粵教版選修《唐詩宋詞元散曲選讀》蝶戀花（檻菊愁煙蘭泣露） 學(xué)案 (2).doc

2017-2018學(xué)年粵教版選修唐詩宋詞元散曲選讀蝶戀花（檻菊愁煙蘭泣露） 學(xué)案1【2017年高考課標(biāo)全國(guó)卷】閱讀下面這首宋詩，完成后面的題目。送子由使契丹蘇 軾云海相望寄此身，那因遠(yuǎn)適更沾巾。不辭驛騎凌風(fēng)雪，要使天驕識(shí)鳳麟。沙漠回看清禁月，湖山應(yīng)夢(mèng)武林春。單于若問君家世，莫道中朝第一人?！咀ⅰ壳褰夯蕦m。蘇轍時(shí)任翰林學(xué)士，常出入宮禁。武林：杭州的別稱。蘇軾時(shí)知杭州。唐代李揆被皇帝譽(yù)為“門地、人物、文學(xué)皆當(dāng)世第一”。后來入吐蕃會(huì)盟，酋長(zhǎng)問他：“聞唐有第一人李揆，公是否？”李揆怕被扣留，騙他說：“彼李揆，安肯來邪？”本詩尾聯(lián)用了唐代李揆的典故，以下對(duì)此進(jìn)行的賞析不正確的兩項(xiàng)是（ ）（ ）a本聯(lián)用李揆的典故準(zhǔn)確貼切，因?yàn)樘K軾兄弟在當(dāng)時(shí)聲名卓著，與李揆非常相似。b中原地域遼闊，人才濟(jì)濟(jì)，豪杰輩出，即使卓越如蘇軾兄弟，也不敢自居第一。c從李揆的故事推斷，如果蘇轍承認(rèn)自己的家世第一，很有可能被契丹君主扣留。d蘇軾告誡蘇轍，作為大國(guó)使臣，切莫以家世傲人，而要展示出謙恭的君子風(fēng)度。e蘇軾與蘇轍兄弟情深，此時(shí)更為遠(yuǎn)行的弟弟擔(dān)心，希望他小心謹(jǐn)慎，平安歸來。bd2【2016年高考山東卷】閱讀下面的元曲，回答問題。水仙子舟中孫周卿孤舟夜泊洞庭邊，燈火青熒對(duì)客船，朔風(fēng)吹老梅花片。推開篷雪滿天。詩豪與風(fēng)雪爭(zhēng)先，雪片與風(fēng)鏖戰(zhàn)，詩和雪繳纏。一笑瑯然。分析“詩豪與風(fēng)雪爭(zhēng)先，雪片與風(fēng)鏖戰(zhàn)，詩和雪繳纏”使用的兩種修辭手法。比擬、排比。“詩豪與風(fēng)雪爭(zhēng)先”，用“爭(zhēng)先”“鏖戰(zhàn)”把“詩豪”“風(fēng)”和“雪”擬人化，“詩和雪繳纏”，用“繳纏”將“詩”擬物，把抽象的“詩”具象化，生動(dòng)形象地描寫風(fēng)雪交加的壯美，表現(xiàn)作者迸發(fā)的詩情。“詩豪與風(fēng)雪爭(zhēng)先，雪片與風(fēng)鏖戰(zhàn)，詩和雪繳纏”構(gòu)成排比句，描寫了作者的詩情與風(fēng)雪難分難解的關(guān)系，渲染了氣氛。3【2016年高考浙江卷】閱讀下面兩首詩，完成文后各題。北來人二首（宋）劉克莊試說東都事，添人白發(fā)多。寢園殘石馬，廢殿泣銅駝。胡運(yùn)占難久，邊情聽易訛。凄涼舊京女，妝髻尚宣和。十口同離仳，今成獨(dú)雁飛！饑鋤荒寺菜，貧著陷蕃衣。 甲第歌鐘沸，沙場(chǎng)探騎稀。老身閩地死，不見翠鑾歸！【注】東都：指北宋都城汴梁。宣和：宋徽宗年號(hào)。賞析第一首中的畫線句。運(yùn)用對(duì)仗（對(duì)偶）、擬人的手法，借陵園、宮殿的荒涼殘破之景，抒亡國(guó)之痛，情景交融?！窘馕觥抠p析詩句，首先要讀懂詩句大意。第一首詩大意為：一提起東都汴梁之事，人們便徒增許多白發(fā)。皇家陵園的石馬殘破不全，廢棄的宮殿前，銅鑄的駱駝?wù)诳奁?。料想胡人的命運(yùn)也不會(huì)長(zhǎng)久，聽來的邊地消息，特別容易以訛傳訛。叫人感到多么的凄涼啊！舊京的女子，還保留著宣和年間的發(fā)飾。然后再?gòu)囊饩车膭?chuàng)設(shè)、構(gòu)思的精巧、修辭手法的運(yùn)用和情感的表達(dá)等角度進(jìn)行分析。名師點(diǎn)睛1比喻和比擬。