小學(xué)六年畢業(yè)紀(jì)念冊.doc

小學(xué)六年畢業(yè)紀(jì)念冊主題單元設(shè)計主題單元標(biāo)題小學(xué)六年畢業(yè)紀(jì)念冊學(xué)科領(lǐng)域（在內(nèi)打表示主屬學(xué)科，打+表示相關(guān)學(xué)科）思想品德音樂化學(xué)信息技術(shù)勞動與技術(shù)語文美術(shù)生物科學(xué)數(shù)學(xué)外語歷史社區(qū)服務(wù)體育物理地理社會實踐其他（請列出）：適用年級小學(xué)六年級所需時間6課時主題學(xué)習(xí)概述（對主題內(nèi)容進(jìn)行簡要的概述，并可附上相應(yīng)的思維導(dǎo)圖）“多媒體信息加工”要求學(xué)生能夠采集加工相關(guān)多媒體素材，體驗多媒體技術(shù)的廣泛應(yīng)用，了解多媒體加工的基本知識，培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)地運用多媒體技術(shù)的意識和能力。教師以“任務(wù)驅(qū)動”法進(jìn)行教學(xué)，使學(xué)生在具體任務(wù)的引領(lǐng)下，通過實踐與探究，不斷提高自身的技術(shù)與信息素養(yǎng)。此主題單元將圖片，音頻，視頻，動畫的制作整合于一個畢業(yè)紀(jì)念冊當(dāng)中，對學(xué)生的學(xué)生時代是一個總結(jié)與回顧，也是對自己的信息技術(shù)素養(yǎng)的一個總結(jié)性作品。本單元以制作“小學(xué)六年畢業(yè)紀(jì)念冊”為主線展開教學(xué)，通過引導(dǎo)學(xué)生“采集加工小學(xué)六年來同學(xué)老師的相關(guān)圖片”讓學(xué)生學(xué)習(xí)圖像采集與加工的內(nèi)容、通過“采集與加工同學(xué)老師的錄音”讓學(xué)生學(xué)會音頻的加工方法、通過“小學(xué)時代的我們”的視頻片段體驗學(xué)習(xí)視頻的錄制方法、通過制作該報刊的“篇頭動畫”學(xué)會簡單的flash動畫加工，最后通過ppt進(jìn)行整合與展示。主題學(xué)習(xí)目標(biāo)（描述該主題學(xué)習(xí)所要達(dá)到的主要目標(biāo)）知識與技能：了解加工、存儲、傳遞信息等方面的豐富性和使實用性，學(xué)會多媒體軟件的基本使用。過程與方法：恰當(dāng)選擇工具采集和加工多媒體工具和軟件進(jìn)行信息加工，體驗多媒體加工的一般過程。情感態(tài)度與價值觀：初步認(rèn)識多媒體信息加工的魅力，培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)地運用多媒體技術(shù)的意識和習(xí)慣。 通過分組協(xié)作，培養(yǎng)學(xué)生合作能力。對應(yīng)課標(biāo)選擇恰當(dāng)?shù)墓ぞ哕浖幚矶嗝襟w信息，呈現(xiàn)主題，表達(dá)創(chuàng)意。主題單元問題設(shè)計1. 圖像采集的工具有哪些、方法有哪些？2. 如何剪輯錄音？3. 如何對視頻進(jìn)行裁剪處理？4. 用flash制作簡單動畫的方法？專題劃分專題1：師生六年來難忘的紀(jì)念的圖片采集與加工專題2：師生錄音的采集與剪輯。專題3：師生學(xué)習(xí)與課外生活視頻采集與簡單加工。專題4：片頭動畫制作專題一師生圖片采集與加工所需課時3課時專題一概述(對專題內(nèi)容進(jìn)行簡要的概述，并可附上相應(yīng)的思維導(dǎo)圖)學(xué)生分組搜集相關(guān)圖片，并分類。