人教版小學四年級數(shù)學下冊教學計劃.doc

人教版小學四年級數(shù)學下冊教學計劃(2016201702)一、 教學內容和教學目標 本冊教材包括下面一些內容：小數(shù)的意義與性質，小數(shù)的加法和減法，四則運算，運算定律與簡便計算，三角形，觀察物體，圖形的運動，平均數(shù)與條形統(tǒng)計圖，數(shù)學廣角和數(shù)學綜合運用活動等。 小數(shù)的意義與性質，小數(shù)的加法和減法，運算定律與簡便計算，以及三角形是本冊教材的重點教學內容。 這一冊教材的教學目標是，使學生： 1理解小數(shù)的意義和性質，體會小數(shù)在日常生活中的應用，進一步發(fā)展數(shù)感，掌握小數(shù)點位置移動引起小數(shù)大小變化的規(guī)律，掌握小數(shù)的加法和減法。 2理解四則運算的意義，掌握四則運算中每種運算各部分間的關系，探索和理解加法和乘法的運算定律，會應用它們進行一些簡便運算，進一步提高運算能力。 3認識三角形的特性，會根據三角形角的特點給三角形分類，知道三角形任意兩邊之和大于第三邊以及三角形的內角和是180。 4能辨認從不同方位看到的物體或幾何體的形狀圖；能在方格紙上補全一個軸對稱圖形；會在方格紙上將一個簡單的圖形沿水平方向或垂直方向平移。 5了解平均數(shù)的意義，會求簡單數(shù)據的平均數(shù)（結果是整數(shù)）；認識不同形式的條形統(tǒng)計圖，初步學會簡單的數(shù)據分析，體會統(tǒng)計在現(xiàn)實生活中的作用。 6體會解決問題策略的多樣性及運用假設的數(shù)學思想方法解決問題的有效性，感受數(shù)學的魅力。形成發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)學的意識，初步形成分析及推理的能力。 7經歷從實際中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、分析問題、解決問題的過程，體會數(shù)學在日常生活中的作用，初步形成綜合運用數(shù)學知識解決問題的能力。 8體會學習數(shù)學的樂趣，提高學習數(shù)學的興趣，建立學好數(shù)學的信心。 9養(yǎng)成認真作業(yè)、書寫整潔的良好習慣。二、教材的編寫特點 本冊教材對于教學內容的編排和處理，是以整套實驗教材的編寫思想、編寫原則等為指導，力求使教材的結構符合教育學、心理學的原理和學生的年齡特征，繼續(xù)體現(xiàn)前幾冊實驗教材中的風格與特點。 1. 改進四則運算的編排，加強對知識的整理和概括，促進學生思維水平的提高。 四則運算的知識和技能是小學生學習數(shù)學需要掌握的基礎知識和基本技能。以往的小學數(shù)學教材在四年級時要對此前學習過的四則運算知識進行較為系統(tǒng)的概括和總結，如概括出四則運算的意義和運算定律等。對于這些相關的內容，本套實驗教材在本冊安排了“四則運算”和“運算定律與簡便計算”兩個單元。但是“四則運算”單元的教學內容主要包括四則混合運算和四則運算的順序。而關于四則運算的意義，則根據標準“結合具體情境，體會四則運算的意義”的要求未進行概括，從而簡化了教學內容，降低了學習的難度。 2認識小數(shù)的教學安排，注重學生對小數(shù)意義的理解，發(fā)展學生的數(shù)感。 從本學期開始，學生將要系統(tǒng)地學習小數(shù)的意義和性質、小數(shù)的四則運算。小數(shù)在日常生活中有著廣泛的應用，也是進一步學習數(shù)學和其他學科所必需的基礎知識，因此，同整數(shù)知識一樣，小數(shù)知識也是小學數(shù)學教學的重要內容。新課標第一網 3提供豐富的空間與圖形的教學內容，注重實踐與探索，促進學生空間觀念的發(fā)展。 