語(yǔ)文人教版七年級(jí)下冊(cè)黃河母親河.doc

黃河，母親河臨泉三中 常貫思學(xué)生看大屏幕，搶答下列問(wèn)題。） 、黃河全長(zhǎng)多少米？ 、黃河發(fā)源于哪座山？ 、黃河流經(jīng)哪幾個(gè)省區(qū)？ 、黃河在哪里注入渤海？第三篇章 憂(yōu)患篇：拯救母親河 黃河的未來(lái)。 A、學(xué)生相互討論回憶，了解黃河的現(xiàn)狀。 斷流：從1972年至1996年的25年間，黃河下游有19年發(fā)生斷流，累計(jì)斷流57次，共計(jì)682天，平均每年斷流36天。進(jìn)入90年代，斷流尤為嚴(yán)重。1997年2月7日，黃河下游利津河段首次斷流，斷流河段曾一度延至河南開(kāi)封市柳園口河段，斷流長(zhǎng)度達(dá)700多公里。污染：對(duì) 7247 公里長(zhǎng)的干流和主要支流進(jìn)行水質(zhì)評(píng)價(jià)，其結(jié)果是：7 成以上的河段完全失去了飲用水源功能，其中，有 1779 公里受?chē)?yán)重污染；劣于 5 類(lèi)水標(biāo)準(zhǔn)，這種水實(shí)際上已成為“毒液”。1995年6月下旬，斷流四十多天的黃河濟(jì)南段盼來(lái)了一次過(guò)流的機(jī)會(huì)，然而緩緩而來(lái)的并不是人們盼望已久的甘甜河水，而是一股黑糊糊的污水，河面上漂浮著大量白沫和被毒死的魚(yú)類(lèi)，散發(fā)著一股刺鼻的臭氣1999年初，黃河潼關(guān)以下河段發(fā)生了歷史上范圍最大、程度最重、持續(xù)時(shí)間最長(zhǎng)的嚴(yán)重水污染，造成了一些城市供水困難，給人民的生產(chǎn)和生活帶來(lái)嚴(yán)重威脅。水質(zhì)惡化不僅直接影響人民生活和身體健康，而且大大加劇了水資源的緊缺程度。 在三門(mén)峽市，許多市民感到自來(lái)水有異味，只好花錢(qián)買(mǎi)鄰近地區(qū)的井水、泉水吃，從而出現(xiàn)了“守著黃河買(mǎi)水吃” 的怪現(xiàn)象。 水土流失：黃土高原本來(lái)土壤肥沃，森林覆蓋面廣，卻由于歷代的砍伐，使土壤失去保護(hù)，任由暴雨沖刷，造成嚴(yán)重的土壤侵蝕，淤積下游河道，引致泛濫成災(zāi)。再者，光禿的地面，亦使地面徑流加速集中匯入河流。黃河現(xiàn)在是全國(guó)乃至世界上含沙量最大的河流。 B、愛(ài)我黃河，我為黃河出點(diǎn)力。 （一）、讓學(xué)生暢所若言，盡情地發(fā)表自己的想法。1、你知道黃河容易泛濫成災(zāi)的主要原因是什么嗎？ 參考答案：上游流經(jīng)黃土高原，帶來(lái)大量泥沙，使下游河床逐漸抬高，甚至高于農(nóng)田、鄉(xiāng)村、城市，一有大水，必然泛濫成災(zāi)。2、你知道黃河斷流的主要原因嗎？ 參考答案：是人類(lèi)對(duì)水資源的用量超過(guò)其自然的限度，及人類(lèi)的需求與脆弱的生態(tài)環(huán)境之間的劇烈的反映。3、面對(duì)著黃河，你最想對(duì)黃河說(shuō)的一句話(huà)是什么？4、如今，黃河的現(xiàn)狀令人堪憂(yōu)，你為黃河最愿做的一件事是什么？5、請(qǐng)你為改造黃河獻(xiàn)一計(jì)。 （二）、學(xué)生4人小組展開(kāi)活動(dòng)，完成下列兩則題目：1、請(qǐng)你為保護(hù)母親河設(shè)計(jì)一則公益廣告2、請(qǐng)你為黃河母親和設(shè)計(jì)一則公益廣告語(yǔ)。 優(yōu)秀的廣告語(yǔ)如： 1、 母親河消失的每一滴水，都是我們心中的每一個(gè)悔保護(hù)母親河,刻不容緩!2、黃河母親在哭泣,中華兒女齊救娘。3、保護(hù)黃河，珍愛(ài)生命。4、萬(wàn)里黃河在咆哮,祖國(guó)母親淚滿(mǎn)流。風(fēng)吹雨淋黃土坡,水土流失愈嚴(yán)重。炎黃子孫同攜手,積極保護(hù)多綠化。5、心系黃河,共建家園。 優(yōu)秀的公益廣告賞析：1、 黃水滔天，濁浪滾滾中，祖國(guó)地圖上滿(mǎn)目瘡痍：一棵棵殘樹(shù)在洪水中隨波逐流，一根根樹(shù)樁無(wú)奈哭泣。畫(huà)面中，一座小樓在大浪沖擊中岌岌可危，小樓上的人哭叫著拋出了殘缺的斧頭。標(biāo)語(yǔ)：我“愛(ài)”黃河母親，砍光了“絆腳石”，永遠(yuǎn)在她“懷抱”中！ 點(diǎn)評(píng)：畫(huà)面布局合理，含義一目了然，色彩鮮明，令人有觸目驚心之感。標(biāo)語(yǔ)言簡(jiǎn)意賅，頗具諷刺意味。2 、標(biāo)題一：曾經(jīng) 一條碧藍(lán)的河流蜿蜒流淌，綠樹(shù)成蔭，鳥(niǎo)兒在藍(lán)天白云之下歡快的飛翔。伴隨著悅耳的音樂(lè)，河水中浮現(xiàn)出“河”這一古老的名稱(chēng)。 標(biāo)題二：現(xiàn)在！ 刺耳的閃光燈聲中，拍攝著黃河的現(xiàn)狀：觸目驚心的樹(shù)木殘樁中，濁流肆虐，天空不再澄澈，鳥(niǎo)兒不再歌唱，沙塵彌漫在畫(huà)面上?！包S河”這個(gè)名稱(chēng)的出現(xiàn)，發(fā)人深省。 標(biāo)題三：未來(lái)？ 只有一片干涸龜裂的土地。點(diǎn)評(píng)：富有節(jié)奏感的畫(huà)面，具有強(qiáng)烈的對(duì)比效果。以三個(gè)表示時(shí)間變化的詞語(yǔ)做連綴，簡(jiǎn)潔明了，標(biāo)點(diǎn)的使用頗見(jiàn)匠心。 活動(dòng)小結(jié)：我們的黃河之旅馬上就要結(jié)束了，可是我們對(duì)黃河、對(duì)地球的悠悠關(guān)愛(ài)之情是永遠(yuǎn)不會(huì)結(jié)束的，本次活動(dòng)我們將語(yǔ)文與地理、歷史等學(xué)科有機(jī)結(jié)合在一起，拓寬了語(yǔ)文學(xué)習(xí)和運(yùn)用的領(lǐng)域，使學(xué)生在跨學(xué)科的學(xué)習(xí)中，開(kāi)闊了視野，增長(zhǎng)了知識(shí)，加強(qiáng)了環(huán)保意識(shí)。小組匯報(bào)的形式激發(fā)了同學(xué)們的主角意識(shí)，人人參于，互助合作，又有創(chuàng)新。在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，學(xué)生不僅學(xué)會(huì)了獲取資料的方法，而且也學(xué)會(huì)了整理資料的方法，潛移默化地培養(yǎng)了學(xué)生探究、創(chuàng)新、團(tuán)結(jié)合作的精神。 同時(shí)，請(qǐng)從下列各題中任選一題完成。1、以“我心中的黃河”為題，寫(xiě)一篇作文，抒發(fā)你對(duì)黃河的感情，寫(xiě)出你對(duì)黃