然后通過對圖片的簡單處理，包括調(diào)整亮度、對比度，裁剪、合成等完成需要的效果。完成后各小組進(jìn)行評價并修改。培養(yǎng)學(xué)生對圖像表達(dá)信息的獨特魅力的理解和基本的加工處理能力。本專題學(xué)習(xí)目標(biāo)（描述該學(xué)習(xí)所要達(dá)到的主要目標(biāo)）學(xué)生能夠采集和對圖片進(jìn)行簡單加工。能客觀的評價和分析圖片加工的意義。對應(yīng)課標(biāo)（本專題所達(dá)到的課程標(biāo)準(zhǔn)）選擇恰當(dāng)?shù)墓ぞ哕浖幚矶嗝襟w信息，呈現(xiàn)主題，表達(dá)創(chuàng)意。本專題問題設(shè)計1.圖像采集的工具、軟件有哪些？2.圖像簡單加工的方法有哪些?3.圖像加工的意義？所需教學(xué)材料和資源(在此列出學(xué)習(xí)過程中所需的各種支持資源)信息化資源網(wǎng)絡(luò)、學(xué)案、電子素材常規(guī)資源教材教學(xué)支撐環(huán)境網(wǎng)絡(luò)教室其他學(xué)習(xí)活動設(shè)計（針對該專題所選擇的活動形式及過程）1.小組討論圖像表達(dá)信息的特點（主要與文字比較），小組發(fā)言。2.小組討論，圖像的類型？JPEG，BMP，GIF等。3.教師介紹圖像加工軟件的分類。用畫圖工具，截屏工具，PHOTOSHOP，美圖秀秀等軟件對圖片進(jìn)行簡單的加工。3.布置任務(wù)：用flash畫七巧板，學(xué)生嘗試，教師與學(xué)生共同總結(jié)簡單方法。4.引導(dǎo)學(xué)生列舉圖像獲取的途徑，教師引導(dǎo)學(xué)生使用photoshop對圖像進(jìn)行簡單功能的介紹，教師布置任務(wù)：搜集到的師生的圖片進(jìn)行常規(guī)處理：亮度調(diào)整、裁剪等，學(xué)生小組合作，完成后進(jìn)行多元評價。教學(xué)評價根據(jù)各小組表現(xiàn)，教師、班級整體分別給出各小組評價。專題 二師生錄音加工所需課時1專題二概述(對專題內(nèi)容進(jìn)行簡要的概述，并可附上相應(yīng)的思維導(dǎo)圖)通過windows錄音機(jī)或者其它音頻處理軟件，使學(xué)生了解數(shù)字化音頻的簡單加工過程，通過對師生錄音的加工、處理，感受音頻在信息表達(dá)交流中的獨特魅力。本專題學(xué)習(xí)目標(biāo)（描述該學(xué)習(xí)所要達(dá)到的主要目標(biāo)）了解音頻信息采集的過程和涉及到的軟件設(shè)備學(xué)會使用音頻軟件對音頻進(jìn)行簡單加工、體會音頻表達(dá)的魅力對應(yīng)課標(biāo)（本專題所達(dá)到的課程標(biāo)準(zhǔn)）選擇恰當(dāng)?shù)墓ぞ哕浖幚矶嗝襟w信息，呈現(xiàn)主題，表達(dá)創(chuàng)意。本專題問題設(shè)計如何將模擬音頻信息采集到計算機(jī)？采集到的信息是否符合預(yù)期設(shè)想，需要做哪些處理？用音頻處理軟件做了哪些調(diào)整，結(jié)果怎么樣？所需教學(xué)材料和資源(在此列出學(xué)習(xí)過程中所需的各種支持資源)信息化資源學(xué)案、電子素材常規(guī)資源教材教學(xué)支撐環(huán)境網(wǎng)絡(luò)教室其他學(xué)習(xí)活動設(shè)計（針對該專題所選擇的活動形式及過程）1預(yù)備，按照小組組合，準(zhǔn)備好課前采集的原始數(shù)據(jù)。