復(fù)習(xí)一(有精美的多媒體課件).doc

一年級(jí)拼音復(fù)習(xí)一教學(xué)內(nèi)容： 1、復(fù)習(xí)鞏固學(xué)過(guò)的聲母和單韻母，能正確區(qū)分其中的形近字母，讀準(zhǔn)音、認(rèn)清形，正確書(shū)寫(xiě)。 2、能準(zhǔn)確地拼讀學(xué)過(guò)的聲母與單韻母組成的音節(jié)，在讀音節(jié)中鞏固帶調(diào)單韻母的讀法。 3、能正確區(qū)分字母與音節(jié)。學(xué)習(xí)炳人識(shí)字法口訣第五句教學(xué)重點(diǎn)：復(fù)習(xí)學(xué)過(guò)的聲母、單韻母及其四聲。教學(xué)難點(diǎn)：準(zhǔn)確拼讀學(xué)過(guò)的聲母與單韻母組成的音節(jié)。 （認(rèn)識(shí)14個(gè)漢字：無(wú)腿蝌蚪蛙泳練，蛤蟆伸舌竄條線。）教具準(zhǔn)備：課件課時(shí)安排：2課時(shí) 教學(xué)過(guò)程：第一課時(shí)讀書(shū)，第二課時(shí)看課件測(cè)試鞏固，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。第一課時(shí)教學(xué)內(nèi)容： 1、復(fù)習(xí)鞏固學(xué)過(guò)的聲母和單韻母，能正確區(qū)分其中的形近字母，讀準(zhǔn)音、認(rèn)清形，正確書(shū)寫(xiě)。 2、能準(zhǔn)確地拼讀學(xué)過(guò)的聲母與單韻母組成的音節(jié)，在讀音節(jié)中鞏固帶調(diào)單韻母的讀法。 3、能正確區(qū)分字母與音節(jié)。學(xué)習(xí)炳人識(shí)字法口訣第五句教學(xué)重點(diǎn)：復(fù)習(xí)學(xué)過(guò)的聲母、單韻母及其四聲。教學(xué)難點(diǎn)：準(zhǔn)確拼讀學(xué)過(guò)的聲母與單韻母組成的音節(jié)。一、課前談話(huà)，出示課題。 前幾節(jié)課我們學(xué)習(xí)了6個(gè)單韻母和它們的四聲，學(xué)習(xí)了8個(gè)聲母，還學(xué)會(huì)了準(zhǔn)確地拼讀這些聲母與帶調(diào)單韻母組成的音節(jié)。這節(jié)課，我們一起復(fù)習(xí)這些內(nèi)容。 (板書(shū)“復(fù)習(xí)一”)學(xué)生讀題 二、完成“我會(huì)讀”、“我會(huì)寫(xiě)” 1、出示6個(gè)單韻母卡，指名認(rèn)讀，齊讀。 2、出示8個(gè)聲母卡片，齊讀、開(kāi)火車(chē)讀、指名讀。(注意強(qiáng)調(diào)聲母要讀得輕、短。)3、區(qū)別形近字母。一組一組地出示形近字母，自由讀讀，討論它們有什么不一樣。 bd f-t n-m u- 共同交流討論結(jié)果。(可用兒歌或順口溜幫助區(qū)別：正6b，反6d，一根拐棍f f f，傘把樣兒t t t，一門(mén)n，兩門(mén)m等) 正確書(shū)寫(xiě)每組形近字母，(可叫幾個(gè)學(xué)生站板寫(xiě)，其他學(xué)生在書(shū)本上寫(xiě)，可邊寫(xiě)邊認(rèn)讀)。課間游戲：認(rèn)識(shí)14個(gè)漢字：無(wú)腿蝌蚪蛙泳練，蛤蟆伸舌竄條線。三、完成“看看讀讀”1、看一看：圖上畫(huà)了什么?指名認(rèn)讀。2、讀一讀：讀準(zhǔn)確 3、游戲鞏固：老師手拿聲母卡p說(shuō)：“我是p，誰(shuí)要和我交朋友?”學(xué)生手拿單韻母卡邊說(shuō)邊走上講臺(tái)說(shuō)：“我是a(o i u)，我要和你交朋友。”這時(shí)全班齊聲讀pa（O i u）一pa(po pi pu) 四、完成“我會(huì)連”。 看書(shū)，教學(xué)生看懂例子，在書(shū)上連線。