小學數學一年級下冊預習提綱.doc

小學數學一年級下冊 預習提綱第一單元 100以內數的認識信息窗一 年級 班 姓名 教師評價 一、整理信息，提出數學問題仔細觀察課本第2頁上的情境圖：說一說你看到了什么？你想知道什么？仔細閱讀課本第3頁內容，你看到了什么？學到了哪些知識？二、自主探究，解決問題怎樣才能準確地知道有多少只企鵝呢？請小朋友用小棒代替企鵝數一數， 企鵝有多少只？ 賊鷗有多少只？ 海豹有多少只？怎樣擺小棒就能一眼看出是24根？三、試一試。自主練習第1題估一估，數一數，說一說。四、問題口袋。通過預習你有哪些收獲？你能用100以內的數說一句話給爸爸、媽媽聽嗎？通過預習，你還有哪些問題，記下來，和同學老師一起解決。家長簽字： 小學數學一年級下冊 預習提綱第一單元 100以內數的認識信息窗一 年級 班 姓名 教師評價 一、整理信息，提出數學問題觀察情境圖，你在南極大陸上都看到了什么？看誰能把話說完整。二、自主探究，解決問題估計一下，天上有多少只賊鷗？冰上有多少只賊鷗？冰上有多少只企鵝？有多少只海豹？ “怎樣才能知道天上的賊鷗多還是冰上的賊鷗多？有什么辦法？三、試一試。用望遠鏡我們觀察到天上有四十七只賊鷗、冰上三十二只賊鷗、冰上還有三十二只企鵝、二十二只海豹。你能把這些數字記錄下來嗎？試一試。填一填，比一比四、問題口袋。通過預習你有哪些收獲？通過預習，你還有哪些問題，記下來，和同學老師一起解決。家長簽字： 小學數學一年級下冊 預習提綱第二單元 下雨了學看鐘表 年級 班 姓名 教師評價 一、整理信息，提出數學問題仔細觀察教科書第11頁信息窗上的情境圖：說一說你看到了什么？二、自主探究，解決問題“小力是什么時間到家的？你是怎樣知道的？說一說怎樣認識整時？“小云、小青、小林分別是什么時間到家的？你是怎樣知道的？三、試一試。四、問題口袋。通過預習你有哪些收獲？通過預習，你還有哪些問題，記下來，和同學老師一起解決。家長簽字： 小學數學一年級下冊 預習提綱第三單元 方位與圖形信息窗一一、整理信息，提出數學問題請同學們根據課本16頁這幾幅有趣的圖畫，編個故事講給爸爸媽媽聽。注意要講清楚什么時間？誰？在干什么？二、自主探究，解決問題1、早晨太陽從什么地方升起？（ ）2、傍晚太陽從什么方向落下？（ ）3、中午太陽在什么方向？（ ）4、北極星在什么方向？（ ）三、試一試。四、問題口袋。通過預習，你還有哪些問題，記下來，和同學老師一起解決。家長簽字： 小學數學一年級下冊 預習提綱第三單元 方位與圖形信息窗二一、整理信息，提出數學問題在這幅漂亮的紙貼畫中你都找到了哪些新朋友？你知道他們的名字嗎？他們藏在哪里？二、自主探究，解決問題三、試一試。四、問題口袋。通過預習，你還有哪些問題，記下來，和同學老師一起解決。家長簽字： 小學數學一年級下冊 預習提綱第四單元 100以內數的加減法（一）信息窗一 年級 班 姓名 教師評價 一、整理信息，提出數學問題仔細觀察教科書22頁信息窗：說一說你看到了什么？你想知道什么？你能提出哪些數學問題？二、自主探究，解決問題怎樣才能知道“一共有多少個牌子？”26+3= 你會計算嗎？請你用學具擺一擺，算一算，然后向爸爸媽媽介紹一下？三、試一試。用自己喜歡的方法算一算35+4= 45+3= 63+2= 74+4= 22+4=四、問題口袋。通過預習你有哪些收獲？通過預習，你還有哪些問題，記下來，和同學老師一起解決。家長簽字： 小學數學一年級下冊 預習提綱第四單元 100以內數的加減法（一）信息窗二 年級 班 姓名 教師評價 一、整理信息，提出數學問題仔細觀察教科書22頁信息窗：你能提出哪些用減法計算的數學問題？