才做的人力資源管理專業(yè)技能操作大賽策劃書 .doc

人力資源管理專業(yè)技能操作大賽策劃書一、 活動背景 二、 活動目的此次活動以學生所學專業(yè)為主，展示大學生的專業(yè)技能，增強同學們的協作能力，培養(yǎng)同學們積極性，提高同學們實踐能力。同時突出本協會對專業(yè)技能的培養(yǎng)，擴大協會在校園的影響能力。三、 活動主題人力資源管理專業(yè)技能操作大賽四、 活動時間五、 活動地點新區(qū)食堂門口、人力資源管理實驗室、新區(qū)文化素質中心、一教小禮堂。六、 活動對象人力資源管理專業(yè)全體學生、人力資源管理協會全體會員以及對人力資源感興趣的全校同學。七、 活動主辦單位四川農業(yè)大學學生社團聯合會四川農業(yè)大學文法院人力資源管理系八、 活動承辦單位人力資源管理協會九、 活動宣傳方式海報宣傳、展板宣傳、視頻宣傳、媒體宣傳十、 前期準備前期宣傳：1、宣傳海報五張，在學校的宣傳欄處放宣傳展板，并掛宣傳橫幅。2、在老板山吧發(fā)宣傳貼。3、在學校廣播站進行廣播宣傳。4、在各大食堂附近分發(fā)傳單或者下寢宣傳。大賽之專業(yè)知識競賽人力資源管理協會“專業(yè)知識競賽”策劃書主辦方：人力資源管理協會活動對象：人力資源管理協會全體會員活動形式：知識競賽、熱身游戲活動時間：活動地點：活動口號：人資知識競技場，各方英才齊爭鋒活動目的：1）通過本次活動，令會員們了解并掌握一定的關于人力資源管理專業(yè)方面的知識，拓寬會員們的知識面。 2）通過本次活動，考驗會員的合作精神和專業(yè)知識，并為會員們搭建一個加深認識，相互交流的平臺，拓寬會員們的人際網。 3) .在緊張忙碌的學習工作之余為會員提供一個放松自我的娛樂平臺，從娛樂中增長知識活動前期準備： 各部門工作安排 活動部 ：1、撰寫策劃書 2、查閱關于人力資源的資料及近期時政熱點，據此出題（附題目） 3、制定比賽規(guī)則 4、擔當本次活動的主持人和計分人員 5、確定和安排工作人員 人資部：1、聯系并通知會員具體活動消息（時間、地點、流程等），登記好參加人員信息及人數 2、將組員分組，每隊分為45人，初定為6組，分別以“人”“力“資“源“管“理” （“協”“會”根據組數刪減)命名，允許會員們自由組隊。（組數控制在8個小組以內） 3、告知協會前輩本次活動時間地點并邀請各位到時參加團支部：1、申請一間小課室（5070座） 2、準備優(yōu)勝隊伍的獎金（50元） 3、制作“人”“力”“資“源“管”“理”(“協”“會”根據組數刪減) 字樣的紙條，以及放紙條的盒子（或袋子），在“調換身家”環(huán)節(jié)時作抽簽用。 4、活動前布置課室以及檢查多媒體麥克風等設備是否正常 5、活動全程錄像和拍照 公關部：協助制作整個活動的PPT活動當天事前準備 1、相關工作人員在活動當晚提前半小時（即7點）到達場地開始布置、檢查設備。（附圖） 3、人資部派兩個干事負責簽到 2、相關工作人員為到場的會員指示組別，并指揮會員按組別就座。 活動當晚具體流程1、 7：20，入場。會員陸續(xù)進場時，播放柔和的歌曲。安排兩個工作人員在場地門口接待會員并指揮會員按組別就座。2、 7:30，活動正式開始。主持人致開場白，并簡單講解競賽的流程、規(guī)則及注意事項。3、 熱身小游戲“猜詞接龍”： （20min）1）先由主持人介紹游戲規(guī)則。