小學(xué)二年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文教學(xué)計(jì)劃.doc

二年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文教學(xué)計(jì)劃一、學(xué)情分析：我們班現(xiàn)在63名同學(xué)，特別調(diào)皮的學(xué)生沒(méi)有，只有幾個(gè)紀(jì)律差的學(xué)生，和幾個(gè)懶惰的學(xué)生。通過(guò)年終考試我發(fā)現(xiàn)總體成績(jī)好的特別好，差的不太差，中等生少的趨勢(shì)， 這學(xué)期要注意中等生的培養(yǎng)。二、教學(xué)目的提高學(xué)生的認(rèn)識(shí)水平，擴(kuò)大知識(shí)面，掌握常用的文字和最基本的聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)的技能技巧，使學(xué)生具有一定的聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)能力。在學(xué)習(xí)知識(shí)的同時(shí)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行政治思想教育。發(fā)展學(xué)生的智力，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。積極倡導(dǎo)“自主、合作、探究”的學(xué)習(xí)方式，以全面提高學(xué)生的語(yǔ)文綜合素質(zhì)，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，促進(jìn)每個(gè)學(xué)生的全面發(fā)展為目標(biāo)。三、本冊(cè)具體教學(xué)要求1、借助漢語(yǔ)拼音識(shí)字，學(xué)習(xí)普通話。能用音序和部首檢字法查字典，能用各種方法主動(dòng)識(shí)字，增識(shí)常用漢字420個(gè)，其中會(huì)寫(xiě)240個(gè)。1-4冊(cè)累計(jì)認(rèn)識(shí)漢字1600個(gè)左右，會(huì)寫(xiě)800個(gè)左右。2、掌握漢字的基本筆畫(huà)和常用的偏旁部首，按筆順規(guī)則寫(xiě)字，注意間架結(jié)構(gòu)，初步感受漢字的形體美；掌握正確的寫(xiě)字姿勢(shì)和握筆方法，做到書(shū)寫(xiě)規(guī)范、端正、整潔。3、繼續(xù)學(xué)習(xí)用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。學(xué)習(xí)默讀課文。背誦指定的課文。結(jié)合上下文和生活實(shí)際了解課文中詞句的意思，在閱讀中積累詞語(yǔ)。4、閱讀淺近的兒童讀物，感受閱讀的樂(lè)趣，受到美好情感的熏陶，積累自己感興趣的成語(yǔ)和格言警句。課外閱讀量累計(jì)達(dá)到課程標(biāo)準(zhǔn)提出的第一學(xué)段的要求。5、認(rèn)識(shí)常見(jiàn)的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，在閱讀中體會(huì)句號(hào)、問(wèn)好、感嘆號(hào)所表達(dá)的不同語(yǔ)氣。6、培養(yǎng)寫(xiě)話興趣，樂(lè)于把自己觀察到的、想到的寫(xiě)下來(lái)。學(xué)習(xí)使用逗號(hào)、句號(hào)、問(wèn)號(hào)、感嘆號(hào)。7、根據(jù)一定的情境或看圖講小故事，講述簡(jiǎn)單的見(jiàn)聞。認(rèn)真聽(tīng)別人講話，努力了解講話的主要內(nèi)容。愿意與別人交流，態(tài)度自然大方，有禮貌。積極參加討論，大膽發(fā)表自己的意見(jiàn)。8、熱心參加各種活動(dòng)，觀察周?chē)挛铮透信d趣內(nèi)容提出問(wèn)題，搜集材料，和同學(xué)討論，并用口頭或圖文等方式表達(dá)自己的學(xué)習(xí)收獲。