農學專業(yè)實習實訓方案.doc

農學專業(yè)實習實訓方案一、目的和意義 為了打破以往在黑板上種地比較陳舊的教學方式，讓老師們走出教室有學習實踐的機會，給老師們一片施展的天空，帶領學生們走向田間地頭，親近大自然，用實踐更好地去推動理論的學習。在鞏固和豐富已學過的專業(yè)基礎理論的同時，培養(yǎng)學生綜合應用知識的能力。培養(yǎng)學生觀察問題，分析問題，解決問題的能力，從而提高學生綜合素質，提高老師的實習實踐水平，更好地服務于學生，服務于社會。二、時間安排 農學專業(yè)的實習有季節(jié)性限制，在露地栽培中有春、夏、秋三季可供各科實習，冬季主要在保護地中實習，實習有階段性。我們的實習方式主要采用跟隨農時，從種到收的整個生育期分階段分科去跟蹤實習，時間因不同植物不同生育期而定，實習時間在5月1日9月1日。三、實習的組織方式 學生實習主要采用校內和校外兩種形式進行，校內實習的學生由各科任老師組織，校外實習的學生由學校實習領導小組和實習單位共同協(xié)調組織學生實習。實習前，指導教師應對實習的內容進行全面指導，尤其是對實驗的設計和實施，然后由實習基地或實習單位安排其學生實習。學生實習工作應攜帶任務，由指導教師統(tǒng)一指導，并組織實施。 四、學生實習內容(一)植物生長與環(huán)境(二)植物保護技術(三)農業(yè)生物技術(四)農作物生產技術五、學生實習的要求1、加深對專業(yè)基本理論、基本知識的理解和掌握程度，提高綜合利用專業(yè)理論知識和技能認識、分析和解決問題的實際能力與水平。要求學生在實習之前具備扎實的專業(yè)理論知識，完成本專業(yè)所要求的實習任務。2、了解和掌握本地區(qū)農業(yè)動態(tài)和發(fā)展趨勢3、實習學生要服從實習指導教師的安排，認真做好教師所要求完成的每一個實習任務，在實驗過程中，要求學生注重提高自己的實際動手操作能力;培養(yǎng)學生愛農、學農、重農的思想觀念;4、實習過程中認真做好實驗記錄、實習筆記、實習報告;杜絕走馬觀花的實習態(tài)度5、指導教師要認真研究和分析畢業(yè)實習教學環(huán)節(jié)的目的與特點， 認真選題，精心指導。根據不同學生的知識結構和個人素質因才施教，要勤于指導，要充分激發(fā)和利用學生的主觀能動性和創(chuàng)造性，但也不能放任自流。六、學生實習考核方式 學生實習應作為一門重要的課程對待。成績統(tǒng)一采用優(yōu)秀，良好，中等，及格與不及格等五個等級來記載。具體成績考核辦法如下:1、優(yōu)秀:學生在實習過程中能很好地完成實習任務，達到實習大綱規(guī)定的全部要求，在實習中能嚴格要求自己，試驗記錄認真，內容詳細而全面。實習期間，嚴格地遵守各項紀律，態(tài)度端正，積極、主動，能運用所學理論對實習中的實際問題加以分析，解決和處理實際問題的能力強，完成任務好，達到實習的要求，成績優(yōu)秀。2、良好:能夠較好完成畢業(yè)實習實施方案要求的全部內容，達到實習大綱規(guī)定的全部要求，能對實習內容進行全面、系統(tǒng)的分析、總結，實驗記錄認真，內容全面。實習期間，嚴格地遵守各項紀律，態(tài)度端正，能較好地運用所學理論對實習中的實際問題加以分析，解決和處理實際問題的能力較強，完成任務較好。3、中等:能夠完成實習實施方案要求的主要內容，達到實習大綱規(guī)定的主要要求，實習內容真實、基本正確、較為全面。實習期間，能較好地遵守各項紀律，能較好地開展實習工作，運用所學理論對實習中的實際問題加以分析，處理實際問題的能力一般;實驗記錄比較認真，內容較為全面，實習態(tài)度端正。4、及格:實習過程中態(tài)度基本端正，基本完成了指導教師所要求的實習內容，符合實習大綱所規(guī)定的基本要求。5、不及格:凡屬下列情況之一者，實習成績以“不及格”論。 (1)未達到實習大綱基本要求 (2)不能完成實習作業(yè) (3)實習期間無故不參加實習者。(4)缺