每組(按人力資源管理的次序)到講臺前排成一排背向PPT。主持人指示第一名同學看向PPT，此時PPT顯示一個成語或熟語，該同學看清楚成語后主持人立即將ppt跳到下一張空白ppt(ppt上也可以寫著“人力資源管理協會”字樣)2）組員只能用肢體語言描述并往下傳，最后的組員要根據前一名組員的動作猜出成語。限時兩分鐘，猜錯后可由倒數第二個同學再展示一次，有一次補答機會。3）每小組限時23分鐘4、 必答題環(huán)節(jié)。（30min）PPT上顯示以“人力資源管理協會”命名的八組題。由“人”組先選擇一組題回答，以此類推。每組題分為5道選擇題（限時2min）和2道簡答題（限時3min），答對一題得100元，答錯不扣分。5、 分數對調“調換身家”。 （10min）每個組都有權利選擇回答或者不回答一道題目，答對問題的可以通過抽簽來跟其他隊伍調換分數。按照必答題環(huán)節(jié)得分從低到高的順序選擇是否回答問題，然后以答題正誤決定抽簽機會，采取可放回式抽簽，每支隊伍最多只有一次抽簽的機會Ps：如果隊伍主動放棄回答問題的機會或者答題錯誤，該隊伍將失去抽簽調換分數的機會，并且不能補回抽簽的機會6、 搶答題。（20min以內）1）一位主持人負責讀題（語速不要太快），另一位主持人觀察臺下舉手情況。主持人讀題過程中知道答案的隊伍可以舉手，主持人立即暫停讀題，由最先舉手的隊伍派代表站起來并在3秒鐘內說出答案。若該隊伍答題正確，結束該題搶答，主持人公布正確答案并跳到下一題；若該隊伍答題錯誤，主持人接著讀題，所有隊伍接著搶答，循環(huán)下去直到主持人把選項全部念完所有隊伍對該題有最后一次搶答機會。2）答對得200元，答錯扣100元，沒有補答機會3）一道題完結后，無論是否有隊伍答對，主持人都要把該題目和正確答案都念一遍7、 計分和頒獎。會員休息交流片刻，待工作人員統計完分數并排名后，最高分的小組由會長頒發(fā)獎金進行獎勵。若出現等分狀況，則等分的組通過搶答最后一道價值300元的題來分勝負。8、 會長致辭。由會長陳翠云對本次活動進行總結。9、 合照，活動圓滿結束。注意事項： 1、團支部要及時檢查電腦設備，若出故障及時求助物管 2、活動當晚ppt需備份并都帶到現場 3、活動前一天或當天上午人資部再次發(fā)信息通知參賽者具體時間地點 4、ppt需在5號晚之前完成活動后期工作 1、群上收集會員關于此次活動的意見建議 2、策劃部撰寫總結書 3、活動部把照片整理后發(fā)到協會網站及會員群郵，并發(fā)給各參賽者 4、人資部經費結算經費預算：項目數量單價總計(元)備注氣球及其他布置用品 8獎金50合計58附件一：競賽題目知識競答題目必答題：“人”組選擇題1. 關于企業(yè)形象，正確的說法是(C )。 (A)文明禮貌是企業(yè)形象的核心與關鍵 (B)企業(yè)形象的本質是企業(yè)的環(huán)境衛(wèi)生和企業(yè)員工的服飾狀況 (C)企業(yè)形象是社會公眾和企業(yè)員工對企業(yè)的整體印象和評價 (D)通過持久、大規(guī)模的媒體宣傳，就能樹立起企業(yè)形象 2. ( A )為企業(yè)員工的考核、晉升提供了依據 (A)工作崗位分析 (B)工作崗位設計 (C)人員流動統計 (D)人員需求計劃 3. 勞動和社會保障部發(fā)布的規(guī)范性文件稱為( C )。 (A)勞動法規(guī) (B)勞動法律 (C)國務院勞動行政法規(guī) (D)勞動規(guī)章4. 