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文檔簡介

好玩的玩具2第二課時教學內容從前的玩具、我們的玩具、我給玩具安個家教學目標情感態(tài)度價值觀：感受到中國傳統(tǒng)文化的傳承、體驗到民族自豪感，知識與技能：1、能夠感受到玩具的傳承與發(fā)展 2、養(yǎng)成講究玩玩具的衛(wèi)生和玩玩具完后要妥善放置的良好生活習慣。 3、能夠處理自己的舊玩具。 4、初步體驗分析處理相關信息解決問題的方法。過程與方法：1、通過同學之間交流自己的調查結果感受到玩具的傳承與發(fā)展。 2、通過同學的交流與教師的講解學生學會如何愛護玩具如何處理舊玩具。教學重點能夠感受到玩具的傳承與發(fā)展、學會如何愛護玩具如何處理舊玩具教學難點學生搜集傳統(tǒng)玩具的資料教學準備老師、學生的調查結果教學過程教學環(huán)節(jié)教師活動學生活動教學意圖一、教學引入（3）二、新授課1、認識玩具的傳承發(fā)展（20）2、我給玩具安個家（15）三、作業(yè)談話：上節(jié)課課后很多同學去調查我國有哪些傳統(tǒng)玩具，又通過觀察比較發(fā)現(xiàn)了傳統(tǒng)玩具與現(xiàn)在的玩具之間的區(qū)別、聯(lián)系談話：誰愿意和大家說說你的調查結果和你的發(fā)現(xiàn)呢？介紹：教師的調查結果幾相關歷史資料 過去的陀螺-現(xiàn)在的脫落 竹蜻蜓 -飛機 過去的面人-現(xiàn)在的面人談話：通過我們的調查活動你有什么收獲？總結：中華民族是一個充滿智慧的民族，在古代就發(fā)明了有很高科技含量的玩具；人類社會的發(fā)展有歷史的繼承性，在此基礎上不斷創(chuàng)新。再過十年甚至幾十年我們現(xiàn)有的玩具又會被聰明的設計師改進成更有意思的玩具?？赡苓@個設計師就藏在我們中間。提問：同學們可能有許多玩具，他們是陪伴我們長大的好伙伴。你打算怎樣愛護和收藏這些好伙伴呢？板書：辦法談話：同學們的這些辦法真好老師也有幾個好辦法補充發(fā)言：保持清潔 分類整理 擺放整齊提問：有的玩具如果自己不打算玩了，放在家里又占地，你打算怎么處理呢？建議：召開玩具交易會方案：1、每人拿出自己的玩具根據(jù)玩具的價值教師評估代金券。 2、利用手中的代金券購買自己喜歡的玩具?；I備參加玩具交易會出示：小用具談話：我們的玩具出了毛病可以用這些工具修理，還可以用這些工具自己做玩具。要求：搜集一些小用具，在家長的幫助下了解他們的使用方法、作用、注

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