龍教版三年級(jí)信息技術(shù)上冊(cè)教案 今天我排版.doc

第十三課 今天我排版教材分析知識(shí)點(diǎn)：學(xué)會(huì)設(shè)置字體、字號(hào)、字形、設(shè)置顏色、設(shè)置字符對(duì)齊方式等操作，了解打印文字的方法。知識(shí)結(jié)構(gòu)： 重新排列文字 段落對(duì)齊 選?。ㄈ∠x?。┪淖?設(shè)置字體寫字板 美化文字 設(shè)置字號(hào) 打印預(yù)覽和打印輸出 設(shè)置文字的顏色 加粗、傾斜、下劃線 教學(xué)重點(diǎn)掌握改變文字格式的基本操作。教學(xué)難點(diǎn)打印預(yù)覽和打印文字。教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能目標(biāo)：掌握文字格式變化的基本操作，初步了解計(jì)算機(jī)打印文章的方法。培養(yǎng)動(dòng)手動(dòng)腦、團(tuán)結(jié)協(xié)作的能力。過(guò)程與方法目標(biāo)：讓學(xué)生在學(xué)習(xí)情境中，體會(huì)對(duì)所學(xué)知識(shí)的探索、發(fā)現(xiàn)和認(rèn)識(shí)過(guò)程。情感與態(tài)度目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生處理信息的能力，增強(qiáng)創(chuàng)造美、欣賞美的能力。養(yǎng)成愛(ài)護(hù)電腦，慎重刪除信息的習(xí)慣。教學(xué)準(zhǔn)備硬件資源：586以上電腦，至少一臺(tái)打印機(jī)。軟件資源：安裝打印機(jī)驅(qū)動(dòng)程序的Windows98系統(tǒng)。素材資源：多篇已打好的文章，輔助學(xué)習(xí)的課件或網(wǎng)頁(yè)。教學(xué)流程小學(xué)低年級(jí)學(xué)生由于年齡小，很難長(zhǎng)時(shí)間保持注意力集中，組織教學(xué)時(shí)，也難以使每一個(gè)學(xué)生的注意力始終與教師的教學(xué)活動(dòng)同步，因此，在設(shè)計(jì)問(wèn)題時(shí)，要盡可能聯(lián)系生活的實(shí)際，激發(fā)學(xué)生的興趣，盡量照顧到每一位學(xué)生，調(diào)動(dòng)起每一位學(xué)生共同參與的積極性，尊重學(xué)生的個(gè)體差異，滿足學(xué)生的表現(xiàn)欲，不挫傷積極性，為今后的學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。 建議本課1課時(shí)，宜采用建構(gòu)主義的支架式教學(xué)。一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新知教師要以范文、講故事、演示實(shí)踐等方式向?qū)W生提供信息，并及時(shí)抓住學(xué)生渴求知識(shí)、渴求解除困惑的時(shí)機(jī)，從而使學(xué)生在心理上由最初的“有趣”到產(chǎn)生學(xué)習(xí)興趣，進(jìn)而發(fā)展到有了求知的欲望、學(xué)習(xí)的需要，從“我想學(xué)”遷移到“我要學(xué)”的愉悅狀態(tài)中。課前請(qǐng)同學(xué)們欣賞動(dòng)畫片藍(lán)貓?zhí)詺馊?wèn)。師：同學(xué)們你們都認(rèn)識(shí)藍(lán)貓吧！老師給藍(lán)貓寫了一封信，請(qǐng)大家看一下。（教師出示一份設(shè)計(jì)精美的文章請(qǐng)學(xué)生觀賞）師：你們覺(jué)得怎么樣？你們想不想自己完成這樣的作品？生：想。師：今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)美化和打印文字。二、搭建支架，探索新知 教師把先完成的作品展示給大家看。師：你們認(rèn)為這個(gè)作品有什么可取之處？哪些地方需要改進(jìn)？經(jīng)過(guò)學(xué)生的回答和討論，最后教師出示本課知識(shí)結(jié)構(gòu)。向?qū)W生講解修飾作品的過(guò)程與方法。師：下面每個(gè)同學(xué)都給藍(lán)貓寫一封信，再修飾一下。努力為學(xué)生提供討論、交流與合作學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。課堂上學(xué)生提出的問(wèn)題可以先到小組中討論，不能解答再由教師適當(dāng)講解。三、探索實(shí)踐，鞏固新知師：下面我們就用這節(jié)課我們學(xué)到的知識(shí)，給家人或好朋友寫一封信，看誰(shuí)設(shè)計(jì)的最漂亮最美觀，設(shè)計(jì)好后我們要打印出來(lái)。完成以后讓學(xué)生互相欣賞，互相評(píng)價(jià)。教師給出具體的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)和評(píng)價(jià)量表。教會(huì)學(xué)生打印預(yù)覽的方法，了解打印的過(guò)程，把大家選出的部分優(yōu)秀作品，打印出來(lái)。小結(jié)對(duì)于文章的美化技巧，學(xué)生很容易能夠掌握，卻不能熟練運(yùn)用。因此，建議把評(píng)價(jià)的重點(diǎn)放在學(xué)生能否熟練、靈活運(yùn)用文章美化技能上。通過(guò)小組之間的評(píng)價(jià)、全班同學(xué)之間的評(píng)價(jià)和教師的評(píng)價(jià)，讓學(xué)生在感受美的同時(shí)，體驗(yàn)到成功的快樂(lè)，激發(fā)了學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)科學(xué)的熱愛(ài)之情。參考評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：(1)語(yǔ)句通順 (2)有字體變化 (3)有字號(hào)變化 (4)有字形變化 (5)有顏色變化 (6