人教版選修31 2.10測(cè)電池的電動(dòng)勢(shì)和內(nèi)阻 教案.doc

2018-2019學(xué)年人教版選修3-1 2.10測(cè)電池的電動(dòng)勢(shì)和內(nèi)阻 教案主備人： 使用人: 時(shí)間：2018年11月29日課題測(cè)電池的電動(dòng)勢(shì)和內(nèi)阻課型新授課教學(xué)重點(diǎn)1、進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的操作能力。2、利用圖線處理數(shù)據(jù)依據(jù)：根據(jù)普通高中物理課程標(biāo)準(zhǔn)及2017高中物理考綱中要求學(xué)生理解物理概念及物理規(guī)律的確切含義教學(xué)難點(diǎn)如何利用圖線得到結(jié)論以及實(shí)驗(yàn)誤差的分析依據(jù)：根據(jù)普通高中物理課程標(biāo)準(zhǔn)及2017高中物理考綱中要求學(xué)習(xí)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)：1、學(xué)生分析測(cè)定電源的電動(dòng)勢(shì)和內(nèi)阻的基本原理，體驗(yàn)測(cè)定電源的電動(dòng)勢(shì)和內(nèi)阻的探究過(guò)程。2、學(xué)生用解析法和圖象法求解電動(dòng)勢(shì)和內(nèi)阻二、能力目標(biāo)：使學(xué)生理解和掌握運(yùn)用實(shí)驗(yàn)手段處理物理問(wèn)題的基本程序和技能，具備敢于質(zhì)疑的習(xí)慣、嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的態(tài)度和不斷求索的精神，培養(yǎng)學(xué)生觀察能力、思維能力和操作能力，提高學(xué)生對(duì)物理學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī)和興趣理由：根據(jù)普通高中物理課程標(biāo)準(zhǔn)的要求。教具教材、練習(xí)冊(cè)、ppt。教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容教師行為學(xué)生行為設(shè)計(jì)意圖時(shí)間課前三分鐘（自主學(xué)習(xí)驗(yàn)收）校對(duì)課前自主學(xué)習(xí)答案，進(jìn)行自我批改，更正。巡視檢查學(xué)生完成情況。由課代表上前校對(duì)答案更正。 + + . 校對(duì)課前自主學(xué)習(xí)知識(shí)點(diǎn)填空，加深基礎(chǔ)知識(shí)記憶。3分鐘1承接結(jié)果環(huán)節(jié)1.實(shí)驗(yàn)原理：閉合電路歐姆定律e=uir2.實(shí)驗(yàn)器材：學(xué)生回答： 測(cè)路端電壓； 測(cè)干路電流，即過(guò)電源的電流。需測(cè)量的是一節(jié)干電池，電動(dòng)勢(shì)約為1.5v，內(nèi)電阻大約為零點(diǎn)幾歐。采用圖1 示數(shù)準(zhǔn)確 示數(shù)偏小采用圖2 示數(shù)準(zhǔn)確 示數(shù)偏小 + + . 開(kāi)關(guān)一個(gè)，導(dǎo)線若干。3.數(shù)據(jù)處理：原則上，利用兩組數(shù)據(jù)便可得到結(jié)果，但這樣做誤差會(huì)比較大，為此，我們可以多測(cè)幾組求平均，也可以將數(shù)據(jù)描在圖上，利用圖線解決問(wèn)題。提出問(wèn)題：上堂課我們學(xué)習(xí)了閉合電路的歐姆定律，那么此定律文字怎么述？ 公式怎么寫(xiě)？現(xiàn)在有一個(gè)干電池，要想測(cè)出其電動(dòng)勢(shì)和內(nèi)電阻，你需要什么儀器，采用什么樣的電路圖，原理是什么？學(xué)生回答。學(xué)生根據(jù)問(wèn)題講解知識(shí)點(diǎn)學(xué)生分組討論，交換不同意見(jiàn) 學(xué) 學(xué)生回答并補(bǔ)充。學(xué)生給出解題思路1、承接自主學(xué)習(xí)2、引起學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)的欲望3、讓學(xué)生參與課堂活動(dòng)，主動(dòng)思考本節(jié)課重點(diǎn)內(nèi)容。7分鐘2做議講評(píng)環(huán)節(jié)用電流表和電壓表測(cè)干電池的電動(dòng)勢(shì)和內(nèi)電阻，提供的器材如圖所示。（1）用實(shí)線代表導(dǎo)線把圖甲所示的實(shí)物連接成測(cè)量電路。（兩節(jié)干電池串聯(lián)作為電源，圖中有部分線路已連接好）+- （2）圖乙中的6個(gè)點(diǎn)表示實(shí)驗(yàn)中測(cè)得的6組電流i、電壓u的值，按照這些實(shí)驗(yàn)值作出u-i圖線，由此圖線求得的電源電動(dòng)勢(shì)e_v，內(nèi)電阻r_。（結(jié)果保留兩位小數(shù)）布置問(wèn)題2、提出問(wèn)題，補(bǔ)充，評(píng)價(jià)。引導(dǎo)解題，引導(dǎo)給出解題方法板演正確答案給出解題思路思考討論，學(xué)生相互交換意見(jiàn)，學(xué)生回答問(wèn)題，其他同學(xué)補(bǔ)充1、突出本節(jié)課重點(diǎn)內(nèi)容2、培養(yǎng)學(xué)生思考問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力、小組合作能力 _ _ . 20分鐘3總結(jié)提升環(huán)節(jié)誤差分析：實(shí)驗(yàn)中的誤差屬于系統(tǒng)誤差，請(qǐng)同學(xué)們進(jìn)一步討論，得到的數(shù)值是偏大還是偏?。浚ㄌ崾荆豪脠D線及合理的推理）可以請(qǐng)幾位同學(xué)發(fā)言，最后得到結(jié)論。因?yàn)?電壓表的分流作用所以 i真=i測(cè)iv 學(xué) 即 （i真i測(cè)），反映在圖線上：當(dāng) u=0時(shí)，iv0 ii真故 r真r測(cè) e真e測(cè)布置問(wèn)題提示學(xué)生回答問(wèn)題給出正確答案梳理解題步驟學(xué)生思考問(wèn)題給出正確答案學(xué)生解釋問(wèn)題完成知識(shí)目標(biāo)突破本節(jié)課難點(diǎn)提升學(xué)生思考問(wèn)題能力。7分鐘4目標(biāo)檢測(cè)環(huán)節(jié)做檢測(cè)習(xí)題練習(xí)冊(cè)， 變式1 變式21、 巡視學(xué)生做答。2、 公布答案。3、 評(píng)價(jià)學(xué)生作答結(jié)果。1、 試題作答2、 解釋答案。3、 自我批改。4、 訂正答案。驗(yàn)收學(xué)習(xí)目標(biāo)是否達(dá)成5分鐘5自主學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)布置作業(yè)及下節(jié)課自學(xué)內(nèi)容：1.閱讀筆記，整理知識(shí)點(diǎn)。2.完成余下練習(xí)冊(cè)習(xí)題。1分鐘讓學(xué)生明確下節(jié)課內(nèi)容，復(fù)習(xí)本節(jié)知識(shí)，通過(guò)習(xí)題鞏固知識(shí)