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文檔簡介
備 課 時(shí) 間2017 年 5 月 8 日 k上 課 時(shí) 間 第 周 周 月 日班級 節(jié)次 課題1.3.4循環(huán)語句(1)總課時(shí)數(shù)第 節(jié)教學(xué)目標(biāo)理解當(dāng)型循環(huán)語句并能用當(dāng)型循環(huán)語句處理一些求和、求乘積問題,教學(xué)重難點(diǎn)用循環(huán)語句處理一些求和、求乘積問題教學(xué)參考用循環(huán)語句處理一些求和、求乘積問題授課方法講授教學(xué)輔助手段多 媒 體專用教室教學(xué)過程設(shè)計(jì)教學(xué)二次備課一、 問題情境1、復(fù)習(xí)循環(huán)結(jié)構(gòu)(1)當(dāng)型循環(huán) :先 后 (2)直到型循環(huán):先 后 (3)畫出當(dāng)型循環(huán)和直到型循環(huán)的流程圖2、設(shè)計(jì)計(jì)算的一個(gè)算法,并畫出流程圖二、 建構(gòu)數(shù)學(xué)1、循環(huán)語句:循環(huán)語句一般有種:“for循環(huán)”、“while循環(huán)”和“do循環(huán)”(由于該種循環(huán)變化較多,使用不多)while a循環(huán)體end while2、當(dāng)型循環(huán)(“while循環(huán)”)的一般形式為: 其中a為判斷執(zhí)行循環(huán)的條件結(jié)束開始s1 s1s2 i3s3 ssis4 ii+2s5 若i99,則返回s3s6 輸出s算法:教學(xué)過程設(shè)計(jì)教學(xué)二次備課說明:1、“while循環(huán)”是當(dāng)型循環(huán)結(jié)構(gòu),其特點(diǎn)是先判斷,后執(zhí)行.若初始條件不成立,則一次也不執(zhí)行循環(huán)體中的內(nèi)容;2、任何一種需要重復(fù)處理的問題都可以用這種當(dāng)型循環(huán)來實(shí)現(xiàn)三、例題while i100 end whileprint end例1用當(dāng)型循環(huán)寫出計(jì)算自然數(shù)1+2+3+99+100的和的偽代碼并畫出流程圖例2 試用算法語句表示:尋找滿足的最小整數(shù)的算法四、課堂小結(jié)當(dāng)型語句的結(jié)構(gòu)和應(yīng)用例如:問題2中的算法可“while循環(huán)”語句表示為: while i99 end whileprint 例2的偽代碼: while s10000 end w
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