著名詩(shī)人余光中的幾句詩(shī)，這幾句詩(shī)是我的孩子還小的時(shí)候我教給他們的。 讓我們用肥大的荷葉包裹起皎潔的月光帶回家把它夾在一本唐詩(shī)書(shū)里壓得平平展展，像思念親愛(ài)的人那樣真的，用來(lái)做包裝的荷葉是多么美啊!我們還用竹葉來(lái)包米飯團(tuán)。有時(shí)我們還可以看到山民們用中空的竹筒盛裝米飯?？墒?，我們現(xiàn)在使用的塑料袋和過(guò)去用的包裝物是多么的不同啊!這也是我上集市時(shí)總帶著塑料盒的原因。當(dāng)然，保護(hù)環(huán)境的行為會(huì)給自己帶來(lái)一些不便，但是這些不便不過(guò)是我們熱愛(ài)祖國(guó)所付出的代價(jià)而已!常常有賣主問(wèn)我為什么不要塑料袋時(shí)，旁邊的人會(huì)代我解釋：她要保護(hù)環(huán)境!我對(duì)他們的理解表示衷心感謝。還有那兩角五分的獎(jiǎng)金，在我一生獲得的獎(jiǎng)金中，它是最寶貴的一次!1按要求寫(xiě)詞語(yǔ)。（2分） 寫(xiě)近義詞：贊許（ ） 寫(xiě)反義詞：增強(qiáng)（ ） 夸耀（ ） 保護(hù)（ ）2給加點(diǎn)的字選擇合適的解釋，把序號(hào)寫(xiě)在括號(hào)里。（2分）（1）算：A 作罷，不再計(jì)較 B計(jì)算數(shù)目 C當(dāng)做、認(rèn)做，值 給7塊錢吧！2角5分就算了。（ ）你可能會(huì)說(shuō)：2角5分算得了什么？（ ）（2）騰：A奔跑或跳躍 B空出來(lái)，挪移 C升到空中 省得再把盒子里的食品騰到碟子里。（ ） 萬(wàn)馬奔騰。 （ ）3聯(lián)系上下文理解詞句含義，完成填空或畫(huà)線題。（8分） （1）這“2角5分”是對(duì)“我”（ ）， 這樣做的獎(jiǎng)賞，是對(duì)“我”具有 意識(shí)的肯定。（2）“在我們所有污染環(huán)境的罪過(guò)中，最容易避免的就是塑料袋?！比粘Ｉ钪?，人們污染環(huán)境的罪過(guò)還有（ ）、（ ） 等。（3）“可是，我們現(xiàn)在使用的塑料袋和過(guò)去用的包裝物是多么不同?。　薄斑^(guò)去用的包裝物”在短文中指的是（ ）、（ ）等。使用它們的好處是 （ ） 。作者至今還記得并在文中引用余光中的詩(shī)，表達(dá)了她對(duì)過(guò)去那些包裝物（ ） 的感情。4作者寫(xiě)這篇文章是要表達(dá)怎樣的意愿？請(qǐng)用“”畫(huà)出原文中的語(yǔ)句。（2分）5環(huán)境保護(hù)其實(shí)是容易做到的，但我們身邊的人常常做不到，請(qǐng)你寫(xiě)一句警示語(yǔ)告誡大家注意保護(hù)環(huán)境。（2分） 八、作文（30分）有人認(rèn)為美很抽象，讓人難以琢磨，但是美就在我們身邊，其實(shí),我們并不缺少美，只是缺少一種善于發(fā)現(xiàn)美的眼睛和一顆愿意創(chuàng)造美的心靈！我們學(xué)習(xí)過(guò)的許多課文都表達(dá)著、表現(xiàn)著作者對(duì)美的感受如老人與海鷗、跨越百年的美麗、索橋的故事現(xiàn)在，也讓我們來(lái)表達(dá)自己對(duì)美的感受吧。請(qǐng)以美就在身邊為主題，結(jié)合自己的生活體驗(yàn)，選擇一件合適的事，自擬文題，寫(xiě)一篇不少于400字的作文。六年級(jí)第二學(xué)期語(yǔ)文期末測(cè)試題（一）一、讀拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。