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中班玩球的計劃幼兒特別喜歡球,針對這一現(xiàn)象,我們在中班開展了玩球活動?;顒幽繕?biāo):(1)學(xué)習(xí)玩球的各種技能,包括學(xué)會左右手連續(xù)拍球的技能,學(xué)會運(yùn)球、拋接球、投籃的技能。(2)增強(qiáng)幼兒體制,提高幼兒抵抗流行病、適應(yīng)自然環(huán)境變化的能力。(3)發(fā)展幼兒走、跑、跳、平衡等基本動作。開展玩球活動的具體方法是:1、練球活動,以游戲為主。幼兒最喜愛游戲。教師和幼兒都扮演角色,學(xué)習(xí)掌握有關(guān)的技能,教師和幼兒一起活動,隨時示范指導(dǎo)。2、幼兒動手動腦,理解掌握技能。在拍球活動中,我們讓幼兒自己去尋找同伴,討論、探索拍球的方法。教師適時提出問題,如要使球拍得穩(wěn)又多,是用力大、用力小,還是不大不小好,讓幼兒親身體驗。在體驗中,選擇自己感到好的方法,從而加深對拍球技能的理解,并更好、更快地掌握。3、重視個別差異,因材施教。在活動中,我們除統(tǒng)一要求外,還根據(jù)幼兒的不同發(fā)展水品格,提出不同的要求,給予不同的指導(dǎo)。如拍球,要求拍得好的幼兒在原有基礎(chǔ)上增加46個。花樣排球拍得好的幼兒拍710種花樣,中等的拍57種,差的拍35種。運(yùn)球距離,動作好的幼兒是30米,中等的20米,差的10米。活動中,教師不斷地對個別能力差的幼兒給予鼓勵和指導(dǎo),使不同水平的幼兒個個都處于主動、積極的學(xué)習(xí)狀態(tài),最大限度地發(fā)揮幼兒各自的潛能。4、爭取家長配合,支持幼兒玩球。在幼兒對玩球產(chǎn)生極大興趣的基礎(chǔ)上,我們發(fā)動家長給幼兒添置球,將玩球活動延伸到家庭。幼兒在家練球,家長也積極參與,并進(jìn)行輔導(dǎo)。5、開展競賽活動,讓幼兒體驗進(jìn)步的快樂。每聯(lián)系一種技能后,我們就配合開展一次競賽活動。在活動中,讓幼兒體驗進(jìn)步的快樂,同時更好地

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