正常情況下。每個月依照法定程序延長的工作時間不能超過( B )。 (A)34小時 (B)36小時 (C)38小時 (D)40小時5. 弗魯姆提出的激勵理論認為( A)A.激勵力=期望值效價B.人是社會人C.對一主管人員來說，最重要的需求是成就需求D.激勵不是一種簡單的因果關系簡答題1. 簡述決策的程序(1)確定決策目標，擬定備選方案。(2)評價備選方案。(3)選擇方案。2. 兩個圓環(huán)，半徑分別是1和2，小圓在大圓內部繞大圓圓周一周，問小圓自身轉了幾周？如果在大圓的外部，小圓自身轉幾周呢？ 答：無論內外，小圓轉兩圈。小圓、大圓經歷的距離相等。換身家題請說出人力資源管理六大模塊中至少4個模塊。 1、人力資源規(guī)劃; 2、招聘與配置; 3、培訓與開發(fā); 4、考核與評價; 5、薪酬與福利管理; 6、勞動關系?！傲Α苯M1. 五一期問小李在公司加班，公司應支付給小李工資(C )的報酬。 (A)150 (B)200 (C)300 (D)400 2. 關于職業(yè)技能，正確的說法是( B )。 (A)職業(yè)技能決定著從業(yè)人員的職業(yè)前途 (B)職業(yè)技能的提高，受職業(yè)道德素質的影響 (C)職業(yè)技能主要是指從業(yè)人員的動手能力(D)職業(yè)技能的形成與先天素質無關3. 選擇招聘渠道的主要步驟有：分析單位的招聘要求：確定適合的招聘來源：分析潛 在應聘人員的特點：選擇適合的招募方法捧序正確的是(D ) (A) (B) (C) (D) 4.關于發(fā)布廣告，描述不正確的是( A ) (A)廣告是內部招募最常用的方法之一 (B)有廣泛的宣傳效果可以展示單位實力 (C)發(fā)布廣告要注重廣告媒體的選擇和廣告內容的設計 (D)工作空缺的信息發(fā)布迅速能夠在一兩天內就傳達給外界 5.(C )承擔著雙重角色既為單位擇人，也為求職者擇業(yè)。 (A)職業(yè)技術學撞 (B)勞動部 (C)就業(yè)中介機構 (D)再就業(yè)服務中心 簡答題1.根據強化的性質和目的可以把強化分為哪三種類型？ 1）正強化（積極強化）2）負強化（消極強化）3）自然消退（衰減）2. 老師盒子里有10顆糖,正好學生有10人. 老師說:你們每人要分到顆糖,同時盒子里還要剩下一顆,請問怎么分？答：每人分一顆糖,最后一顆連盒子一起給一個人就行了。換身家題馬斯洛的需要層次理論（1）生理上的需要（2）安全上的需要。（3）感情上的需要。（4）尊重的需要。（5）自我實現的需要。“資”組選擇題1. 狹義的人力資源規(guī)劃實質上是（D ）。A、企業(yè)人力資源開發(fā)規(guī)劃 B、企業(yè)人力資源制度改革規(guī)劃C、企業(yè)組織變革與組織發(fā)展規(guī)劃 D、企業(yè)各類人員需求的補充規(guī)劃2. 關于職業(yè)勞動，正確的說法是(C )。 (A)職業(yè)勞動是人們無親的選擇 (B)職業(yè)勞動是人們謀生的手段 (C)職業(yè)勞動是市場經濟條件下就業(yè)競爭加劇的結果 (D)職業(yè)勞動是人生的全部內涵3. 不屬于人力資源規(guī)劃目標的是（ B）。A、為員工的發(fā)展提供條件B、改進企業(yè)計劃的全過程C、提高各級企業(yè)對人力資源管理的重要性和必要性的認識水平D、對人員及其結構的優(yōu)化和調整4. 