（5分） dio sh xio s w r wn r sh rn xn p（ ） （ ） （ ） （ ） （ ） m mn k i zh hu qin sh r li yng kung（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）二、根據(jù)詞意填入正確漢字（6分）安( ) ( )相 ( )游wi ( )藍(lán) chn ( )認(rèn) l 步( )上( ) ( )現(xiàn) ( )次三、在下列各字中加一筆或減一筆，組成新字再組詞（6分）競(jìng)（ ）_ 折 ( ) _ 鈞 ( )_待 ( ) _ 師 ( ) _ 勿 ( )_四、把詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。（5分）人（ ）馬（ ） （ ）（ ）起舞 （ ）出（ ）外（ ）（ ）夜游 （ ）羅（ ）布 （ ）崖（ ）壁一（ ）不（ ） 心（ ）神（ ） 千（ ）萬(wàn)（ ）五、把搭配恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)連接起來(lái)（4分）維持 權(quán)益 探索 真理維護(hù) 環(huán)境 樹(shù)立 樂(lè)曲保護(hù) 秩序 追尋 奧秘保持 衛(wèi)生 奏響 理想六、選詞填空（5分）嚴(yán)肅 嚴(yán)厲 嚴(yán)峻 嚴(yán)格 嚴(yán)酷（1）為了維護(hù)社會(huì)秩序，必須（ ）打擊刑事犯罪分子。（2）兩個(gè)小紅軍戰(zhàn)士互相鼓勵(lì)，互相幫助，經(jīng)受了（ ）的考驗(yàn)，終于走出了草地。（3）我們要（ ）認(rèn)真地完成好這項(xiàng)任務(wù)。（4）老師對(duì)李月說(shuō)：“班干部更要（ ）要求自己，作同學(xué)們的榜樣?！保?）大西北（ ）的自然環(huán)境對(duì)他來(lái)說(shuō)真是個(gè)考驗(yàn)。七、用修改符號(hào)修改病句。（8分）1、他愉快而高興地告訴我，他去世后要捐獻(xiàn)所有完好的器官。2、遵從他的遺愿捐獻(xiàn)了他的角膜。3、石榴樹(shù)大盆里沒(méi)有長(zhǎng)成的有幾粒小石榴。4、有一次，齊己帶了自己的早梅詩(shī)前去向鄭谷指教。八、選詞填空（3分）無(wú)論都 關(guān)切 優(yōu)良 普遍 教導(dǎo)雖然但是 關(guān)懷 優(yōu)異 普通 教育我是一名（ ）的小學(xué)生，已經(jīng)上五年級(jí)了。在學(xué)校老師給我了無(wú)微無(wú)至的（ ），使我（ ）遇到多大的困難，（ ）能努力克服。（ ）我即將畢業(yè)了，（ ）她親切的（ ）讓我終身難忘。也許過(guò)幾年老師不會(huì)記得我這個(gè)學(xué)生了，可是我永遠(yuǎn)忘不了老師，是她使我有了（ ）的成績(jī)，讓我成為一個(gè)有知識(shí)的人。九、按要求寫(xiě)句子。（8分）1、讀句子，想想用了什么修辭方法，填在括號(hào)里，并照樣子寫(xiě)一句。（1）大粒的砂石生氣地敲打著玻璃窗。( ) （2）由于缺少食物,食肉恐龍?jiān)趺茨懿换ハ鄽垰⒛?( ) 2、用恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞把兩句話連成三名話。（3分）（1）中國(guó)堅(jiān)持改革開(kāi)放（2）中國(guó)繁榮興旺起來(lái)A：B：C：3、方志敏同志面對(duì)敵人的威嚇，從容鎮(zhèn)定的態(tài)度，怎能不令我們感到欽佩呢？