二、自主探究，解決問題1、怎樣才能知道“掛牌的比澆花的多多少人？”2、15-10=你會計算嗎？3、請你用你的學具擺一擺，算一算，然后向你爸爸媽媽或者小伙伴介紹一下？三、試一試。一年級展出了4幅畫，二年級展出了24幅畫。二（1）班來了45人，二（2）班來了30人。根據上面這些數學信息，提出數學問題并解答。四、問題口袋。通過預習你有哪些收獲？通過預習，你還有哪些問題，記下來，和同學老師一起解決。 家長簽字： 小學數學一年級下冊 預習提綱第四單元 100以內數的加減法（一）信息窗三 年級 班 姓名 教師評價 一、整理信息，提出數學問題認真觀察情境圖，看圖中的小朋友在做什么？你能根據圖中的信息提出哪些問題？二、自主探究，解決問題解決“你倆一共撿了多少個塑料袋？”這個問題需要知道什么？你打算如何解決？想一想：257與前幾天學的253有什么不同？三、試一試。四、問題口袋。通過預習你有什么收獲？計算兩位數加一位數進位加法要注意什么？ 家長簽字： 小學數學一年級下冊 預習提綱第四單元 100以內數的加減法（一）信息窗四 年級 班 姓名 教師評價 一、整理信息，提出數學問題認真觀察情境圖，圖上的小朋友在干什么？還有什么人？她在干什么？你能提出哪些數學問題？二、自主探究，解決問題要想知道二班收的比一班多幾節(jié)，該怎樣列式呢？怎樣計算24-8等于幾呢？請你在學具的幫助下，來算一算吧。個位上4-8不夠減時怎么辦？三、試一試。四、問題口袋。通過預習你有什么收獲？計算兩位數減一位數（退位）時要注意什么？ 家長簽字： 小學數學一年級下冊 預習提綱第五單元 1人民幣的認識信息窗一 年級 班 姓名 教師評價 一、整理信息，提出數學問題閱讀36頁信息窗1想一想怎樣才能知道存錢罐里存了多少錢呢？（ ）關于人民幣你都認識哪些，知道哪些？二、自主探究，解決問題根據上面的統計表請你算一算，他一共存了（ ）錢。三、試一試。四、問題口袋。通過預習，你還有哪些問題，記下來，和同學老師一起解決。家長簽字： 小學數學一年級下冊 預習提綱第四單元 100以內數的加減法（一）信息窗一 年級 班 姓名 教師評價 一、整理信息，提出數學問題觀察課本40頁信息窗2，說一說同學們都買了一些什么學習用品？你還能提出哪些數學問題？二、自主探究，解決問題三、試一試。四、問題口袋。通過預習，你還有哪些問題，記下來，和同學老師一起解決。家長簽字： 小學數學一年級下冊 預習提綱第六單元 100以內數的加減法（二）信息窗一 年級 班 姓名 教師評價 一、整理信息，提出數學問題根據45頁畫面上提供給我們的信息，你能提出哪些數學問題？二、自主探究，解決問題你能解決 “一共有多少只小蝦？”這個問題嗎？自己試試看？你能用你喜歡的方法算一算 小朋友一共捉了多少只小螃蟹嗎？三、試一試。四、問題口袋。通過預習，你還有哪些問題，記下來，和同學老師一起解決。家長簽字： 小學數學一年級下冊 預習提綱第六單元 100以內數的加減法（二）信息窗二 年級 班 姓名 教師評價 一、整理信息，提出數學問題仔細觀察50頁上的情境圖，說一說圖上有哪些信息？你想知道些什么？二、自主探究，解決問題你能用自己的方法解決“擺輪船比帆船多用幾個貝殼？這個問題嗎？三、試一試。四、問題口袋。通過預習，你還有哪些問題，記下來，和同學老師一起解決。家長簽字： 小學數學一年級下冊 預習提綱第六單元 100以內數的加減法（二）信息窗三 年級 班 姓名 教師評價 一、整理信息，提出數學問題仔細觀察54頁上的情境圖，說一說圖上有哪些信息？