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文檔簡介
小學(xué)人教版品德與生活二年級(jí)秋天的收獲教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)內(nèi)容的分析秋天的收獲是人教版品德與生活二年級(jí)上冊(cè)中的第二單元金色的秋天中第二個(gè)主題活動(dòng),這一主題活動(dòng)的目標(biāo)是:觀察并參與秋天的收獲,體驗(yàn)豐收的喜悅,愿意與別人分享快樂,懂得珍惜勞動(dòng)成果,尊敬付出勞動(dòng)的人。通過各種感官觀察認(rèn)識(shí)幾種秋天成熟的果實(shí),初步學(xué)習(xí)用分類的方法進(jìn)行簡單的探究活動(dòng)。教材根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)的要求,既注重知識(shí)、能力及行為目標(biāo),又重視情感、態(tài)度、價(jià)值觀目標(biāo),使學(xué)生在認(rèn)知、情感、態(tài)度、能力和價(jià)值觀等方面獲得整體的發(fā)展,針對(duì)這樣一個(gè)主題目標(biāo),教師牢牢把握目標(biāo)并借助有效的信息技術(shù)手段,巧妙地來設(shè)計(jì)教學(xué),力求在整個(gè)課堂教學(xué)中體現(xiàn)品德與生活課程的生活性、活動(dòng)性、開放性。讓學(xué)生在活動(dòng)、游戲中得到感受、體驗(yàn)、探究和領(lǐng)悟,并從中得到情感的交流、良好習(xí)慣的培養(yǎng)及能力的發(fā)展。二、學(xué)生分析 進(jìn)入“秋天的收獲”這一課學(xué)習(xí)的時(shí)候,已經(jīng)是秋高氣爽、涼風(fēng)習(xí)習(xí)的季節(jié)了。在這樣一個(gè)美麗的、豐收的季節(jié)里,小學(xué)生們是比較容易獲得有關(guān)秋天的直接體驗(yàn)和感受的。但教師應(yīng)清楚認(rèn)識(shí)到城市的學(xué)生去農(nóng)村的機(jī)會(huì)很少有的甚至沒有去過,因此,如何引導(dǎo)學(xué)生去體驗(yàn)秋天收獲的喜悅,感受勞動(dòng)成果的來之不易,是本課教學(xué)的難點(diǎn)之一。在這種情況下,教師要充分利用兒童已有的生活經(jīng)驗(yàn)和身邊現(xiàn)成的資源,有效使用信息技術(shù),因地制宜地開展活動(dòng),讓學(xué)生借助信息技術(shù),充分地參與學(xué)習(xí)全過程,自主地探究,使每一名學(xué)生獲得體驗(yàn)、感悟,達(dá)到積累知識(shí)、增強(qiáng)能力、陶冶情操的目的。三、教學(xué)目標(biāo)1、知識(shí)與技能:增強(qiáng)勞動(dòng)意識(shí)和技能,認(rèn)識(shí)幾種秋天的收獲。初步學(xué)習(xí)用分類的方法進(jìn)行簡單的探究活動(dòng)。2、情感、態(tài)度與價(jià)值觀:觀察并參與秋天的收獲,體驗(yàn)豐收的喜悅,愿意與別人分享快樂。懂得珍惜勞動(dòng)成果,尊敬付出勞動(dòng)的人。四、教學(xué)準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備:1、準(zhǔn)備一些秋天的收獲物。2、課件:錄像秋天的收獲。學(xué)生準(zhǔn)備:1、課前布置學(xué)生通過觀察、訪問、看電視、親身體驗(yàn)等多種形式,了解本地區(qū)秋天收獲的情況。