改成感嘆句： 改成陳述句： 改成雙重否定句： 十、按課文內(nèi)容填空。（6分）1、西塞山前白鷺飛，（ ）。2、漁歌子作者是（ ）。作者在詩(shī)中描寫(xiě)了（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）等景物。3、梅子金黃杏子肥，（ ）。4、與善人居，如人（ ），（ ）；與惡人居，如人（ ），（ ）。5、沾衣欲濕杏花雨，（ ）。十一、閱讀理解。（一）（11分） 一言救世界一個(gè)喜愛(ài)足球的女孩，考了許多年都沒(méi)有被足球隊(duì)錄取。按照身體條件，她真的不是很優(yōu)越。但是體校教練總是鼓勵(lì)她：“下次肯定能成功?！焙髞?lái)，她終于進(jìn)入了足球隊(duì)。多年后，她成為中國(guó)女子足球隊(duì)的隊(duì)長(zhǎng)。她就是孫雯。一個(gè)身材矮小的女孩，喜歡上了乒乓球，所有的人都不看好她。但是她的父親對(duì)她說(shuō)：“你很優(yōu)秀，真的?！彼髞?lái)成為乒乓球國(guó)手，她的名字叫鄧亞萍。也許沒(méi)有人會(huì)說(shuō)她們的成功就是那幾句溫馨的話的結(jié)果，但是她們卻說(shuō)，那些話至今仍然記憶猶新。美國(guó)通用電氣公司首席執(zhí)行官杰克韋爾奇，在他的自傳中說(shuō)自己的成功也許要?dú)w于他英格蘭籍的母親。他小時(shí)候有口吃的毛病，那是一件多么糟糕又讓人自卑的事。但是他的母親對(duì)他說(shuō)：“孩子，這是因?yàn)槟愕淖彀蜔o(wú)法跟上你聰明的腦袋之故?！彼J(rèn)為這是迄今為止他聽(tīng)到過(guò)的最美妙的一句話。一位年輕作曲家參加一個(gè)貴族聚會(huì)，他遭受了一位公爵的嘲笑，作曲家對(duì)此自卑不已。他的朋友對(duì)他說(shuō)：“這個(gè)世上的公爵有很多，而貝多芬只有一個(gè)?！睂?duì)了，年輕人就叫貝多芬，他后來(lái)寫(xiě)出了流芳百世輝煌的音樂(lè)篇章。真的別疏忽了你的語(yǔ)言，好言一句貴千金啊。它可以救起一個(gè)人的自信、尊嚴(yán)和靈魂，也可以救起它背后的一個(gè)大世界。1、認(rèn)真讀文后照樣子填空（3分）教練鼓勵(lì)孫雯說(shuō)：“下次肯定能成功?！保?）_鼓勵(lì)_說(shuō)：“_?！保?）_鼓勵(lì)_說(shuō)：“_?！保?）_鼓勵(lì)_說(shuō)：“_?！?、這幾句鼓勵(lì)的話語(yǔ)中你最喜歡哪一句，為什么？（2分）3、你贊揚(yáng)過(guò)或鼓勵(lì)過(guò)別人嗎？讀了短文你受到了什么啟示？（2分）4、誰(shuí)鼓勵(lì)或表?yè)P(yáng)過(guò)你，你心情怎樣？（2分）5你如何理解“好言一句貴千金”這句話？（2分）（二）（10分）分一些蚊子進(jìn)來(lái)“分一些蚊子進(jìn)來(lái)”這是母親在那個(gè)炎熱的夏夜說(shuō)的一句話。每當(dāng)春去署來(lái)，惹人嫌惡的蚊子肆虐為患時(shí)，我便會(huì)想起這句話，想起那個(gè)夜晚。那年夏天很熱，蚊蟲(chóng)猖獗。從遙遠(yuǎn)的外地趕回家的第一晚，我在父母的臥室里鋪了一張涼席，打算像小時(shí)候一樣，聽(tīng)著父親的酣聲入夢(mèng)。在濃得化不開(kāi)的親情中，我們聊到深夜。后來(lái)，母親說(shuō)睡吧，剩的話明天再說(shuō)，便用蒲扇驅(qū)趕蚊蟲(chóng)，放下了他們床上的蚊帳。