你想知道些什么？二、自主探究，解決問題你能用自己的方法解決這個問題嗎？三、試一試。四、問題口袋。通過預習，你還有哪些問題，記下來，和同學老師一起解決。家長簽字： 小學數學一年級下冊 預習提綱第六單元 100以內數的加減法（二）信息窗四 年級 班 姓名 教師評價 一、整理信息，提出數學問題仔細觀察58頁上的情境圖，說一說圖上有哪些信息？你想知道些什么？二、自主探究，解決問題你能用自己的方法解決這個問題嗎？三、試一試。四、問題口袋。通過預習，你還有哪些問題，記下來，和同學老師一起解決。家長簽字： 小學數學一年級下冊 預習提綱第六單元 100以內數的加減法（二）信息窗五 年級 班 姓名 教師評價 一、整理信息，提出數學問題仔細觀察63頁上的情境圖，說一說圖上有哪些信息？你想知道些什么？二、自主探究，解決問題你能用自己的方法解決這個問題嗎？三、試一試。四、問題口袋。通過預習，你還有哪些問題，記下來，和同學老師一起解決。家長簽字： 小學數學一年級下冊 預習提綱第七單元 阿福的新衣厘米、米的認識信息窗一 年級 班 姓名 教師評價 一、整理信息，提出數學問題閱讀75頁信息窗想一想怎樣測量才能把阿福的上衣做的合適呢？同學們還有更好的辦法嗎？二、自主探究，解決問題1、老師的話：生活中測量物體的長度通常用尺子。如果裁縫師傅用尺子來量的話，徒弟就不會把衣服做小了。今天我們就來認識一個長度單位想一想，你都了解有關厘米的哪些知識？2、請同學們在直尺上找出1厘米的長度，在爸爸媽媽的幫助下試著在下面空白處畫出1厘米和3厘米長的線段。3、一拃的長度指的是什么？你能想辦法知道徒弟一拃的長度嗎？三、試一試。四、問題口袋。通過預習，你還有哪些問題，記下來，和同學老師一起解決。家長簽字： 小學數學一年級下冊 預習提綱第七單元 阿福的新衣厘米、米的認識信息窗一 年級 班 姓名 教師評價 一、整理信息，提出數學問題仔細閱讀教材78頁的信息窗，想一想師傅和徒弟又遇到了什么問題？你能幫一幫他們嗎？二、自主探究，解決問題1、問問爸爸媽媽，看看課本，說一說1米是多少厘米？1米=（ ）厘米2、找找家里什么東西的長度大約是1厘米，什么東西的長度大約是1米？記下來。三、試一試。在（ ）里填上適當的單位（1）鉛筆長18（ ）（2）操場長140（ ）（3）樓房高40（ ）（4）妹妹身高98（ ）（5）燈管長24（ ）（6）手掌寬7（ ）四、問題口袋。通過預習，你還有哪些問題，記下來，和同學老師一起解決。家長簽字： 小學數學一年級下冊 預習提綱第七單元 阿福的新衣厘米、米的認識信息窗一 年級 班 姓名 教師評價 一、整理信息，提出數學問題閱讀75頁信息窗想一想怎樣測量才能把阿福的上衣做的合適呢？同學們還有更好的辦法嗎？二、自主探究，解決問題1、老師的話：生活中測量物體的長度通常用尺子。如果裁縫師傅用尺子來量的話，徒弟就不會把衣服做小了。今天我們就來認識一個長度單位想一想，你都了解有關厘米的哪些知識？2、請同學們在直尺上找出1厘米的長度，在爸爸媽媽的幫助下試著在下面空白處畫出1厘米和3厘米長的線段。3、一拃的長度指的是什么？你能想辦法知道徒弟一拃的長度嗎？三、試一試。四、問題口袋。通過預習，你還有哪些問題，記下來，和同學老師一起解決。家長簽字： 小學數學一年級下冊 預習提綱第七單元 阿福的新衣厘米、米的認識信息窗一 年級 班 姓名 教師評價 一、整理信息，提出數學問題仔細閱讀教材78頁的信息窗