四年級上冊科學(xué)復(fù)習(xí)計(jì)劃.doc

四年級上冊科學(xué)復(fù)習(xí)計(jì)劃一、復(fù)習(xí)目標(biāo) 1、鞏固知識、強(qiáng)化記憶。通過復(fù)習(xí)，把本冊教材的教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行系統(tǒng)的整理，使學(xué)生進(jìn)一步熟悉理解課本上的科學(xué)知識。2、溫故知新、拓寬加深。在復(fù)習(xí)過程中要通過知識的內(nèi)在聯(lián)系，把零散的、片斷的知識條理化、系統(tǒng)化，使學(xué)生對知識的理解更深刻、更全面，達(dá)到橫向拓寬知識，縱向深化知識的目的。3、發(fā)展能力、綜合提高。在復(fù)習(xí)過程中，通過教師的示范、指導(dǎo)和啟發(fā)，使學(xué)生的概括和整理知識的能力、記憶能力、分析和解決問題的能力以及學(xué)習(xí)科學(xué)的自覺性和主動(dòng)性都有較大提高，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)的興趣，能用科學(xué)知識、科學(xué)方法來解決生活中的實(shí)際問題，學(xué)以致用。二、復(fù)習(xí)措施1、加強(qiáng)復(fù)習(xí)的計(jì)劃性。我先根據(jù)要復(fù)習(xí)的內(nèi)容和復(fù)習(xí)課時(shí)制訂出切實(shí)可行的復(fù)習(xí)計(jì)劃，注意復(fù)習(xí)內(nèi)容的系統(tǒng)性，把已學(xué)的知識系統(tǒng)進(jìn)行歸類，引導(dǎo)學(xué)生有計(jì)劃有系統(tǒng)的復(fù)習(xí)。2、注意復(fù)習(xí)課的針對性。我把復(fù)習(xí)重點(diǎn)放在學(xué)生的難點(diǎn)，弱點(diǎn)上以及常易出錯(cuò)或失誤的內(nèi)容方面上，努力做到有的放矢。把一般復(fù)習(xí)和重點(diǎn)復(fù)習(xí)結(jié)合起來。通過一般復(fù)習(xí)重復(fù)已學(xué)的內(nèi)容，幫助學(xué)生記憶。而重點(diǎn)復(fù)習(xí)則針對學(xué)生容易混淆或感到困難的項(xiàng)目進(jìn)行重點(diǎn)講解并著重進(jìn)行復(fù)習(xí)性練習(xí)。3、課堂上堅(jiān)持精講多練，以學(xué)生為主體的教學(xué)原則，努力使“重復(fù)”變?yōu)樯鷦?dòng)積極的“再現(xiàn)”，寓能力培養(yǎng)于整個(gè)復(fù)習(xí)過程之中，發(fā)揮全體學(xué)生復(fù)習(xí)的積極性。三、復(fù)習(xí)內(nèi)容安排：第一單元：天氣 一課時(shí) 12月13日-第二單元：溶解 一課時(shí) 12月16日第三單元：聲音 一課時(shí) 12月20日第四單元：我們的身體 一課時(shí) 12月23日綜合復(fù)習(xí)2課時(shí)四復(fù)習(xí)重點(diǎn)概要1、天氣（總是）在發(fā)生變化，它影響著我們的（活動(dòng)），也影響著地球上所有（生物）。2、（云量）、（降水量）、（風(fēng)向）、（風(fēng)速）是天氣的重要特征，是天氣中觀察的重要數(shù)據(jù)。3、（天氣日歷）是記錄每天各種天氣現(xiàn)象的表格，可以使用一些天氣符號來記錄（云量）、（降水量）、（風(fēng)速）、（風(fēng)向）。4、測量氣溫要選擇（通風(fēng)）的地方。通常情況下，一天中（中午）的氣溫最高。5、風(fēng)向是指風(fēng)（吹來）的方向。由北向南吹來的是（北風(fēng)），由西南向東北吹來的是（西南風(fēng)）。當(dāng)紅旗飄向東南時(shí)，吹的是（西北風(fēng)）。6、風(fēng)向可以用（風(fēng)向標(biāo)）來測量。風(fēng)向標(biāo)的箭頭指向風(fēng)（吹來）的方向。如風(fēng)向標(biāo)的箭頭指向西北，就是（西北）風(fēng)。7、我們可以用（八個(gè)）方位來描述風(fēng)向。8、（風(fēng)的速度）是以風(fēng)每秒行進(jìn)多少米來計(jì)算的。