我也倒頭而睡，身心里滿是回到家里的自由和舒坦。原以為這一覺(jué)足可高枕無(wú)優(yōu)：我的腳邊，點(diǎn)了一盤(pán)“斑馬”牌蚊香：不遠(yuǎn)處，還有一臺(tái)早已開(kāi)始工作的電風(fēng)扇。不料夜半還是被蚊子叮得發(fā)毛，半夢(mèng)半醒之間，臉上、身上被人打得噼啪有聲，睜眼一看，那只不講道理的手竟是自己的！輾轉(zhuǎn)反側(cè)中，燈忽然亮了。我迷迷糊糊地看見(jiàn)母親從床上爬起來(lái)，動(dòng)作很輕地撩開(kāi)蚊帳，用兩端的帳鉤掛起來(lái)，恢復(fù)了白天的樣子！正納悶時(shí)，聽(tīng)見(jiàn)父親疲倦而又有些惱怒的聲音問(wèn)：“你這是干什么？”你沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)蚊子正咬著兒子嗎 母親壓低聲音 語(yǔ)調(diào)里竟有幾分興奮 咱把賬子打開(kāi) 分一些蚊子進(jìn)來(lái) 兒子可以少受些罪 蚊子在那一刻之后，仿佛都被母親“迎”進(jìn)了帳中，而我的睡意，也仿佛被溫水泡了一下，打了個(gè)激靈?！胺忠恍┪米舆M(jìn)來(lái)！”反復(fù)咀嚼這句話，雙目仿佛被強(qiáng)光所刺而以疼，未幾，左眼的淚流到右眼，右眼的淚砸在枕上我在心里叫著：“媽媽！”“分一些蚊子進(jìn)來(lái)！”一句平平淡淡的話，卻滿載著夠我受用一生的慈母情。不獨(dú)蚊子，一個(gè)慈愛(ài)的母親隨時(shí)準(zhǔn)備與兒子分擔(dān)的，還有風(fēng)霜、屈辱、挫折和不幸！世界上，一切債務(wù)都可以還清，除了我們的欠母親的情！1、將第四自然段填上合適的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)（2分）2、“分一些蚊子進(jìn)來(lái)”在文中出現(xiàn)幾次，這句話使你想到什么？（2分）_3、母親的語(yǔ)調(diào)里為什么竟有幾分興奮？（2分）_4、為什么說(shuō)“世界上,一切債務(wù)都可以還清,除了我們欠母親的情！”？（2分） 5、讀了這篇文章，你有哪些感想？（1分）_6、請(qǐng)用一句話來(lái)贊美這位母親。（1分）_十二、作文。(23分) 1、題目：我真 要求：（1）在橫線上填一個(gè)表示心情的詞語(yǔ)。如：高興、激動(dòng)、佩服、后悔等。把題目補(bǔ)充完整。 （2）圍繞中心寫(xiě)具體，要注意條理清楚，語(yǔ)句通順2、以“給我影響最大的 ”為題，寫(xiě)一篇作文。要求：（1）橫線上可以填寫(xiě)一本書(shū) 一個(gè)人、一句話、一個(gè)眼神（2）要寫(xiě)出真情實(shí)感。六年級(jí)第二學(xué)期語(yǔ)文期末測(cè)試題（二）一、給帶點(diǎn)的字選擇正確的讀音。興趣（qq） 不屑（xixiao） 書(shū)籍（JJ） 暫時(shí)（znzhn）娛樂(lè)（yy） 侮辱（w w） 懲罰（chngcheng） 倔強(qiáng)（qingjing）二、讀拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。sh sh tn wng xn hun hun mn bng zh y yu( ) ( ) ( ) ( ) ( )三、比一比，組詞語(yǔ)。 膘（ ） 券（ ） 怨（ ）漂（ ） 卷（ ） 怒（ ）飄（ ） 眷（ ） 恕（ ）四、成語(yǔ)填空，并解釋所填的字的意思。（ ）衣無(wú)縫 自（ ）自受 （ ）譬歸趙 盛氣（ ）人 （ ）之不理 美其（ ）曰 五、按要求寫(xiě)句子。