五、教學(xué)過程一、播放錄像“秋天的收獲”,初步體驗(yàn)秋天是個(gè)收獲的季節(jié)沉甸甸的葡萄、又大又紅的蘋果、黃橙橙的柿子壓彎了枝頭;農(nóng)家小院掛起一串串金色的玉米;田野里棉花吐出又大又白的棉絮;紅彤彤的高粱象一把把高舉的火炬;金黃的水稻十里飄香,金色的秋天把我們帶進(jìn)一個(gè)果實(shí)累累的世界。問:你又有了哪些新的發(fā)現(xiàn)?(你還有什么不同的發(fā)現(xiàn)。) 過渡:同學(xué)們課前也進(jìn)行了小調(diào)查,請(qǐng)你拿出調(diào)查報(bào)告。二、多媒體介入,自主交流收獲 1、首先請(qǐng)你在4人小組里讀讀自己的調(diào)查報(bào)告,然后把你找到的秋天的收獲(實(shí)物)在小組里展示。 2、小組交流:播放音樂伴奏帶步步高。 3、學(xué)生展示:果園采摘的照片、蘋果、橘子、栗子等。農(nóng)家院的辣椒、大蒜、花生、絲瓜、板凳瓜等。高粱地里像火炬的高粱,沉甸甸的谷穗。燈籠果、棉桃等。 4、展示:同學(xué)們的調(diào)查報(bào)告不僅豐富多彩,而且讓大家增長了不少的知識(shí),老師也從網(wǎng)上收集了一些照片,想把自己的收獲和大家分享,行嗎?看照片:解放軍叔叔懷抱大南瓜樂得合不攏嘴;農(nóng)民伯伯懷抱一大捆芹菜樂開了花;大媽懷抱谷穗喜笑顏開(配有歡快的音樂)問:瞧,農(nóng)民們笑得多開心。你能猜猜此時(shí)他們的心里在想什么嗎?小結(jié):秋天真是一個(gè)豐收的季節(jié),收獲的季節(jié),糧食豐收了、農(nóng)民們付出了辛勤的汗水,收獲了快樂。板書:秋天的收獲你們帶來這么多秋天的收獲,那你們想看看老師還帶來哪些秋天的收獲嗎?三、猜一猜秋天的收獲1、我們做一個(gè)猜一猜的游戲好嗎?(1)摸一摸,猜一猜準(zhǔn)備:空盒,里面放上不同的果實(shí):核桃、土豆、玉米、香蕉)方法:學(xué)生把手伸進(jìn)盒子里在不拿出果實(shí)的情況下,通過觸摸猜出果實(shí)的名字。(2)聞一聞,猜一猜準(zhǔn)備:把橘子、香蕉放在小盒中蓋好,瓶蓋扎有小孔。方法:學(xué)生通過品嘗猜出果實(shí)的名字。(3)嘗一嘗,猜一猜準(zhǔn)備:把蘋果、梨事先切好片,插上牙簽,放在盤中。方法:學(xué)生通過品嘗猜出果實(shí)的名字。2、問:在游戲中,同學(xué)們?nèi)聦?duì)了,想一想:他們是通過什么方法猜對(duì)的?小結(jié):他們是通過用鼻子聞、用手摸形狀、用嘴品嘗味道猜對(duì)的。(1)、課件:點(diǎn)擊鼠標(biāo)分別出現(xiàn):鼻子、手、嘴的圖形。“氣味、形狀、味道、顏色這些都是特征?!保?)課件出示:“氣味”、“形狀”、“味道”、“特征”?!斑@些特征是靠我們用手摸、用鼻子聞、用嘴品嘗出來的。還有一種最簡便的方法用眼看?!?(3)課件:點(diǎn)擊鼠標(biāo)分別出現(xiàn):“顏色”、眼的圖片四、“秋天的收獲”進(jìn)行分類。 1、這些收獲物有它們各自不同的特征,那咱們給他們分分類吧。 (1)每個(gè)小組的學(xué)生將自己組的果實(shí)進(jìn)行自由分類,教師不規(guī)定分類的標(biāo)準(zhǔn),并鼓勵(lì)大家進(jìn)行與別人不一樣的分類。 (2)分好后,各組展示并介紹自己的分類方法,如:紅的、綠得;硬的,軟的 2、小結(jié):咱們的同學(xué)真聰明,我又長了不少見識(shí),原來還有這么多分類方法。五、品嘗秋天的收獲-花生 1、你們想不想品嘗秋天的收獲呀? 2、分花生、品嘗花生 3、花生好吃嗎? 4、“花生可不是商場買回來的,是我的一個(gè)學(xué)生親手種出來的?!?、你們想不想知道,花生是怎么種出來的嗎?6、課件:學(xué)生敘述種植花生的過程(配有圖片) 聽完介紹你們有什么
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