比喻重在喻，強(qiáng)調(diào)本體和喻體的相似性；比擬，重在擬，強(qiáng)調(diào)將物（或人）寫出了人（或物）或?qū)⒓孜飳懗隽艘椅锏男袨楹颓閼B(tài)。如“遙望洞庭山水色，白銀盤里一青螺”(劉禹錫望洞庭)用了比喻的修辭手法，巧妙地將皓月銀輝下的山比作銀盤里的青螺，色調(diào)淡雅，山水渾然一體；“白雪卻嫌春色晚，故穿庭樹作飛花”（韓愈春雪）用了比擬的修辭手法，用“嫌”字將春雪人格化了。2借喻和借代。借喻重在喻，強(qiáng)調(diào)二者的相似性；借代重在代，強(qiáng)調(diào)二者的相關(guān)性。由于詩歌中的比喻常常只有喻體，不出現(xiàn)本體，這就給區(qū)別借喻和借代增加了難度。3夸張如何確定?？鋸堉饕锌浯罂鋸?、縮小夸張兩類。如“危樓高百尺，手可摘星辰”（李白夜宿山寺）以在樓上手可摘到星星來說樓之高，此為夸大夸張；“五嶺逶迤騰細(xì)浪，烏蒙磅礴走泥丸”（毛澤東七律長(zhǎng)征）則是縮小夸張。4設(shè)問與反問。設(shè)問通常有問有答，或者無須回答；反問則是無疑而問，一般沒有回答。如“問君能有幾多愁？恰似一江春水向東流”（李煜虞美人）用了設(shè)問的手法，有問有答；“今古恨，幾千般，只應(yīng)離合是悲歡？”（辛棄疾鷓鴣天送人）用了反問的手法，無疑而問。 1閱讀下面這首宋詩，完成后面的題目。南鄰蕭寺丞夜訪別梅堯臣憶昨偶相親，相親如舊友。雖言我巷殊，正住君家后。壁里射燈光，籬根分井口。來邀食有魚，屢過貧無酒。明日定徂征，聊茲酌升斗。宵長(zhǎng)莫惜醉，路遠(yuǎn)空回首。詩歌在描寫詩人與蕭寺丞日常交往的情景時(shí)主要使用了什么手法？請(qǐng)結(jié)合詩句簡(jiǎn)要分析。2閱讀下面這兩首詩，然后回答問題。海 棠【宋】王安石綠嬌隱約眉輕掃，紅嫩妖嬈臉薄妝。巧筆寫傳功未盡，清才吟詠興何長(zhǎng)。海 棠【宋】崔 鶠 渾是華清出浴初，碧綃斜掩見紅膚。便教桃李能言語，要比嬌妍比得無。 簡(jiǎn)要分析兩首詩各用什么手法表達(dá)對(duì)海棠的喜愛之情。3閱讀下面這首宋詩，完成問題。州宅堂前荷花 范成大凌波仙子靜中芳，也帶酣紅學(xué)醉妝。有意十分開曉露，無情一餉斂斜陽。泥根玉雪元無染，風(fēng)葉青蔥亦自香。想得石湖花正好，接天云錦畫船涼。【注】范成大：蘇州人，晚年退居家鄉(xiāng)石湖。此詩為范成大外任地方官時(shí)所作。凌波：水面之上。本詩頷聯(lián)描寫精妙，試對(duì)其使用的手法做具體分析。 1使用了對(duì)比手法。蕭寺丞有時(shí)邀請(qǐng)?jiān)娙说郊依镒隹?，有酒有肉，熱情款待；但蕭寺丞到詩人家做客時(shí)，詩人則常常因?yàn)榧邑殯]有酒肴招待。詩人通過對(duì)比，描寫二人的日常交往，為下文描寫詩人用“升斗”之酒招待朋友做鋪墊，以此表達(dá)二人的深情厚誼。2第一首：擬人，描寫海棠葉和花之美；直抒胸臆，詩人感嘆自己筆雖巧但仍不能寫盡海棠的美，表達(dá)了喜愛之情。 第二首：比喻，海棠如出浴美人，綠葉紅花如身上的綠綢嫩膚；用典，“華清出浴初”運(yùn)用長(zhǎng)恨歌中的典故，表現(xiàn)海棠之美；對(duì)比，以桃李和海棠相比，表達(dá)喜愛之情；虛實(shí)結(jié)合，前兩句實(shí)寫海棠之美，后兩句虛寫。【解析】本題考查鑒賞古代詩歌的表達(dá)技巧的能力。第一首前兩句表面上寫的是蛾眉淡掃、嬌嫩妖嬈、面帶紅妝的女子，其實(shí)是把海棠擬作人?！肮ξ幢M”“清才”則是直接抒情，說自己筆墨和才能無法描摹出海棠的美，無法滿足自己吟詠的興致，表達(dá)出對(duì)海棠的喜愛之情。第二首前兩句既是比喻也是用典，把海棠比作長(zhǎng)恨歌中剛出浴的楊貴妃，把綠葉比作美人的衣裝，把紅花比作美人的肌