（1）我敢保證我這次考試苛能會(huì)取得好成績(jī)。（改病句）（2）古老的水上城市威尼斯在暮色中沉沉地睡去了。（縮句）（3）爸爸對(duì)媽媽說(shuō)：“今天晚上我要加班，晚上不回來(lái)，別等我吃飯了。”(改為第三者轉(zhuǎn)述)（4）用“溫和”的不同意思造句。氣候不冷不熱：_使人感到親切：_六、閱讀（1）課內(nèi)閱讀送牛奶的同志進(jìn)門就夸“好香”，這使我們?nèi)叶几械津湴?。趕到曇花開(kāi)放的時(shí)候，約幾位朋友來(lái)看看，更有秉燭夜游的味道曇花總在夜里開(kāi)放?；ǚ指?，一棵分為幾棵，就贈(zèng)給朋友們一些；看著友人拿走自己的勞動(dòng)果實(shí)，心里自然特別喜歡。1、給短文中的拼音填上漢字，并分別寫(xiě)出它們的意思。（ ）：（ ）：、第一句的引號(hào)是（）表示引用表示諷刺或否定特定稱謂、第二句破折號(hào)的作用是（）表示解釋聲音延續(xù)意思遞進(jìn)或轉(zhuǎn)折、“自然”在本節(jié)中的意思是（）自然界自由發(fā)展理所當(dāng)然不勉強(qiáng)、這一段主要意思是（）作者感到養(yǎng)花的無(wú)限樂(lè)趣與友人分享勞動(dòng)成果的樂(lè)趣友人夸作者養(yǎng)花所取得的勞動(dòng)成果“驕傲”寫(xiě)出兩個(gè)詞義不同的句子（）古詩(shī)文閱讀按原文填空，并回答問(wèn)題。圓中有樹(shù)，其上有蟬。蟬（ ），不知（ ）在其后也；（ ）委身（ ）欲?。?），而不知（ ）在其（ ）也；（ ）欲啄螳螂，而不知（ ）在其下也。此三者，皆（ ）。最后這句話的意思是：這三種小動(dòng)物 。我家洗硯 ， 淡墨痕。不要人夸 ，只留 。這首詩(shī)是詩(shī)人 寫(xiě)的 ，因?yàn)樵?shī)中寫(xiě)了 ，所以說(shuō)這首詩(shī)也是贊美梅花的詩(shī)。早春是詩(shī)人 寫(xiě)的，詩(shī)中寫(xiě)了 時(shí)候， 地方的景色，那里的景色是： 。你在課外一定 誦過(guò)不少古詩(shī)文，現(xiàn)在請(qǐng)你選擇你最喜歡的一首默寫(xiě)下來(lái)，并談?wù)勀阆矚g這首詩(shī)的原因。（）課外閱讀母親給出的答案 有個(gè)孩子對(duì)一個(gè)問(wèn)題一直想不通：為什么他的同桌想考第一，一下子就考了第一，而自己想考第一卻才考了全班第二十一？ 回家后他問(wèn)道：“媽媽，我是不是比別人笨？我覺(jué)得我和他一樣聽(tīng)老師的話，一樣認(rèn)真地做作業(yè)，可是為什么我總比他落后？”媽媽聽(tīng)了兒子的話，感覺(jué)到兒子開(kāi)始有自尊心了，而這種自尊心正在被學(xué)校的排名傷害著，她望著兒子，沒(méi)有回答，因?yàn)樗恢撛鯓踊卮稹?又一次考試后，孩子考了第十七名，而他的同桌還是第一名，回家后，兒子又問(wèn)了同樣的問(wèn)題，她真想說(shuō)，人的智力確實(shí)有三六九等，考第一的人，腦子就是比一般人的靈，然而這樣的回答，難道是孩子真想知道的答案嗎？她慶幸自己沒(méi)有說(shuō)出口。 應(yīng)該怎樣回答兒子的問(wèn)題？有幾次，她真想重復(fù)那幾句被上萬(wàn)個(gè)父母重復(fù)了上萬(wàn)次的話你太貪玩了；你在學(xué)習(xí)上還不夠勤奮；和別人比起來(lái)還不夠努力來(lái)搪塞兒子。然而，像她兒子這樣腦袋不夠聰明，在班上成績(jī)不甚突出的孩子，平時(shí)活得還不夠辛苦嗎？