有關研究表明，兒童時代是空間觀念的重要發(fā)展階段，在小學階段學習一些空間與圖形知識，并在其過程中形成空間觀念，對于學生進一步學習幾何知識及其他知識、形成空間想像力有積極的、重要的影響。 4加強統(tǒng)計知識在解決問題中的教學，使學生的統(tǒng)計意識和數(shù)據分析觀念得到提升。5、繼續(xù)處理好“解決問題”的教學，為培養(yǎng)學生解決問題的能力提供豐富而可操作的案例。6、有步驟的滲透數(shù)學思想方法，為學生獲得數(shù)學基本思維、積累數(shù)學活動經驗提供更多的機會。7、情感、態(tài)度、價值觀的培養(yǎng)滲透于數(shù)學教學中，用數(shù)學的魅力和數(shù)學的收獲激發(fā)學生的學習興趣與內在動機。三、滲透法制教育通過課堂教學方式，認真開展學科教學滲透法制教育工作，提高認識、更新觀念，增強學生法制意識，提高學生法律素質，使學生樹立了社會主義民主法制、公平正義理念；樹立愛國意識、守法意識、自我保護意識和正確的人生觀、價值觀、是非觀、榮辱觀；幫助學生養(yǎng)成遵紀守法的行為習慣，提高學生學法、知法、守法、用法的能力。我結合本學期的教學內容，對學科滲透法制教育教作了如下安排： 1、理解小數(shù)的意義和性質，體會小數(shù)在日常生活中的應用，進一步發(fā)展數(shù)感，掌握小數(shù)點位置移動引起小數(shù)大小變化的規(guī)律，掌握小數(shù)的加法和減法。在進行小數(shù)的讀法和寫法教學例3 中，滲透中華人民共和國人民幣管理條例，了解我國對人民幣管理。根據中華人民共和國人民幣管理條例第43條規(guī)定，故意毀損人民幣的，由公安機關給予警告，并處1萬元以下的罰款。2、掌握四則混合運算的運算順序，會進行簡單的整數(shù)四則混合運算；探索和理解加法和乘法的運算定律，會應用它們進行一些簡便運算，進一步提高計算能力。在學習四則運算例1中滲透學生乘車安全知識，讓學生了解乘車注意：（1）不要將頭、手伸出窗外；（2）不要把空罐頭或其它垃圾扔出窗外，這樣會污染環(huán)境，還會打到行人或是其它車輛，發(fā)生危險；（3）在車上不要到處亂跑，以防汽車剎車時，撞到硬物上；（4）上下車時要從右邊，因為左邊可能有車開過來。（5）下車時，先要確定后邊沒有車子來，才可以下車。在學習加減法運算定律例1中滲透中華人民共和國道路交通管理條例，第二十九條規(guī)定“未滿十二歲的兒童，不準在道路上騎自行車、三輪車和推、拉人力車”。3、求平均數(shù)與條形統(tǒng)計圖中，使學生掌握求平均數(shù)和復式統(tǒng)計圖，在學習例2中滲透全民健身條例讓學生理解和了解條例的一些知識。（1）第十二條 每年8月8日為“全民健身日”。縣級以上人民政府及其有關部門應當在全民健身日加強全民健身宣傳。（2）第三十三條 學校應當組織開展多種形式的課外體育活動，保證學生每天至少有一小時體育活動時間，每學年至少舉辦一次全校性的運動會。四、課時安排及教學進度周次內容課時教具備注1、2、3四則運算四則運算6課時班班通例1中滲透學生乘車安全知識；整理和復習2課時3觀察物體整理和復習2課時班班通整理和復習1課時4、5運算定律加法運算定律3課時班班通例1中滲透中華人民共和國道路交通管理條例乘法運算定律4課時班班通營養(yǎng)午餐1課時班班通整理復習2課時班班通6、7、8小數(shù)的意義和性質小數(shù)的意義和讀寫法3課時班班通小數(shù)的性質和大小比較3課時班班通小數(shù)點移動引起小數(shù)大小的變化3課時班班通小數(shù)與單位換算2課時班班通小數(shù)的近似數(shù)2課時班班通整理和復習.2課時班班通9、10三角形三角形6課時班班通整理和復習.2課時11、12小數(shù)的加法和減