四、教學(xué)措施1、以組為單位，精心備課，抓好課堂教學(xué)，及時(shí)進(jìn)行單元或階段素質(zhì)教育能力測(cè)試，針對(duì)問(wèn)題調(diào)整教學(xué)。2、對(duì)學(xué)困生，采取個(gè)別輔導(dǎo)、一幫一活動(dòng)，利用課間時(shí)間，對(duì)他們進(jìn)行逐一輔導(dǎo)，提高他們的語(yǔ)文能力和語(yǔ)文素養(yǎng)。課堂上，遇到簡(jiǎn)單的問(wèn)題多提多抽學(xué)困生，幫助他們樹(shù)立自信心，調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)積極性。并經(jīng)常與學(xué)科教師和家長(zhǎng)取得聯(lián)系，從而起到共同教育、共同幫助的作用。3、對(duì)優(yōu)等生，給他們創(chuàng)造閱讀條件，讓他們多讀課外書(shū)籍，并講給其他同學(xué)聽(tīng)，從而提高閱讀興趣。4、檢查生字和認(rèn)讀生字，堅(jiān)持學(xué)生自己組織，自我監(jiān)督的辦法，每天由學(xué)習(xí)委員組織大家聽(tīng)寫(xiě)，一般生字16個(gè)，詞語(yǔ)10個(gè)。長(zhǎng)期堅(jiān)持，必有成效。5、朗讀和背誦，采取組長(zhǎng)負(fù)責(zé)，教師抽查的方式進(jìn)行。教師不定期進(jìn)行字詞的聽(tīng)寫(xiě)考察和抽查背誦的情況。6、教給學(xué)生討論的方法，培養(yǎng)他們的合作意識(shí)，培養(yǎng)一批有組織能力的小組長(zhǎng)，以帶動(dòng)其他同學(xué)共同學(xué)習(xí)。7、堅(jiān)持每周一次習(xí)作練習(xí)，以提高學(xué)生的習(xí)作水平。8、每月舉行一次作業(yè)展評(píng)，督促學(xué)生規(guī)范作業(yè)，認(rèn)真書(shū)寫(xiě)。9、針對(duì)作業(yè)速度慢的學(xué)生開(kāi)展評(píng)比，促使他們抓緊時(shí)間，提高效率。10、強(qiáng)化作業(yè)的書(shū)寫(xiě)訓(xùn)練，要求做到書(shū)寫(xiě)工整、文面干凈，行款正確。11、認(rèn)真及時(shí)批改課堂作業(yè)和同步練習(xí)題，并要求和堅(jiān)持及時(shí)改錯(cuò)。12、注重知識(shí)的落實(shí)，對(duì)于教材要求學(xué)生掌握的基礎(chǔ)知識(shí)，采取各種各樣的辦法進(jìn)行強(qiáng)化，力爭(zhēng)絕大多數(shù)學(xué)生達(dá)到要求。13、運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)，豐富教學(xué)手段，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)真實(shí)的情境，讓學(xué)生感受到課堂的無(wú)限魅力。五、培優(yōu)轉(zhuǎn)差、激勵(lì)中等生培養(yǎng)優(yōu)生1、優(yōu)生姓名：張明星 韓博鑫 韓學(xué)瑞 韓學(xué)洋 馮柯馨2、優(yōu)生特點(diǎn)分析：經(jīng)過(guò)一年半的學(xué)習(xí)，他們識(shí)字量多，喜歡閱讀課外書(shū)。上課積極動(dòng)腦，發(fā)言積極，善于表現(xiàn)自己，有較強(qiáng)的創(chuàng)新精神、合作意識(shí)和能力。有較強(qiáng)的生活自理能力，學(xué)習(xí)主動(dòng)性強(qiáng)，做作業(yè)自覺(jué)、細(xì)心。 3潛能生姓名：馮雨 張志強(qiáng) 馮思凱 張曉甜 4潛能生特點(diǎn)分析： 學(xué)習(xí)不主動(dòng)，懶惰，能不寫(xiě)就不寫(xiě)，能不張嘴就不張， 5具體方法：孩子童真的天性孩子，持續(xù)性比較欠缺，容易忘記自己的職責(zé)。因此針對(duì)他們的這種天性，要抓住他們的閃光點(diǎn)，調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)積極性，激勵(lì)學(xué)生發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)