校園安全教育講座策劃書-生活部.doc

成都東軟學(xué)院計科系分團委學(xué)生會策劃書活動名稱： 計科系校園安全教育講座 活動時間： 待定 活動地點： 待定 活動名稱 ： 計科系校園安全教育知識講座活動背景概述： 近年來，發(fā)生在大學(xué)校園的盜竊、詐騙案件主鍵增多，案件數(shù)量、涉案金額均呈逐年上升的趨勢。這種情況的出現(xiàn)，嚴重干擾了學(xué)校的正常秩序，而且對師生的人身財產(chǎn)安全構(gòu)成一定的威脅，給社會、學(xué)校、家庭造成了極壞的影響。同時，大學(xué)作為我們?nèi)松囊粋€家園，也會發(fā)生一些安全事故以及詐騙或者失竊事件。這些都是因為同學(xué)們?nèi)狈Π踩庾R。百善文明為先，萬思安全最重。安全在于防患未然。所以安全防范非常重要。TOPCARES-CDIO能力指標體系-Ver1.1活動流程TOPCARES（1級能力指標）TOPCARES（2級能力指標）TOPCARES（3級能力指標）對應(yīng)能力敘述邀請講座演講嘉賓4 Communication and teamwork溝通表達與團隊合作4.1交流能力4.1.2交流內(nèi)容的構(gòu)建l 鍛煉學(xué)生會成員的組織能力和活動實踐能力。l 加強以學(xué)生會學(xué)生為代筆的大一新生與高年級同學(xué)之間的信息交換?；顒有麄? Communication and teamwork溝通表達與團隊合作4.1交流能力4.1.5圖表交流l 鍛煉了宣傳部干事的實踐能力。l 促進了學(xué)生會與全系全院學(xué)生的交流。l 豐富同學(xué)們課余生活?；顒娱_展4 Communication and teamwork溝通表達與團隊合作4.1交流能力4.1.1交流的策略l 加強了大一、大二學(xué)生與大三同學(xué)的經(jīng)驗交流l 為入校不久的大一學(xué)生指點了迷津l 為大二學(xué)生的大三生活和職業(yè)走向進行了指導(dǎo)4.1.2交流內(nèi)容的構(gòu)建4.1.6口頭表達和人際交流5 Attitude and manner態(tài)度與習(xí)慣5.1個體性態(tài)度與習(xí)慣5.1.1生活態(tài)度與習(xí)慣l 給了大三學(xué)生一個平臺明確表達他們對大學(xué)三年的態(tài)度及對以后工作的展望。l 給了大一、大二學(xué)生一個平臺從前輩處吸收經(jīng)驗。l 方便大三學(xué)生將獨到的學(xué)習(xí)態(tài)度和習(xí)慣傳承給后輩。5.1.2學(xué)習(xí)態(tài)度與習(xí)慣5.2職業(yè)態(tài)度與習(xí)慣5.2.2堅持原則5.3社會性態(tài)度與習(xí)慣5.3.1對勞動的態(tài)度與習(xí)慣5.3.2對榮譽的態(tài)度與習(xí)慣5.3.3對老師、親友的態(tài)度與習(xí)慣6 Responsibility 責(zé)任感6.1對自我的責(zé)任感6.1.3對自我價值實現(xiàn)的責(zé)任l 給大三學(xué)生一個平臺表達他們對自身、他人、職業(yè)及社會的責(zé)任感6.2對他人的責(zé)任感6.2.2對他人的責(zé)任6.3對職業(yè)的責(zé)任感6.3.1職業(yè)道德、正直并勇于負責(zé)6.3.2職業(yè)行為6.4對社會的責(zé)任感6.4.2遵紀守法 7 Ethical values價值觀7.1個人價值觀7.1.1追求知識與真理l 給大三學(xué)生一個平臺表達他們對個人、職業(yè)和社會的價值觀念，有助于后輩學(xué)習(xí)7.2職業(yè)價值觀7.2.1認同職業(yè)規(guī)范7.3社會價值觀7.3.4誠實守信在場同學(xué)參與互動4 Communication and teamwork溝通表達與團隊合作4.1交流能力4.1.6口頭表達和人際交流l 表達了大一、大二學(xué)生對大三學(xué)長最真摯的祝福，有助于激勵他們?nèi)蘸蟮墓ぷ鱨 促使同學(xué)們學(xué)會進行總結(jié)。汲取寶貴經(jīng)驗的同時認識自身的不足?；顒涌偨Y(jié)4 Communication and teamwork溝通表達與團隊合作4.1交流能力4.1.6口頭表達和人際交流l 老師的指導(dǎo)和告誡有助于大三學(xué)生離校后少走彎路、錯路l 促進了師生之間情誼的溝通活動目的、意義：1. 通過安全教育知識講座，使廣大學(xué)生加強自我保護意識，防范社會不法分子的侵害和一些安全隱患。學(xué)生安全，牽動萬家。而當今生活環(huán)境的千變?nèi)f化，社會諸多的不確定因素，家庭的過多保護，使許多學(xué)生面對具體問題時顯得束手無策。無論是教師、父母或者警察等，都不可能給任何孩子安全一生的承諾和保護，只有學(xué)生自身具備了安全意識和能力，方可一生平安。學(xué)生安全，牽動萬家。而當今生活環(huán)境的千變?nèi)f化，社會諸多的不確定因素，家庭的過多保護，使許多學(xué)生面對具體問題時顯得束手無策。無論是教師、父母或者警察等，都不可能給任何孩子安全一生的承諾和保護，只有學(xué)生自身具備了安全意識和能力，方可一生平安。因此，安全教育的落腳點應(yīng)是培養(yǎng)學(xué)生的安全意識，形成自救自護能力。更好的提高自身意識，注意防盜、防騙、防火、防交通事故等。2. 使大學(xué)生走出認識上存在的誤區(qū)，認為學(xué)校相對封閉、純凈，對校園環(huán)境形成一種信賴，而主觀上自我防范意識又先天不足，對犯罪分子缺乏警惕，使犯罪行為越發(fā)有恃無恐。3. 加強在校學(xué)生以及大一新生的校園安全教育。加強自身的防范意識更好的做到防范于未然。4. 學(xué)生安全，牽動萬家。而當今生活環(huán)境的千變?nèi)f化，社會諸多的不確定因素，家庭的過多保護，使許多學(xué)生面對具體問題時顯得束手無策。無論是教師、父母或者警察等，都不可能給任何孩子安全一生的承諾和保護，只有學(xué)生自身具備了安全意識和能力，方可一生平安。因此，安全教育的落腳點應(yīng)是培養(yǎng)學(xué)生的安全意識，形成自救自護能力。更好的提高自身意識，注意防盜、防騙、防火、防交通事故等。 活動時間： 待定活動地點： 待定參與對象：計科系全體同學(xué)活動流程：1. 講座的前期準備：1) 對講座的資料進行收集，以及講座的形式進行策劃。2) 對本次講座進行宣傳，讓更多的同學(xué)和老師知道本次活動，讓更多的人參與進來。3) 對本次講座的內(nèi)容進行準備，演講稿的準備。4) 找到老師或者學(xué)生，作為此次講座的嘉賓和主講。5) 準備一些視頻或者案例。可以做成PPT或電子雜志等形式。6) 準備一些小問題作為互動環(huán)節(jié)的問題。7) 可以準備一些小禮品給答對問題的同學(xué)。提高互動性。2. 活動開展流程1) 布置會場2) 嘉賓的坐位介紹3)