目標管理法能使員工個人的（ C）保持一致。 （A） 個人目標與組織目標 （B） 努力目標與組織目標 （C） 努力目標與集體目標 （D） 個人目標和集體目標5. 按照勞動法以及配套政策的規(guī)定，集體勞動合同簽定以后，應該在( B )日內由企業(yè)一方將集體勞動合同一式三份及說明報送勞動行政部門審查。 A 5 個工作日 B 7 日內 C 7 個工作日 D 10 日內簡答題1.說出至少3種的傳統組織結構形式。 1）直線制 2）職能制 3）直線職能制 4）事業(yè)部制2有三個盒子:分別是紅,綠,黃三種顏色. 只有一個盒子有獎品.每個盒子上貼著一張紙條.三張紙條寫著三句話,只有一句是真話. 紅盒子上寫:獎品不在紅盒子里 綠盒子上寫:獎品不在綠盒子里 黃盒子上寫:獎品不在紅盒子里 獎品在哪個盒子了?答：紅盒換身家題說出至少4項組織的有形資源。1）人力資源。2）物力資源3）財力資源4）技術資源5）信息資源 “源”組選擇題1. 在企業(yè)文化中，居于核心地位的是(B )。 (A)企業(yè)禮俗 (B)企業(yè)價值觀 (C)企業(yè)作風 (D)規(guī)章制度2. 職業(yè)技能的特點不包括( A )。(A)遺傳性 （B）專業(yè)性(C)層次性 （D）綜合性3. 頭腦風暴法屬于( B )A.外推法 B.直觀法C.因果法 D.德爾菲法4. 員工激勵的特點不包括( A )。 (A)任何一種激勵方法都不是萬能的 （B）激勵不一定達到滿意效果 (C)員工做出相應反應需要一定時間 （D）激勵不一定會產生直接反應5. 在勞動過程中，防止人員傷亡事故和職業(yè)病發(fā)生的主要措施是（B）A加強福利待遇B改善勞動條件C提高員工自我保護意識D保障勞動者權益 簡答題1.說出至少4個管理的一般環(huán)境。1）國際環(huán)境2）技術環(huán)境3）社會文化環(huán)境4）經濟環(huán)境5）法律政治環(huán)境2. 小張喝啤酒,他從上午11點喝到下午1點.以每30分鐘喝一瓶來計算,那么這段時間小張一共喝了多少瓶？答：4瓶。換身家題說出至少3種組織文化的類型。1）硬漢式組織文化2）“拼命干，盡情玩”文化3）攻堅文化4）過程文化“管”組選擇題1）如果企業(yè)在對員工發(fā)放經濟補償金時，這里的計算標準是企業(yè)正常經營情況下，合同解除時前( B )月的平均： A 24 個 B 12 個 C 10 個 D 6 個2）、培訓效果的四層框架體系是指（C ）。 反應層面，即受訓者對培訓科目、教材以及自己的收獲感覺 知識層面，對培訓內容的掌握程度，能否回憶和理解培訓的概念及技能 態(tài)度層次，即通過培訓，員工的工作態(tài)度有沒有發(fā)生變化 行為層面，在實際工作中受訓者是否應用了所學的概念和技能 結果層面，即培訓對工作成果的影響 A、 B、 C、 D、3) 海爾總裁張瑞敏曾經說過這樣的話，企業(yè)要靠無形資產來盤活有形資產只有先盤活人才 能盤活資產對這句話準確的理解是(C )。 (A)企業(yè)存在著無形資產和有形資產兩種形式 (B)人是有形資產，人作為資產通過勞動產生價值 (C)人是企業(yè)發(fā)展的決定性因素 (D)企業(yè)的無形資產是一種神秘的物質4) 在管理形式上現代人力資源管理是(C ) (A)靜態(tài)管理 (B)權變管理 (C)動態(tài)管理 (D)權威管理 5) 員工處理與領導的關系時正確的做法是(D )。 (A)即使知道領導的決策是錯誤的也要不折不扣地執(zhí)行 (B)對于領導含糊交辦的任務要含糊執(zhí)行 (C)如果不同意領導的意見要敢于隨時說出自己的想法 (D)一般不越級匯報工作 簡答題1.說出至少4個現代管理理論學派。1）管理科學理論學派2）管理過程理論學派3）系統管理理論學派4）權變管理理論學派5）決策理論學派6）經驗學派7）社會協作系統學派8）社會技術系統學派9）經理角色學派10）人際關系學派與群體行為學派2. 有兩個部落,一個部落總是說謊,另一個部落總是說真話. 有天某人碰到兩個部落的人,A和B.那人問A:你是說真話的嗎? A回答:是的.但B卻說A是個說謊的部落. 你猜出A和B各是什么部落了嗎?答：當那人問A是不是說真話時,得到的答案必定是:是.因為A如果是說真話的,他就回答是,如果他是說假話的,他會隱瞞真相,也會說是. 那么B告訴那人說A是說謊的,這樣B就是說了實話. 結論就是:A是說謊話的,B是說真話的.換身家題組織文化隊管理實踐的影響（至少4個）1）導向作用2）約束作用3）凝聚作用4）激勵作用5）輻射作用“理”組1職工代表大會討論集體合同草案應當有（ A ）職工出席。（A）23以上 （B）全部（C）34 （D）半數以上2. (C )是日常人力資源管理活動的重要前提和工具。 (A)崗位調查 (B)崗位評價 (C)崗位分析 (D)崗位分類分級3. 成功地履行管理職能最基本的要求是(C )A.德才兼?zhèn)銪.具有管理能力C.強烈的管理愿望D.符合革命化、知識化、專業(yè)化、年輕化的要求4. 適當拉開員工之聞的薪酬差距體現了(B )原則。 (A)對外具有競爭力 (B)對員工具有激勵性 (C)對內具有公正性 (D)對成本具有控制性5. 工傷職工治療非工傷引發(fā)的疾病，(A )享受工傷醫(yī)療待遇。（A）不 (B)酌情 (C)全部 (D)部分簡答題1.至少說出4個管理的任務環(huán)境（微觀環(huán)境，行業(yè)環(huán)境）1）顧客2）競爭對手3）供應商4）戰(zhàn)略合作伙伴5）政府2. 一個啞巴來商店買釘子,他先用右手食指立在柜臺上,然后左手握拳做出向下敲擊的動作.售貨員明白了,他要買錘子.不一會,來了個瞎子,他打算買把剪刀,請問他該怎么做？答：直接說買剪刀就行。換身家題企業(yè)戰(zhàn)略類型（至少3個）1）防御者型2）探險者型3）分析者型4）反應者型“協”組選擇題1.用人單位可聘用的外國人，聘用期限不得超過( B )。(A)3年 (B)5年(C)10年 (D)1 5m2. ( A )是組織報酬體系設計和實施的第一原則。 (A)公平公正 (B)適當激勵 (C)效率優(yōu)先 (D)成本節(jié)約3. 影響企業(yè)人力資源管理的外部環(huán)境因素不包括( B )。 (A)勞動力市場的結構 (B)企業(yè)文化氛圍的營造 (C)勞動者的擇業(yè)意識 (D)競爭對手的人力資源情況4. 要用以人為本的指導思想和管理理念制定培訓制度保證制度的(A ) (A)穩(wěn)定性和連貫性 (B)穩(wěn)定性與現實性 (C)周期性和變化性 (D)創(chuàng)新性和變革性5. 管理的核心是( D)A.決策 B.領導 C.激勵 D.處理好人際關系簡答題1.請說出控制的三種基本類型。