五、完成“我會(huì)認(rèn)” 指名學(xué)生讀生字、詞第二課時(shí)觀看課件，復(fù)習(xí)鞏固所學(xué)知識(shí)課間游戲：鞏固識(shí)記的漢字教學(xué)反思：（有精美的多媒體課件）教學(xué)內(nèi)容： 1、復(fù)習(xí)鞏固學(xué)過(guò)的聲母和單韻母，能正確區(qū)分其中的形近字母，讀準(zhǔn)音、認(rèn)清形，正確書(shū)寫(xiě)。 2、能準(zhǔn)確地拼讀學(xué)過(guò)的聲母與單韻母組成的音節(jié)，在讀音節(jié)中鞏固帶調(diào)單韻母的讀法。 3、能正確區(qū)分字母與音節(jié)。學(xué)習(xí)炳人識(shí)字法口訣第五句教學(xué)重點(diǎn)：復(fù)習(xí)學(xué)過(guò)的聲母、單韻母及其四聲。教學(xué)難點(diǎn)：準(zhǔn)確拼讀學(xué)過(guò)的聲母與單韻母組成的音節(jié)。 （認(rèn)識(shí)14個(gè)漢字：無(wú)腿蝌蚪蛙泳練，蛤蟆伸舌竄條線。）教具準(zhǔn)備：課件課時(shí)安排：2課時(shí) 教學(xué)過(guò)程：第一課時(shí)讀書(shū)，第二課時(shí)看課件測(cè)試鞏固，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。第一課時(shí)教學(xué)內(nèi)容： 1、復(fù)習(xí)鞏固學(xué)過(guò)的聲母和單韻母，能正確區(qū)分其中的形近字母，讀準(zhǔn)音、認(rèn)清形，正確書(shū)寫(xiě)。 2、能準(zhǔn)確地拼讀學(xué)過(guò)的聲母與單韻母組成的音節(jié)，在讀音節(jié)中鞏固帶調(diào)單韻母的讀法。 3、能正確區(qū)分字母與音節(jié)。學(xué)習(xí)炳人識(shí)字法口訣第五句教學(xué)重點(diǎn)：復(fù)習(xí)學(xué)過(guò)的聲母、單韻母及其四聲。教學(xué)難點(diǎn)：準(zhǔn)確拼讀學(xué)過(guò)的聲母與單韻母組成的音節(jié)。一、課前談話(huà)，出示課題。 前幾節(jié)課我們學(xué)習(xí)了6個(gè)單韻母和它們的四聲，學(xué)習(xí)了8個(gè)聲母，還學(xué)會(huì)了準(zhǔn)確地拼讀這些聲母與帶調(diào)單韻母組成的音節(jié)。這節(jié)課，我們一起復(fù)習(xí)這些內(nèi)容。 (板書(shū)“復(fù)習(xí)一”)學(xué)生讀題 二、完成“我會(huì)讀”、“我會(huì)寫(xiě)” 1、出示6個(gè)單韻母卡，指名認(rèn)讀，齊讀。 2、出示8個(gè)聲母卡片，齊讀、開(kāi)火車(chē)讀、指名讀。(注意強(qiáng)調(diào)聲母要讀得輕、短。)3、區(qū)別形近字母。一組一組地出示形近字母，自由讀讀，討論它們有什么不一樣。 bd f-t n-m u- 共同交流討論結(jié)果。(可用兒歌或順口溜幫助區(qū)別：正6b，反6d，一根拐棍f f f，傘把樣兒t t t，一門(mén)n，兩門(mén)m等) 正確書(shū)寫(xiě)每組形近字母，(可叫幾個(gè)學(xué)生站板寫(xiě)，其他學(xué)生在書(shū)本上寫(xiě)，可邊寫(xiě)邊認(rèn)讀)。課間游戲：認(rèn)識(shí)14個(gè)漢字：無(wú)腿蝌蚪蛙泳練，蛤蟆伸舌竄條線。三、完成“看看讀讀”1、看一看：圖上畫(huà)了什么?指名認(rèn)讀。2、讀一讀：讀準(zhǔn)確 3、游戲鞏固：老師手拿聲母卡p說(shuō)：“我是p，誰(shuí)要和我交朋友?”學(xué)生手拿單韻母卡邊說(shuō)邊走上講臺(tái)說(shuō)：“我是a(o i u)，我要和你交朋友?！边@時(shí)全班齊聲讀pa（O i