（風(fēng)速儀）是測量風(fēng)速的儀器。氣象學(xué)家把風(fēng)速記為（13）個(gè)等級。9、降水的形式很多，常見的有（雨、雪、冰雹）等。10、（雨量器）是測量降水量多少的裝置。氣象學(xué)家根據(jù)一天（24小時(shí)）的降水量確定下雨等級。如1025毫米是（中雨），50100毫米是（暴雨），小于（10毫米）是小雨。11、（云）可以看作是天上的霧，是由千千萬萬的（小水滴）或（冰晶）組成的。通常把云分成（積云）、（層云）、（卷云）三類?？拷厍虮砻嫘纬傻谋馄綘钤剖牵▽釉疲?，看上去像棉花堆一樣的云叫（積云），纖細(xì)的雨?duì)钤剖牵ň碓疲?2、人們根據(jù)云量的多少區(qū)分（晴天）、（多云）、（陰天）。當(dāng)天空中的云量不超過四分之一是（晴天），云量不超過四分之三是（多云），陰天時(shí)，云量會(huì)超過整個(gè)天空的（四分之三）.13.認(rèn)識常見的天氣符號：晴、多云、陰、雨、雪等。會(huì)作氣溫?cái)?shù)據(jù)柱狀圖。14.室外陰涼通風(fēng)處的溫度更能反映當(dāng)?shù)氐臍鉁亍?5.一天中的氣溫變化規(guī)律是先上升后下降，清晨和晚上溫度最低，午后溫度最高。16.風(fēng)向是指風(fēng)吹來的方向，如北風(fēng)是由北向南吹的風(fēng)。風(fēng)向可以用風(fēng)向標(biāo)來測量。風(fēng)向標(biāo)箭頭指向的方向就是風(fēng)向，如箭頭指向南，就是南風(fēng)?？梢杂冒藗€(gè)方位來描述方向。17.風(fēng)的速度是以每秒行進(jìn)多少米來計(jì)算的。風(fēng)速儀是測量風(fēng)速的儀器。氣象學(xué)家把風(fēng)速記為13個(gè)等級。18.常見的降水形式有：雨、雪、冰雹等。雨量器是測量降水量多少的裝置。降水量的單位是毫米。直筒容器可以用來做雨量器。19.天空中漂浮的云實(shí)際上是由千千萬萬的小水滴或冰晶組成的，它們的形狀千姿百態(tài)。20.根據(jù)云量的多少可以劃分晴天、多云、陰天。21.氣象學(xué)家把云分成三大類：積云、層云、卷云。積云像棉花，晴好天氣，會(huì)下雷陣雨；層云一片灰色，在低空，會(huì)下雨；卷云像羽毛，在高空，由冰晶組成。二：溶解1、過濾時(shí)，漏斗下端的管口要（緊貼）燒杯的內(nèi)壁，漏斗里液體的液面要（低于）濾紙的邊緣。2、溶解是指物質(zhì)在水中變成肉眼看不見的（微粒）、（均勻）地分布在水中，不能用（過濾）或（沉淀）的方法分離。3、不同物質(zhì)在水中的溶解能力是（不同的），食鹽的溶解能力比小蘇打（強(qiáng)）。4、物質(zhì)在水中的溶解速度跟（顆粒大?。?、（水的溫度）、（是否攪拌）有關(guān)。5、汽水中的氣體是通過（加壓）或（化學(xué)方法）溶解的。6、水除了能溶解（固體）和（液體）外，還能少量地溶解（氧氣）、（二氧化碳）等氣體。7、水中的動(dòng)植物是靠溶解在水中的（氧氣）進(jìn)行呼吸的。8、物質(zhì)在水中的溶解是有一定（限度）的。9、溶解在水里的食鹽可以用（蒸發(fā)）的方法進(jìn)行分離。10、酒精燈的火焰分為（外焰）、（內(nèi)焰）、（焰心）三個(gè)部分，（外焰）的溫度最高，（焰心）的溫度最低，我們用酒精燈的（外焰）進(jìn)行加熱。11.能溶解于水的物質(zhì)有糖、鹽、味精、小蘇打、高錳酸鉀、酒精、蜂蜜、洗手液、洗發(fā)水等，不能溶解于水的物質(zhì)有面粉、沙子、石頭、塑料、油、水銀等。12.水除了能溶解固體和液體之外，還能溶解少量的氧氣、二氧化碳等氣體。13.加快物質(zhì)在水中的溶解的辦法有：加熱、攪拌、粉碎。14.研究水溫對物質(zhì)的溶解快慢的實(shí)驗(yàn)中，不同的條件是：一杯熱水、一杯冷水。相同的條件是：水量一樣、食鹽量一樣、食鹽顆粒一樣、同時(shí)倒入水中、都攪拌或者都不攪拌、杯子一樣。15.分離溶解在水中的食鹽可以用蒸發(fā)的方法，比如：放在陽臺(tái)上暴曬、放在鍋?zhàn)永餆?、放在酒精燈上加熱等?6.點(diǎn)燃酒精燈不能用燃著的酒精燈對火。17.用完酒精燈熄火時(shí)，用燈帽將其蓋滅，蓋滅后需再重蓋一次，以避免以后使用時(shí)燈帽打不開。絕對禁止用嘴吹滅火。18.萬一有灑出的酒精在燈外燃燒，不要驚慌，可用濕抹布或沙土撲滅。19.