英語(yǔ)人教版五年級(jí)下冊(cè)u(píng)nit My school calendar.doc

Unit 3 My school calendar 教學(xué)內(nèi)容：Lets start/ Main Scene/ A. lets learn/lets chant/lets sing教學(xué)目標(biāo)：1.聽(tīng)懂會(huì)說(shuō) When is the party? Its in April.2.了解四月、五月的主要活動(dòng)，以及短語(yǔ)sports meet, Easter party, school trip的意思；并了解Easter復(fù)活節(jié)的有關(guān)知識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)理解四、五月的活動(dòng)，并實(shí)際運(yùn)用句型When is the party? Its in April.來(lái)表達(dá)自己。教學(xué)難點(diǎn)1.四月April發(fā)音有難度。2.注意介詞in的用法。教學(xué)準(zhǔn)備圖片、課件、配套影音材料。教學(xué)方法講授法、啟發(fā)法、討論法教 學(xué) 過(guò) 程Step I、Warm-up1.播放B 部分的Lets sing，師生聽(tīng)、唱歌曲。【師生聽(tīng)歌曲，既活躍了課堂氣氛，又讓學(xué)生慢慢試著接受12個(gè)月份，為L(zhǎng)ets try的學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備?！縎tep II、Presentation1.Lets try.（1）教師用Lets sing里的When is your birthday?（你的生日在什么時(shí)候？）（屏幕出示句子）問(wèn)學(xué)生，學(xué)生會(huì)說(shuō)出自己的生日所在的月份，教師緊接著問(wèn)Whose birthday is in April?(誰(shuí)的生日在四月？) （屏幕出示，教師及時(shí)教授單詞April及它的縮寫形式Apr.），這時(shí)可能會(huì)有人舉手，教師同時(shí)出示四月的風(fēng)景圖，告知學(xué)生四月份一般會(huì)舉行一項(xiàng)重大的活動(dòng)sports meet(運(yùn)動(dòng)會(huì))（屏幕出示短語(yǔ)及圖片），教師及時(shí)教授短語(yǔ)。(2）Listen and tick.讓學(xué)生先聽(tīng)Lets try 的錄音，根據(jù)錄音內(nèi)容試著用對(duì)號(hào)在方框內(nèi)選出問(wèn)題Who will go to the sports meet next week?的答案，然后再聽(tīng)一遍錄音對(duì)答案進(jìn)行核實(shí)。（3）適當(dāng)解釋一下短語(yǔ)March 24th （3月24日）的意思、序數(shù)詞的構(gòu)成以及基數(shù)詞與序數(shù)詞的區(qū)別與聯(lián)系；及時(shí)解釋Mikes是名詞所有格；告知學(xué)生這是一條note（便簽）。2.Lets talk教師問(wèn)學(xué)生四月份還有其他的活動(dòng)嗎？五月份有什么活動(dòng)？可能有的學(xué)生會(huì)有答案，教師繼續(xù)引導(dǎo)，問(wèn)學(xué)生想不想知道張鵬和Mike的學(xué)校安排？答案是肯定的。激發(fā)起學(xué)生強(qiáng)烈的求知欲后，教師在屏幕上出示三個(gè)問(wèn)題：(1). When is the Easter party?（復(fù)活節(jié)在什么時(shí)候？）（注意單詞the的讀音/ei/）(2). When is the school trip? （什么時(shí)候?qū)W校去旅游？）(3). Are April and May in spring? （春季包括四月五月嗎？）讓學(xué)生帶著問(wèn)題第一次看Lets talk的視頻，看完后有的學(xué)生可能會(huì)回答，然后讓學(xué)生再看第二遍，并告訴學(xué)生正確答案：（1）Its in April.（2）Its in May. （3）Yes, they are.并及時(shí)教授短語(yǔ)Easter party（給學(xué)生補(bǔ)充復(fù)活節(jié)的知識(shí)）、school trip，單詞May,讓學(xué)生注意介詞in的用法:介詞in + 月份，表示時(shí)間，然后讓學(xué)生跟讀并模仿語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)，再讓學(xué)生進(jìn)行pair work,同桌、師生進(jìn)行role play,緊接著讓學(xué)生上前展示?！?將單詞的教學(xué)融入句型應(yīng)用，做到詞不離句、句不離篇，pair work使學(xué)生感受應(yīng)用語(yǔ)言交流的快樂(lè)，并適當(dāng)滲透一下語(yǔ)法知識(shí)。】Step III、Practice Write and talk讓學(xué)生根據(jù)課本上的四、五月份的學(xué)?；顒?dòng)安排，當(dāng)然還可以補(bǔ)充設(shè)計(jì)一些學(xué)?；顒?dòng)安排展開(kāi)pair work,并進(jìn)行對(duì)話展示?！具M(jìn)一步熟練運(yùn)用句型，鞏固所學(xué)知識(shí)?！縎tep V、Homework1.自由讀所學(xué)對(duì)話。2.做本部分的配套練習(xí)冊(cè)。