2教師總結(jié)課前采集音頻數(shù)據(jù)的工作，對前期工作進(jìn)行肯定。3各小組對原始數(shù)據(jù)進(jìn)行加工、潤色，教師巡回指導(dǎo)。4作品展示、評價。每組派代表進(jìn)行展示，自評、他評、師評多元化評價，填寫組品評價表5總結(jié)思考，對出現(xiàn)的問題進(jìn)行引導(dǎo)。教學(xué)評價根據(jù)作品評價表，教師對各小組進(jìn)行評價。專題三小學(xué)六年畢業(yè)紀(jì)念冊所需課時1專題三概述(對專題內(nèi)容進(jìn)行簡要的概述，并可附上相應(yīng)的思維導(dǎo)圖)通過對師生六年視頻材料的采集（包含直接采集和分布采集），是學(xué)生體驗視頻采集的樂趣，并學(xué)會具體操作方法，通過使用簡單軟件超級解霸的剪輯功能和專業(yè)軟件會聲會影的專業(yè)處理功能，讓學(xué)生體會視頻加工的特色。本專題學(xué)習(xí)目標(biāo)（描述該學(xué)習(xí)所要達(dá)到的主要目標(biāo)）學(xué)會使用各種工具采集視頻的方法學(xué)會使用視頻軟件對視頻進(jìn)行裁剪等簡單加工對應(yīng)課標(biāo)（本專題所達(dá)到的課程標(biāo)準(zhǔn)）選擇恰當(dāng)?shù)墓ぞ哕浖幚矶嗝襟w信息，呈現(xiàn)主題，表達(dá)創(chuàng)意。本專題問題設(shè)計視頻采集的工具有哪些？超級解霸的剪輯步驟是什么？會聲會影中如何添加字幕、如何進(jìn)行視頻的拼接？所需教學(xué)材料和資源(在此列出學(xué)習(xí)過程中所需的各種支持資源)信息化資源學(xué)案、電子素材、磁帶常規(guī)資源教材教學(xué)支撐環(huán)境網(wǎng)絡(luò)教室、數(shù)碼攝像機(jī)、視頻采集錄像機(jī)、攝像頭等其他學(xué)習(xí)活動設(shè)計（針對該專題所選擇的活動形式及過程）1.分組活動：用數(shù)碼攝像機(jī)或攝像頭采集視頻。2.分組交流操作步驟。3.教師布置任務(wù)，對所需視頻進(jìn)行剪輯、添加字幕等操作。4.分組展示成果，并進(jìn)行評價。教學(xué)評價根據(jù)各小組的的互評，教師進(jìn)行總評。專題四小學(xué)六年畢業(yè)紀(jì)念冊電子報刊的片頭動畫制作所需課時1專題四概述(對專題內(nèi)容進(jìn)行簡要的概述，并可附上相應(yīng)的思維導(dǎo)圖)通過一個電影片段，引導(dǎo)學(xué)生了解“視覺暫留”原理，揭開動畫的面紗。給學(xué)生講解flash動畫的兩種形式:位移動畫和形狀動畫，最后根據(jù)自己的設(shè)想對小學(xué)六年紀(jì)念冊電子報刊的片頭進(jìn)行簡單設(shè)計，要求有：移動字幕和背景的顏色漸變等。本專題學(xué)習(xí)目標(biāo)（描述該學(xué)習(xí)所要達(dá)到的主要目標(biāo)）了解動畫的基本原理學(xué)會使用flash制作簡單的動畫對應(yīng)課標(biāo)（本專題所達(dá)到的課程標(biāo)準(zhǔn)）選擇恰當(dāng)?shù)墓ぞ哕浖幚矶嗝襟w信息，呈現(xiàn)主題，表達(dá)創(chuàng)意。本專題問題設(shè)計Flash動畫的基本原理是什么？制作形狀、位移兩種動畫的基本步驟是什么？所需教學(xué)材料和資源(在此列出學(xué)習(xí)過程中所需的各種支持資源)信息化資源學(xué)案、電子素材常規(guī)資源教材