所以她沒(méi)有那么做，她想為兒子的問(wèn)題找到一個(gè)完美的答案。 兒子小學(xué)畢業(yè)了，雖然他比過(guò)去更加刻苦，但依然沒(méi)趕上他的同桌，不過(guò)與過(guò)去相比，他的成績(jī)一直在提高。為了對(duì)兒子的進(jìn)步表示贊賞，她帶他去看了一次大海，就是在這次旅行中，這位母親回答了兒子的問(wèn)題。 現(xiàn)在這位做兒子的再也不擔(dān)心自己的名次了，再也沒(méi)有人追問(wèn)他小學(xué)時(shí)成績(jī)排第幾名，因?yàn)槿ツ晁呀?jīng)以全校第一名的成績(jī)考入了清華。寒假歸來(lái)時(shí)，母校請(qǐng)他給同學(xué)及家長(zhǎng)們作一個(gè)報(bào)告。其中他講了小時(shí)候的一段經(jīng)歷 我和母親坐在沙灘上 她指著前面對(duì)我說(shuō) 你看那些在海邊爭(zhēng)食的鳥(niǎo)兒 當(dāng)海浪打來(lái)的時(shí)候 小灰雀總能迅速地起飛 它們拍打兩三下翅膀就升入了天空 而海鷗總顯得非常笨拙 它們從沙灘飛入天空總要很長(zhǎng)時(shí)間 然而 真正能飛越大海橫過(guò)大洋的還是它們 這個(gè)報(bào)告使很多母親流下了眼淚，其中包括他自己的母親。、 請(qǐng)給加線部分加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。、 根據(jù)句意寫(xiě)成語(yǔ)。成績(jī)一直在提高（ ） 全校第一名（ ）3、母親為什么不想正面回答兒子提出的問(wèn)題，請(qǐng)認(rèn)真思考，分點(diǎn)歸納原因。4、思考分析母親對(duì)兒子講的一番話的含義及對(duì)兒子起的作用，并將句子補(bǔ)充完整。母親：有的人就像小灰雀，平時(shí)_ ，但_。 有的人就像海鷗，雖然_，但_ 。 你雖然不能一下子就_，但你積極上進(jìn)不斷拼搏不斷追求，最后一定跟海鷗一樣， 。兒子：我雖然不能一下子就考好，但我_；只要我堅(jiān)持努力下去，就_。我堅(jiān)信我能取得最后的勝利。5、在括號(hào)里填上恰當(dāng)?shù)某烧Z(yǔ)。并記住格言警句。 你是屬于哪一類的學(xué)生呢，如果你一貫學(xué)習(xí)成績(jī)很好，就應(yīng)該_，_更上一層樓；如果你暫時(shí)學(xué)習(xí)還感到有點(diǎn)吃力，那你應(yīng)該_、_。記住：最后成熟的果子最甜；誰(shuí)笑在最后，誰(shuí)笑得最甜。請(qǐng)用著名數(shù)學(xué)家華羅庚的一首小詩(shī)自勉：埋頭苦干是第一，發(fā)白才知智叟呆。勤能補(bǔ)拙是良訓(xùn)，一分辛苦一分才。爸爸背我淌過(guò)那條河昨晚，村子里下了一場(chǎng)大暴雨，每一個(gè)雷聲都使我心驚膽顫。第二天天剛放亮，父母又下地看莊稼去了，雨也似乎小了一些，村里人三三兩兩地在田間忙碌。早飯后，我不顧父母要我在家學(xué)習(xí)的勸慰，直嚷嚷地要去上學(xué)。爸爸沒(méi)有辦法，又穿上雨衣和水鞋，把我背在背上，在媽媽千叮嚀萬(wàn)囑咐中上路了。 學(xué)校離我家很遠(yuǎn)，并且相隔一條小河。我伏在爸爸的背上，隨著他搖晃的身體漸漸地進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)，依稀地看到了同學(xué)們?cè)谡n堂上歡快的身影 猛地，爸爸一個(gè)趔趄驚醒了我，我發(fā)現(xiàn)他的頭上滲出了豆大的汗粒，衣褲上沾滿了黃褐