小學(xué)XX秋學(xué)期工作計劃

小學(xué)XX秋學(xué)期工作計劃教育是農(nóng)業(yè)，需要精耕細作，需要足夠的愛心、耐心、慧心，靜待棵棵幼苗，慢慢地茁壯成長。下面是由xx為大家整理的“小學(xué)XXXX年度秋學(xué)期工作計劃”。小學(xué)XXXX年度秋學(xué)期工作計劃一、學(xué)校文化：不斷探索 豐富內(nèi)涵X.樹立教師榜樣，感受職業(yè)幸福。繼續(xù)尋找身邊感動，通過“杏壇論語”、校園網(wǎng)站、微信公眾號等平臺進行傳揚，舉行“感動人物、團隊”頒獎儀式，系列舉措激勵全體員工愛校樂業(yè)，打造優(yōu)秀教師團隊。X.推進課程建設(shè)，提升辦學(xué)品質(zhì)。根據(jù)方案，穩(wěn)步推進，走進名校，深度學(xué)習(xí)，結(jié)合實際，及時調(diào)整，研發(fā)出系列具有“水潤”生態(tài)特色課程，讓特色文化看得見，聽得到，摸得到，真正促進學(xué)生成長。X.形成節(jié)日序列，打造魅力校園。“小腳丫讀書節(jié)”“蒲公英花香節(jié)”“翰墨飄香書法節(jié)”扎實、有序推進，正確定位主題節(jié)目標(biāo)，讓兒童成為學(xué)生活動的主角，每一項活動設(shè)計必然指向?qū)W生的核心素養(yǎng)發(fā)展。X.重視師德師風(fēng)，擁有良好口碑。落實黨建工作，加強黨員干部及全體教師的政治思想教育。建立教師職業(yè)道德規(guī)范督查機制，形成積極上進的教師風(fēng)貌，展現(xiàn)意氣風(fēng)發(fā)、充滿活力的團隊形象。二、德育活動：重點突破 擁有實效X.常規(guī)教育：看得見的成長。每月重點訓(xùn)練一、兩項常規(guī)，借助微視頻，從細節(jié)處講解具體要求，規(guī)范做法，讓兒童更直觀清楚知道如何做，如何做好。每周扎實訓(xùn)練，螺旋上升，直至達成要求。制定學(xué)校一日常規(guī)標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)生真正銘刻在心上，逐步內(nèi)化為每個學(xué)生自我的言行。X.導(dǎo)師建設(shè)：陪伴中的成長。根據(jù)“班主任積分考核”機制，做實每日常規(guī)記錄，每周工作反饋，每月例會交流等工作。邀請相關(guān)專家，進行講座培訓(xùn)；通過骨干交流，促進專業(yè)團隊理論、業(yè)務(wù)水平。舉辦班主任節(jié)，進一步調(diào)動全體班主任工作積極性，感受在繁雜工作中陪伴的甜蜜與收獲。X.主題活動：體驗到的成長。認(rèn)真開展好“我是花香好兒童”系列活動，大力推進“動感中隊”創(chuàng)建，創(chuàng)新“吉尼斯校園挑戰(zhàn)賽”，力爭舉行一次大型活動，讓全體隊員在喜聞樂見、獨具創(chuàng)新的活動中體驗、收獲、成長。三、教學(xué)質(zhì)量：聚焦素養(yǎng) 提升品質(zhì)X.教學(xué)常規(guī)，執(zhí)行到位。嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃，強化學(xué)籍管理，開展好體藝“X+X”、城鄉(xiāng)結(jié)對、教育裝備等工作。加強教學(xué)常規(guī)各項檢查，定期檢查、隨機抽查、隨時巡查相結(jié)合，在全體教師會上及時反饋，認(rèn)真整改，力求規(guī)范。建立學(xué)校教育督導(dǎo)團，聘任社會知名人士等擔(dān)任督學(xué)，組織開展常態(tài)化的教育督導(dǎo)，形成自我督查機制，促進各項常規(guī)執(zhí)行到位。X.校本教研，深度拓展。校本教研圍繞主題深度研課，“一課三磨”“主題沙龍”主題化、序列化，聚焦重點，加強研究，進行辯課，促進更多教師敢說會評，言之有物。抓實教研組、備課組活動，推行“隨機抽點教研組、備課組展示”活動，確?；顒訉嵭?，研有收獲。推進梯隊式賽課活動，促進教師觀念的根本轉(zhuǎn)變，學(xué)期結(jié)束時評選等級獎及教研先進個人，讓學(xué)生真正得到發(fā)展。X.教學(xué)質(zhì)量，毫不松懈。繼續(xù)發(fā)揮備課組團隊優(yōu)勢，共同商討，資源共享，形成合力?！熬G色飛行質(zhì)檢”力求常態(tài)化，面向全體及時公布結(jié)果，進行具體數(shù)據(jù)比對分析，找出存在問題。對薄弱班級、薄弱學(xué)科，落實一對一行政領(lǐng)導(dǎo)蹲點制，深入班級、課堂、學(xué)生，進行把脈診斷，把準(zhǔn)問題根源，采取針對性幫扶措施，切實改善班級管理，提高學(xué)業(yè)成績。跟蹤關(guān)注學(xué)困生學(xué)習(xí)狀態(tài)，加強考察，加大表彰力度，團隊協(xié)同發(fā)展，全面提高教學(xué)質(zhì)量。X.教學(xué)模式，初步形成。邀請專家，結(jié)合學(xué)校實際，初步探討“先學(xué)后教 少教多學(xué) 以練促學(xué)”的生態(tài)課堂模式，積極進行教育教學(xué)改革，切實提高學(xué)生核心素養(yǎng)。