英語(yǔ)人教版五年級(jí)下冊(cè)Unit 3 PA Let‘s learn.docx

Unit 3 My school calendar第二課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：1.能夠聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)月份單詞January，F(xiàn)ebruary，March，April，May，June.2.能夠在語(yǔ)境中正確運(yùn)用四會(huì)單詞。3.能夠使用句型When is ? Its in 進(jìn)行問(wèn)答。4.能夠根據(jù)實(shí)際情況判斷句子正誤并進(jìn)行相應(yīng)的修改。教學(xué)重、難點(diǎn)：重點(diǎn)：能夠聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)月份單詞January，F(xiàn)ebruary，March，April，May，June。難點(diǎn)：能夠使用句型When is ? Its in 進(jìn)行問(wèn)答。教學(xué)方法：任務(wù)型教學(xué)方法教時(shí)安排：1課時(shí)備課時(shí)間：4.3教具準(zhǔn)備：1教師準(zhǔn)備教學(xué)光盤(pán)。2教師準(zhǔn)備錄音機(jī)和錄音帶。3教師準(zhǔn)備不同顏色的紙袋。4教師準(zhǔn)備與月份有關(guān)的相關(guān)物品。5PPT。教學(xué)步驟：（一）熱身復(fù)習(xí)（Warm-up/Revision）1. 復(fù)習(xí)關(guān)于四季的單詞。2. 復(fù)習(xí)Lets talk重點(diǎn)句型以及對(duì)話內(nèi)容。3. 請(qǐng)學(xué)生表演對(duì)話，并給與獎(jiǎng)勵(lì)。4. Free talk.（二）呈現(xiàn)新課 （Presentation）Lets learn1. 教師展示Lets learn的校歷圖片，并提問(wèn)：Look at this school calendar. What holidays do you see? 引導(dǎo)學(xué)生回答：I see Childrens Day. I see 學(xué)生回答，教師同時(shí)板書(shū)。然后教師指著板書(shū)上的節(jié)日進(jìn)行提問(wèn)：When is Childrens Day? 學(xué)生回答：Its in June. 在回答過(guò)程中，教師板書(shū)句型When is ? Its in 請(qǐng)學(xué)生根據(jù)圖片提示，同桌之間回答。在學(xué)生回答過(guò)程中，教師依次呈現(xiàn)六個(gè)月份的單詞。2. 教師播放Lets learn的錄音，提問(wèn)：When is New Years Day? 學(xué)生回答： Its in January. 在學(xué)生回答過(guò)程中，教師板書(shū)單詞January，用紅色粉筆書(shū)寫(xiě)縮寫(xiě)形式Jan. 教師繼續(xù)追問(wèn)：When is winter vacation? 學(xué)生回答Its in Febrary. 在學(xué)生回答過(guò)程中，教師板書(shū)單詞February，并用紅色粉筆標(biāo)注二月的縮寫(xiě)Feb.引導(dǎo)學(xué)生拼讀其縮寫(xiě)形式Feb.用以上方式依次引出后面四個(gè)月份的名稱，補(bǔ)充板書(shū)，并帶讀單詞和正音。3. 教師利用課件播放對(duì)話視頻，然后迅速隱去畫(huà)面，呈現(xiàn)月份表格，提問(wèn)：When is Tree planting Day / the school trip / ?請(qǐng)學(xué)生根據(jù)記憶回答月份，填寫(xiě)表格。在學(xué)生回答過(guò)程中依次呈現(xiàn)一致六月的單詞，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)讀單詞。4. 教師繼續(xù)展示一份空白的月份表格，請(qǐng)學(xué)生根據(jù)自己的實(shí)際情況填寫(xiě)每月的活動(dòng)和每月的節(jié)日，然后四人小組討論分享。5. 教師請(qǐng)學(xué)生打開(kāi)課本A Lets learn版塊，播放錄音，學(xué)生反復(fù)模仿跟讀單詞和句子。6. 完成read and say練習(xí)，學(xué)生利用句型，對(duì)各個(gè)節(jié)日發(fā)生的月份進(jìn)行問(wèn)答，邊說(shuō)邊完成正誤判斷練習(xí)。（三）趣味操練 （Practice）1. 教師出示單詞卡片，采用開(kāi)小火車的活動(dòng)方式，由第一位學(xué)生舉起卡片并大聲讀出單詞，然后將卡片傳遞到后面一位學(xué)生，繼續(xù)認(rèn)讀單詞。依次類推，最后完成整個(gè)小組的單詞認(rèn)讀活動(dòng)。2. 教師出示每個(gè)月的縮寫(xiě)形式，請(qǐng)學(xué)生根據(jù)縮寫(xiě)和完整的月份單詞進(jìn)行配對(duì)，然后大聲地讀一讀。Read and say1. 出示read andsay的句子，請(qǐng)學(xué)生自主閱讀，根據(jù)以前學(xué)過(guò)的知識(shí)以及自己的文化知識(shí)儲(chǔ)備判斷句子正誤、修改錯(cuò)誤的月份。2. 同桌間利用句型When is ? Its in 進(jìn)行對(duì)話校對(duì)。3. 列出課文中提到的節(jié)日和事件詞組，快速說(shuō)出對(duì)應(yīng)的月份，如：School trip.學(xué)生回答May.活動(dòng)分小組進(jìn)行，比一比1分鐘內(nèi)