1）前饋（事前）控制2）現場（事中）控制3）反饋（事后）控制2. 一只熊向南走了1千米,又向東走1千米,然后向北走了1千米回到原地. 問:這熊是什么顏色？答：白色，因為這是北極熊。換身家題橫向組織設計中經常運用的部門劃分的標準有哪些？（至少4個）職能、產品、區(qū)域、過程、顧客“會”組1. “人力資源”一詞是由（ C）提出的？（A） 哈羅德孔茨 （B）斯斯蒂芬P. 羅賓斯 （C） 彼得德魯克 （D）馬斯洛2. 影響工作滿意度的因素不包括（ D )。 (A)富有挑戰(zhàn)性的工作 (B)公平的報酬 (C)支持性的工作環(huán)境 (D)合理的分工3. 津貼分配的唯一依據是（B）。A有效勞動時間B勞動所處的環(huán)境和條件的優(yōu)劣C勞動者的技術業(yè)務水平D勞動者的勞動成果 4. 職業(yè)教育不包括( D ) (A)就業(yè)前的職業(yè)教育 （B)農村職業(yè)技術教育 (C)就業(yè)后的職業(yè)教育 （D)城市職業(yè)技術教育5. 科學發(fā)展觀指的是(C )。 (A)科學發(fā)展，高效發(fā)展，健康發(fā)展 (B)以科學為本科學、平穩(wěn)、順利發(fā)展 (C)以人為本，全面、協調、可持續(xù)發(fā)展 (D)以人為本，科學、高教、健康發(fā)展 簡答題1.請說出領導的至少4種權利類型。1）合法權力2）獎勵權力3）強制權力4）參考權力5）專家權力2. 假如每3個空啤酒瓶可以換一瓶啤酒，某人買了10瓶啤酒，那么他最多可以喝到多少瓶啤酒？答：喝完10瓶后用9個空瓶換來3瓶啤酒(喝完后有4個空瓶） 喝完這三瓶又可以換到1瓶啤酒（喝完后有2個空瓶）這時他有2個空酒瓶，如果他能向老板先借一個空酒瓶，就湊夠了3個空瓶可以換到一瓶啤酒，把這瓶喝完后將空瓶還給老板就可以了。所以他最多可以喝 10+3+1+1=15瓶 換身家題ERG理論中的三種需求分別是？1）生存的需要2）相互關系的需要3）成長發(fā)展的需要搶答題（常識加專業(yè)）：1.簡答：經濟發(fā)展與科技的進步，導致在哪個世紀哪個年代出現了人力資源的觀念. Answer 20世紀60年代2選擇:“艾爾斯巖石”在哪個國家？ A 南非 B 澳大利亞 C 埃及 D 智利3.選擇：圣經故事是什么人編寫的？ A 埃塞俄比亞人 B 阿拉伯人 C 古希伯菜人 D 猶太人4簡答：霍桑試驗的代表人物是誰？A.梅奧 B.泰羅 C. 馬斯洛 D. 羅伯特歐文Answer:泰羅5. 按一定的標準和程序進行的面試叫做什么類型的面試Answer:結構化面試 6簡答：.圓周率精確到小數后九位是什么？ 7.簡答 20世紀初哪位科學家創(chuàng)立的科學管理理論，不僅標示著科學的管理方法和理論的誕生，也為人類揭開了正式進行人事管理的序幕。A. 泰羅 B. 羅伯特歐文 C. 梅奧 D. 馬斯洛Answer泰羅8簡答：誰被稱為中國的“國父”？ Answer A 孫中山 B 孔子 C 周恩來 D 韓非子9簡答：就某一個職務或職位面對面地詢問任職者、主管、專家等人的意見和看法，屬于工作分析中所采用的哪種方法: Answer（C） A.問卷法 B.關鍵事件法 C.訪談法 D.觀察法10選擇：下列哪一個績效考核方法，是典型的效果導向類型的考核方法 （A）A.目標管理法 B.360度評價法 C.量表法 D.行為與規(guī)范對照法11選擇：.人們將哪個城市稱為