語文人教版七年級下冊安塞腰鼓.doc

課題名稱 安賽腰鼓課型新授課時(shí)安排3學(xué)時(shí)第2學(xué)時(shí)課標(biāo)要求將課堂教學(xué)與生活實(shí)踐相結(jié)合，深化學(xué)生對文章的理解，提高學(xué)生審美能力，深化對學(xué)生心靈的影響。教材解析教學(xué)目標(biāo)（學(xué)習(xí)目標(biāo)）教學(xué)重難點(diǎn) 本文充分展示了我中華文化的豐厚博大，充盈著生命的渲泄與活力，具有豐富的人文內(nèi)涵，對學(xué)生精神的影響是深廣的。1、 指導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀課文。2、了解安塞腰鼓獨(dú)特的魅力，感受黃土高原后生粗獷、豪邁、開放的性格。3、理解文章對高原生命的熱烈贊美，感受其中生命律動(dòng)和力量及豐富的文化內(nèi)涵，培養(yǎng)健康的審美情趣。重點(diǎn)：了解安塞腰鼓獨(dú)特的魅力，感受黃土高原后生粗獷、豪邁、開放的性格。難點(diǎn)：理解文章對高原生命的熱烈贊美，感受其中生命律動(dòng)和力量及豐富的文化內(nèi)涵.教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入：1. 聽寫字詞。2. 提問重點(diǎn)詞義和文學(xué)常識。 學(xué)生寫字詞，抽生回答。二、合作探究：1.課文中有一句話反復(fù)出現(xiàn)，表達(dá)了作家對安塞腰鼓的贊美，這句話是“好一個(gè)安塞腰鼓！”它每出現(xiàn)一次，又分別是在贊美安塞腰鼓哪個(gè)方面的“好”？ 2.作者寫這篇文章要宣泄什么情感？ 這隆隆隆隆的安塞腰鼓在黃土高原，在改革開放的中華大地上響了20多年，我們看到了一個(gè)民族終于站立起來了，一個(gè)民族終于沸騰起來了，一個(gè)民族終于豪邁起來了！好一個(gè)偉大的民族！ 1.第1次出現(xiàn)主要是贊美安塞腰鼓表演時(shí)壯闊、火烈的場面火烈的舞蹈場面美。第2次出現(xiàn)是在贊美安塞腰鼓隆隆隆隆的沉重的響聲激越的鼓聲美。第3次出現(xiàn)是贊美充滿力量的動(dòng)作和舞姿擊鼓的后生美。第4次出現(xiàn)是贊美安塞腰鼓表演能激起人們豐富的想像變幻的舞姿美。（音美、形美、意美）2.歌頌生命力量 歌頌陽剛之美 歌頌民族精神 歌頌民族藝術(shù) 文章寫于1986年，這是改革開放剛剛開始的階段，整個(gè)中華民族正在擺脫痛苦與現(xiàn)實(shí)，正在強(qiáng)烈追求歡樂和夢幻這隆隆隆隆的安塞腰鼓既是生命的贊歌，更是中華民族高歌猛進(jìn)開創(chuàng)一個(gè)嶄新時(shí)代的凱歌。三、誦讀理解：1. 在合作探究的基礎(chǔ)上分小組練習(xí)朗誦，并進(jìn)行展示比賽。2. 結(jié)合朗誦材料，讓全班學(xué)生合作練習(xí)，共同演繹，讀出畫面，讀出情感，讀出氣勢，強(qiáng)化對文章的理解。1.分組展示，兩兩Pk. 1 4 513 1417 18222327 28302.全班合作，共同演繹 課堂小結(jié)：為了將這項(xiàng)民間產(chǎn)業(yè)做強(qiáng)，安塞縣委、縣政府投資將安塞腰鼓等民間藝術(shù)在國際互聯(lián)網(wǎng)上滾動(dòng)宣傳，并爭取參加重大國際、國內(nèi)活動(dòng)的表演，提高知名度近年來，它先后在第11屆亞運(yùn)會(huì)開幕式、香港回歸慶典等大型活動(dòng)中表演，并赴日本進(jìn)行表演目前，該縣已準(zhǔn)備好有關(guān)材料，近日內(nèi)將上北京，申報(bào)注冊“安塞腰鼓”的知識產(chǎn)權(quán).一方水土養(yǎng)育了一方人，不同的地域有不同文化。我們的祖國幅員遼闊，秀美的山河，悠久的歷史，燦爛的文化，都令我們無比的自豪。板書設(shè)計(jì)：舞蹈壯闊 豪放 火烈生命存在 活躍 強(qiáng)盛民族痛苦 現(xiàn)實(shí) 擺脫精神歡樂 夢幻 追求作業(yè)設(shè)計(jì)： 根據(jù)自己的想像描繪出文中的雄偉畫面，比較自己的想像與作者的親眼所見有何異同。教后反思：（從教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)過程、教學(xué)效果等方面進(jìn)行反思）朗誦材料：男領(lǐng) 看?。鈩莺婪牛?女領(lǐng) 黃土高原上，爆出一場多么壯闊、多么豪放、多么火烈的舞蹈哇（深情）眾合 好一個(gè)安塞腰鼓！（整齊響亮） 男女領(lǐng) 百十個(gè)斜背響鼓的后生，如百十塊被強(qiáng)震不斷擊起的石頭，狂舞在你的面前！（整齊，有力） 男合 驟雨一樣，是急促的鼓點(diǎn)；（排比句，漸強(qiáng)，漸快、鏗鏘有力，不停頓） 女合 旋風(fēng)一樣，是飛揚(yáng)的流蘇；男合 亂蛙一樣，是蹦跳的腳步； 女合 火花一樣，是閃射的瞳仁；眾合 斗虎一樣，是強(qiáng)健的風(fēng)姿。 男領(lǐng) 百十個(gè)腰鼓發(fā)出的沉重響聲，碰撞在四野長著酸棗樹的山崖上， 眾合 只聽見隆隆，隆隆，隆隆。（以課桌為鼓面，手為鼓槌，捶出節(jié)奏） 女合 百十個(gè)腰鼓發(fā)出的沉重響聲，碰撞在遺落了一切冗雜的觀眾的心上， 眾合 也是隆隆，隆隆，隆隆。（以課桌為鼓面，手為鼓槌，捶出節(jié)奏）女合 每一個(gè)舞姿都充滿了力量。每一個(gè)舞姿都呼呼作響。 男合 每一個(gè)舞姿都是光與影的匆匆變幻。每一個(gè)舞姿都使人顫栗在濃烈的藝術(shù)享受中，使人嘆為觀止。(漸強(qiáng)、陽剛之氣) 眾合 好一個(gè)安塞腰鼓！ 男女領(lǐng) 容不得束縛，容不得羈絆，容不得閉塞。是掙脫了、沖破了、撞開了的那么一股勁?。ㄅ疟染錆u強(qiáng)，不停頓） 眾合 它使你從來沒有如此鮮明地感受到生命的存在、活躍和強(qiáng)盛。它使你驚異于那農(nóng)民衣著包裹著的軀體，那消化紅豆角角老南瓜的軀體，居然可以釋放出那么奇?zhèn)グ蹴绲哪芰浚。?