關里中心小學教師備課評價表.doc

關里中心小學教師備課評價表學校 教師 年級 科目 評 價 項 目分值自評互評校評鉆研教材1、能認真鉆研教材，領會教材的編排意圖。52、積極參與(教研組)集體備課53、能根據(jù)課程標準的基本要求，確定教學目標。5確定內(nèi)容與重難點4、設計的教學內(nèi)容符合課標要求，適合學生的學習發(fā)展。105本節(jié)課的重點、難點確定準確，能適合學生的認知發(fā)展水平。10教學過程的設計6、教學環(huán)節(jié)齊全，每課時都有對學生的預習要求。（少一次扣1分，扣完為止）107、創(chuàng)設適合學生年齡特點的教學情境。（無情景創(chuàng)設不得分）58選擇適合學生的經(jīng)驗、興趣、知識、水平、理解能力和其他能力的教學策略設置，有突出重點，突破難點的有效措施。15作業(yè)設計9、語數(shù)英三科每課時都要有作業(yè)設計，作業(yè)設計有利于學生理解和鞏固課堂所學知識。（作業(yè)設計少一次扣1分，設計不具體酌情扣分）10教學反思10認真進行反思教學，并及時記錄上課得失。（反思少一次，扣1分，反思不具體酌情扣分）10資源應用與其它11、積極利用教具、學具與現(xiàn)代教育技術，充分利用優(yōu)質教學資源。512、板書設計合理，突出重點。（板書少一次扣1分，扣完為止）10綜合評價合計綜合得分（自評得分*20+互評*20+校評*60）等第簡單描述檢查人： 檢查日期： 年 月 日備注： 優(yōu)秀：90分以上（含90分）；良好：89分76分；合格：75分60分；不合格：60分以下。關里中心小學教師集體備課評價表學校 教師 年級 科目 評 價 項 目分值自評互評校評主備教案1、學期初制定合理的教學計劃，有課時分配，掌握每課時的教學目標，分析出教材的重難點。（無教學計劃不得分）52、能認真鉆研教材，精心撰寫主備教案，教學環(huán)節(jié)齊全，教學流程合理。（教學環(huán)節(jié)不全、教學流程不合理酌情扣分）103、能提前完成主備任務，主備教案上交及時。（主備教案上交不及時不得分）5二次備課4、在認真鉆研教材的基礎上，能提前一周對集體備課教案進行二次備課。（少備一篇扣2分）105、能在集體備課教案上標出或簡要寫出上課的教學流程、步驟與思路。能采用“標、增、改、刪、調”等方法對備課教案進行修改，每篇教案修改不少于三處。（少1處扣1分）206、能在復備欄中寫出修改的理由。（沒有理由不得分）10教學反思7、要及時寫出教學反思，每課時一篇，字數(shù)不限。教學反思要寫得有特色，要用教育教學理論分析出每課時的得與失，不能流于形式。(少一篇扣1分，內(nèi)容流于形式酌情扣分)108、每月寫出一篇不少于1000字的教學反思或案例分析。并及時上交中心校教科室，進入教師業(yè)務檔案（不按時上交不得分）10教學研究9、積極參加集體備課組的研討活動，每次研討能提出自己獨特的見解。（教研活動無故缺席1次扣2分，遲到或早退1次扣1分，教研活動不發(fā)言不得分）1010、積極參加小課題研究，每學期研究一個小課題，要有研究方案、研究資料、研究過程、研究總結。（無方案、研究資料、研究過程、總結每項扣2分）10綜合評價合計100綜合得分（自評得分*20+互評*20+校評*60）等第簡單描述檢查人： 檢查日期： 年 月 日備注：優(yōu)秀：90分以上（含90分）；良好：89分76分；合格：75分60分；不合格：60分以下。