研究制定好課新標(biāo)準(zhǔn)，開展課堂教學(xué)比賽，努力讓老師們的課擁有“學(xué)校印記”。四、教育科研：真抓實干 再獲突破X.教師學(xué)習(xí)，成為自覺。扎實推進“個人自主閱讀”“集體專業(yè)閱讀”“共讀教育經(jīng)典”活動，每周“杏壇論語”青年教師“微演講”與骨干教師“微講座”交替進行，學(xué)期末開展骨干教師讀書沙龍交流，拓寬閱讀深度與廣度。邀請名家名師專題講座，打開專業(yè)視野，讓主動學(xué)習(xí)成為一種自覺。X.課題研究，提升質(zhì)態(tài)。圍繞現(xiàn)有課題，開展真研究，對各課題過程性資料進行跟蹤檢查，加強反饋。推進教學(xué)研究方式變革，真正實現(xiàn)教科研統(tǒng)一，促進教師課堂、教學(xué)研究水平的整體提升。X.動筆寫作，享受成功。鼓勵教師寫教育教學(xué)隨筆，繼續(xù)舉行校級“白沙杯”論文大賽，對于論文獲獎層次較高者，學(xué)校為其訂閱一份一年期的教學(xué)雜志。以此激勵老師們多閱讀，多反思，多寫作，走科研型發(fā)展之路。五、書法特色：潛心耕耘 彰顯魅力X.精心布置校園文化。繼續(xù)征集師生優(yōu)秀書法作品，精心裝裱布置學(xué)校的連廊、樓道文化，讓校園彌漫濃郁墨香，更加賞心悅目，更具文化內(nèi)涵，彰顯書法名校的特色文化。X.提高寫字教學(xué)質(zhì)量。繼續(xù)開設(shè)校本課程，積極開展書法教研活動，分學(xué)段觀摩、研討，不斷提高書法指導(dǎo)老師教學(xué)水平。每天檢查寫字課，微信群里進行公布并做好記錄，學(xué)期末按考核細則執(zhí)行。不定期抽查學(xué)生作業(yè)，政治學(xué)習(xí)時間公布結(jié)果，多措并舉，努力提高寫字教學(xué)質(zhì)量。X.提高師生書法水平。繼續(xù)進行教師書法專項培訓(xùn)，抓好書法指導(dǎo)老師每周練字，注重督查及反饋。舉行“大橋小學(xué)第二屆書法節(jié)”活動，開展師生現(xiàn)場書法展、師生優(yōu)秀作業(yè)展、專家講學(xué)等活動，進一步提高師生對書法的熱愛，提高全校師生書法水平。X.制定細化考核細則。精心制定書法提高班考核細則，明確教師工作職責(zé)，制定各年級教學(xué)目標(biāo)、具體要求、考核標(biāo)準(zhǔn)等，進一步調(diào)動提高班教師的工作積極性，希望其能培養(yǎng)出更多出色的“小書法家”，讓學(xué)校的書法特色更具水準(zhǔn)，更有影響力。六、綜合治理：有效落實 和諧發(fā)展X.強化安全工作。執(zhí)行門衛(wèi)登記制度，加強監(jiān)督，規(guī)范管理。加強各部門協(xié)作，加強學(xué)校財產(chǎn)、公物定期檢查，及時反饋，樹立節(jié)儉意識。聚焦接送學(xué)生車輛安全，開展常態(tài)安全演練，重視法制教育，打造平安和諧校園。X.豐富社團活動。充分利用教師、家長資源，組建多彩社團，堅持每周五活動，讓更多學(xué)生發(fā)展自己特長，享受學(xué)校生活的豐富與精彩。X.抓好后勤管理。后勤、后勤人員樹立自覺主動服務(wù)意識，變后勤為先行，確保學(xué)校各項工作的順利進行。繼續(xù)改善食堂伙食質(zhì)量，讓師生滿意。X.遵守財務(wù)制度。嚴(yán)格執(zhí)行財務(wù)預(yù)算制度，堅持校務(wù)公開制度，提高學(xué)校教育經(jīng)費的使用效益，拒絕亂收費行為，真正讓社會、家長滿意。X.加強家校溝通。完善家長委員會機制，通過“家長進課堂”，“家長進社團”“家長來講座”“家長做義工”“評選智慧家長”等多彩活動，讓更多家長參與學(xué)校管理，增進與教師的互相理解，幫助學(xué)校更好更快地發(fā)展。七、共同體建設(shè)：攜手并進 共同提高X.規(guī)章制度共享，讓管理之根更牢。建立每兩個月一次的例會制度，定期研究共同體建設(shè)管理上的一些問題，通過“書法特色聯(lián)盟”微信群、QQ群等網(wǎng)絡(luò)管理平臺，進行學(xué)校管理主題論壇，相互學(xué)習(xí)，相互借鑒，不斷加強與完善本校的管理。X.素養(yǎng)提升共進，讓教師之資更強。關(guān)注各級各類培訓(xùn)信息，進行互通，督促參加各級各類培訓(xùn)及進修，聘請?zhí)丶壗處焷硇Ｖv學(xué)，進行跨校進行師徒結(jié)對等形式，開闊教師教學(xué)眼界，啟迪教育智慧，促進教師隊伍素質(zhì)的整體提升。X.教育教學(xué)共研，讓質(zhì)量之果更豐。共同體學(xué)校教師一同參加教學(xué)研討活動，通過名師錄像課、骨干教師示范課、青年教師磨課等活動，實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教育教學(xué)資源共用，促進教育教學(xué)共同提高。X.校本課程共建，讓特色之花更艷。引領(lǐng)各校進行核心素養(yǎng)校本特色課程的開發(fā)，形成“X+N”校本課程體系，使學(xué)生具備必備的品格和關(guān)鍵能力，全面落實立