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(授課日期: 年 月 日 星期 班級(jí) )授課題目第13課 挑戰(zhàn)教皇的權(quán)威擬 課時(shí)第 課時(shí)明確目標(biāo)1、知識(shí)與能力:通過本課的學(xué)習(xí),使學(xué)生了解西歐宗教改革運(yùn)動(dòng)的有關(guān)內(nèi)容。主要應(yīng)掌握西歐宗教改革的背景、過程、主要教派及重大歷史意義,馬丁路德及德國宗教改革,加爾文及其新教等知識(shí)。2、過程與方法:通過對(duì)宗教改革的產(chǎn)生、主要內(nèi)容、意義等的分析把握,培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用社會(huì)存在與社會(huì)意識(shí)關(guān)系原理分析問題的能力;通過對(duì)宗教改革時(shí)期主要人物及其思想、作品的分析,培養(yǎng)學(xué)生分析、比較和評(píng)價(jià)歷史人物能力。3、情感態(tài)度與價(jià)值觀:通過學(xué)習(xí)了解,加深對(duì)宗教改革在歷史上作用的認(rèn)識(shí),尤其通過對(duì)主要人物馬丁路德和加爾文改革精神的學(xué)習(xí),培養(yǎng)學(xué)生勇于探索真理、不畏困難向前進(jìn)的精神,樹立正確的人生觀、價(jià)值觀。重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn):理解馬丁路德的宗教改革思想,理解加爾文宗教思想。難點(diǎn):馬丁路德“因信稱義”說的涵義及九十五條論綱。課型講授 習(xí)題 復(fù)習(xí) 討論 其它教 學(xué) 內(nèi) 容 設(shè) 計(jì)師生活動(dòng)設(shè)計(jì) 一、馬丁路德與九十五條論綱1、背景(1)文藝復(fù)興起著推動(dòng)作用,各國的人文主義思想十分活躍。(2)中世紀(jì)的西歐,天主教會(huì)腐敗;羅馬教宣揚(yáng)因行稱義。(3)教皇兜售贖罪券,借機(jī)剝奪民財(cái)。2、興起1517年,馬丁路德公布關(guān)于贖罪券的功效(即九十五條論綱),宗教改革運(yùn)動(dòng)在德國拉開了序幕。3、思想強(qiáng)調(diào)因信稱義的學(xué)說,主張人只有靠信仰才能得救,不能靠善功、圣禮和神職人員?!舅季S拓展】如何理解馬丁路德“因信稱義”的學(xué)說體現(xiàn)了鮮明的人文主義色彩? 提示:馬丁路德強(qiáng)調(diào)人只有靠信仰才能得救,不需要教會(huì)作為中介。它實(shí)際上否定了教皇的權(quán)威,使人民獲得了精神上的自由和靈魂得救的自主權(quán),從而帶有鮮明的人文主義色彩。4、影響路德改革后形成的新教登上歐洲歷史舞臺(tái),與原來的天主教、東正教形成了三足鼎立的局面。 二、獨(dú)樹一幟的加爾文1、加爾文教的興起 受德國宗教改革運(yùn)動(dòng)的影響,加爾文在瑞士創(chuàng)辦加爾文教。他被譽(yù)為“歐洲宗教改革的第二位偉大人物”。 2、宗教觀點(diǎn)加爾文主張人只有依靠信仰才能得救,并把其解釋成先定論,這是加爾文宗教觀的核心。3、意義加爾文的先定論否定對(duì)教皇的盲從,也否定封建主的特權(quán),在宗教改革時(shí)期具有積極作用。他的學(xué)說為資產(chǎn)階級(jí)發(fā)財(cái)致富作辯護(hù),為以后的資產(chǎn)階級(jí)革命提供了意識(shí)形態(tài)方面的依據(jù)?!舅季S拓展】加爾文宗教改革是如何體現(xiàn)人文主義色彩的?提示:加爾文主張人只有依靠信仰才能得救,以此反對(duì)天主教的等級(jí)觀念,否定教皇統(tǒng)治人民的權(quán)力;主張先定論,否定了羅馬教皇的權(quán)威和教會(huì)的作用。在思想上體現(xiàn)人文主義精神。三、宗教改革的意義歐洲宗教改革家用人文主義宗教觀挑戰(zhàn)以教皇為首的宗教權(quán)威,為西歐社會(huì)的思想解放、為人類不斷認(rèn)識(shí)自己的歷史寫下了發(fā)人深省的一頁。重難探究 探究問題1 宗教改革運(yùn)動(dòng)發(fā)生的背景(1)文藝復(fù)興運(yùn)動(dòng)及近代科學(xué)產(chǎn)生推動(dòng)作用。文藝復(fù)興中,人文主義者以人為中心的思想極大地沖擊了天主教的精神獨(dú)裁,天主教會(huì)的權(quán)威日益受到人們的懷疑。(2)天主教會(huì)的精神禁錮和腐敗。中世紀(jì)的天主教會(huì)占據(jù)意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域的統(tǒng)治地位,用神學(xué)理論為封建統(tǒng)治辯護(hù)。15、16世紀(jì),天主教會(huì)成了西歐各國資本主義發(fā)展的障礙。(3)教會(huì)對(duì)四分五裂的德意志的壓榨。16世紀(jì)的德意志被稱為“教皇的奶?!?, 是受羅馬天主教會(huì)壓榨最嚴(yán)重的地區(qū),便成了宗教改革的發(fā)源地。(4)直接原因:1517年教皇兜售贖罪券。探究問題2 文藝復(fù)興與宗教改革的比較(1)區(qū)別:前者肯定人,反對(duì)神;后者主張“信仰得救”和減化宗教儀式,仍承認(rèn)神的存在。前者借助古典文化批判封建制度和天主教會(huì),后者采取了宗教異端的形式。前者是資產(chǎn)階級(jí)的思想解放運(yùn)動(dòng),后者是廣泛的社會(huì)政治運(yùn)動(dòng)。前者促進(jìn)了人們思想的解放和近代自然科學(xué)的產(chǎn)生,后者為資產(chǎn)階級(jí)奪取政權(quán)開辟了道路,為

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