關里中心小學教師課堂教學評價表學校 教師 年級 科目 評 價 項 目分值自評互評校評教學設計1、依據(jù)課程標準、教材要求和學生學習水平確定教學目標52、教學策略和活動的設計有創(chuàng)意，能關注學生的學習狀況53、教學活動的計劃性和組織性嚴密，思路清晰54、教學方法科學合理，體現(xiàn)出對學生學習興趣和自主探究意識的培養(yǎng)，能給學生充分的自主學習和思考的時間和空間5教學內(nèi)容5、教學內(nèi)容符合學生發(fā)展水平，容量合理，體現(xiàn)時代感、基礎性、生活化106、把握教材編寫意圖，能突出重點、突破難點，提供的信息準確有效107、教學內(nèi)容能當堂鞏固，及時反饋、評價10教學組織8、表述能力、普通話、板書等教學基本功扎實，儀表端正大方，口頭、體態(tài)語言得體，能恰當運用現(xiàn)代教學技術109、課堂教學組織管理有效，教學環(huán)節(jié)的組織自然恰當1010、教學安排適應學生發(fā)展水平和需要，學生思維活躍，課堂教學參與率高，教學目標達成率高1011、善于創(chuàng)設問題情境，提問能促進學生的知識理解、思維發(fā)展和學習能力的培養(yǎng)10教學藝術12、形成民主和諧、相互尊重、平等合作、積極向上的氛圍，注意學科知識教學與其它領域的滲透513、課堂教學中能有效準確把握學生學習的參與度、親和度、自由度、整合度、練習度和延展度5綜合評價合計100綜合得分（自評得分*20+互評*20+校評*60）等第簡單描述檢查人： 檢查日期： 年 月 日備注：優(yōu)秀：90分以上（含90分）；良好：89分76分；合格：75分60分；不合格：60分以下。關里中心小學作業(yè)檢查評價表學校 教師 年級 科目 評 價 項 目分值自評互評校評作業(yè)布置1、作業(yè)布置形式多樣，有利于鞏固、拓展課堂教學內(nèi)容，符合教學需要。（作業(yè)形式單調酌情扣分）102、嚴格執(zhí)行減負要求，作業(yè)量適中，課內(nèi)、課外相結合。53、作業(yè)布置符合科學特點，周內(nèi)分布均衡。語數(shù)英三科作業(yè)基本做到一課一作。已做作業(yè) 次（次數(shù)較少酌情扣分）10完成質量4、學生能在規(guī)定時間內(nèi)獨立完成課內(nèi)、課外作業(yè)。105、作業(yè)格式規(guī)范，書寫工整，本面整潔。（嚴重涂改1處扣1分，班級三分之一以上書寫不工整不得分）106、作業(yè)正確率高，錯誤內(nèi)容能按要求及時訂正。（漏訂正1次扣1分）10批改情況7、課內(nèi)外作業(yè)（指課堂作業(yè)、學習手冊等）批改及時、認真。（錯、漏批1次各扣1分，集體漏批1次不得分）158、建立批改記錄、錯題集等，注意教學效果信息的收集、整理和反饋。（無批改記錄不得分，記錄不詳細酌情扣分）159、批語注意發(fā)揮指導、激勵等功能。510、批閱行款整潔、規(guī)范。10綜合評價合計100綜合得分（自評得分*20+互評*20+校評*60）綜合等第簡單描述檢查人： 檢查日期： 年 月 日備注：優(yōu)秀：90分以上（含90分）；良好：89分76分；合格：75分60分；不合格：60分以下。關里小學教學常規(guī)“三級自主評議”系列表之一教師“個人自查”情況登記表 學校姓名學科班級自查時間項目總數(shù)量優(yōu)秀率不合格率備注備課上課作業(yè)布置與批改備課反思主要長處與不足：課堂反思最滿意的課及其成功之處：最不滿意的課及需改進之處：作業(yè)等工作反思作業(yè)：其他：說明：備課、上課、作業(yè)布置與批改，要圍繞連云港市中小學教學常規(guī)管理要求相關要求，對照關里中心小學教師備課、課堂教學，作業(yè)檢查評價表的相關細則進行評價。關里小學教學常規(guī)“三級自主評議”系列表之二 教研組“集體自評” 情況登記表學校學科自評時間檢查項目檢查總量優(yōu)秀率不合格率備注備課上課作業(yè)布置與批改獲優(yōu)的教師備課：課堂：作