分離食鹽與水的裝置材料有蒸發(fā)皿、石棉網(wǎng)、三角架、酒精燈、火柴等。20.一杯濃鹽水的底部還有未溶解的鹽，我們可以用加水的方法讓它溶解。21.“可樂”“雪碧”等碳酸飲料溶解了大量的二氧化碳。三：聲音1、音叉是一種（發(fā)聲）儀器，用來調(diào)試樂器和測試（音高）。2、一個(gè)物體在力的作用下，不斷重復(fù)地做（往返）運(yùn)動(dòng)，這個(gè)物體就是一個(gè)（振動(dòng)）的物體。聲音是由物體（振動(dòng)）而產(chǎn)生的。3、聲音以（聲波）的形式傳播，當(dāng)（聲波）遇到物體時(shí)，會(huì)使物體產(chǎn)生（振動(dòng)），聲音就是這樣通過各種物質(zhì)，從一個(gè)地方傳播到另一個(gè)地方的。4、（鼓膜）是人們身上的一個(gè)非常靈敏、可以感受振動(dòng)的器官。5、聲音的強(qiáng)弱可以用（音量）來描述；聲音的高低可以用（音高）來描述。6、物體振動(dòng)幅度越大，聲音越（強(qiáng)），振動(dòng)幅度越小，聲音越（弱）。7、物體振動(dòng)越快，聲音越（高），振動(dòng)越慢，聲音越（低）。8、聲音能在（固體）、（液體）、（氣體）中傳播，不同物體中傳播聲音的本領(lǐng)（不同），聲音不能在（真空）中傳播。9、（空氣）是傳播聲音的重要物質(zhì)，在月球上，因?yàn)闆]有（空氣），所以兩個(gè)人相隔不遠(yuǎn)，也不能互相通話。10、耳朵是我們的（聽覺器官），能將聲波轉(zhuǎn)化為振動(dòng)的是耳朵中的（鼓膜）。11、有一根橡皮筋，用相同的力彈撥，橡皮筋拉的緊，聲音（高），拉得松，聲音（低）；當(dāng)橡皮筋拉得一樣長短時(shí)，用力撥橡皮筋，聲音（強(qiáng)），輕輕撥，聲音（弱）。12、用相同的力撥動(dòng)伸出桌面4厘米和8厘米的鋼尺，伸出桌面短，聽到聲音（高），伸出桌面長，聽到聲音（低）；把鋼尺伸出桌面8厘米，輕輕撥動(dòng)時(shí)聲音（弱），用力撥動(dòng)時(shí)聲音（強(qiáng)）。13.聲音的傳播方向是向著四面八方的。人說話的聲音是由聲帶振動(dòng)而產(chǎn)生的。14.聲音可以沿著固體、液體、氣體傳播。聲音是以波的形式傳播的。15. 人耳分為外耳、中耳、內(nèi)耳三部分。外耳有耳道；中耳有鼓膜和聽小骨；內(nèi)耳有耳蝸和聽覺神經(jīng)。16.這些材料傳播聲音的能力由強(qiáng)到弱依次是鋁箔、木尺、尼龍線、棉線。17.空氣是傳播聲音的重要物質(zhì)。聲音不能在真空中傳播，月球上沒有空氣，所以月球上不能聽到對方的講話聲，他們是通過無線電設(shè)備來進(jìn)行通話的。18. 耳道是將聲波傳輸?shù)街卸?；鼓膜是將聲波轉(zhuǎn)化成振動(dòng)；聽小骨是傳遞振動(dòng)到內(nèi)耳；耳蝸是將振動(dòng)轉(zhuǎn)化成聽覺信號；聽覺神經(jīng)是將聽覺信號傳遞到大腦。四：我們的身體1、從外形上看，人的身體一般可以分（頭、頸、軀干、四肢）四個(gè)部分。2、我們的身體里有一個(gè)支架，這就是（骨骼），它（支持）我們的身體，保護(hù)我們的（內(nèi)臟器官），使我們能進(jìn)行（各種各樣的活動(dòng)）。3、骨骼與（關(guān)節(jié)）、（肌肉）協(xié)調(diào)工作，我們才能運(yùn)動(dòng)。4、人的呼吸實(shí)際上是在進(jìn)行著（氣體）交換，使（氧氣）進(jìn)入血液，同時(shí)排出（二氧化碳）。呼出的氣體和吸入的氣體相比，（氧氣）減少了，（二氧化碳）和水蒸氣增加，但（氮?dú)猓┎蛔儭?、人體需要的氧氣由（肺）吸入后進(jìn)入（血液），再由（心臟）通過血管輸送全身各處，同時(shí)收集（二氧化碳）等廢物，在排出體外。6、人的呼吸器官有（鼻腔、氣管、支氣管、肺）等。7、心臟的心肌收縮，血液（流出）心臟，心肌舒張，血液（流回）心臟。8、人體的消化器官主要有（口腔、食道、胃、小腸、大腸）。9、食物的養(yǎng)分主要是在人體的（小腸）里吸收的。10、牙齒是我們身體重要的（消化工具），我們的牙齒可分為（門齒、犬齒、臼齒）三類。11、人在運(yùn)動(dòng)過程中要消耗大量（能量），心臟需要向全身輸送更多（氧氣），需要的能量來自（小腸）對食物的消化和吸收。12、口腔里的牙齒能（磨碎食物），舌頭能（攪拌），唾