新課標(biāo)人教版六年級語文上冊第一單元作業(yè)設(shè)計(jì).doc

1、山中訪友一、讀拼音，寫詞語。yo qng f shn du qio yn hn xi k( ) ( ) ( ) ( ) ( )二、照樣子，寫詞語。歲月悠悠： 津津樂道： 三、按要求寫句子。1、這山中的一切，哪個(gè)不是我的朋友？改為陳述句： 2、我站立之處成了看雨的好地方，誰能說這不是天地給我的恩澤？改為陳述句： 四、判斷下面說法的對錯(cuò)，對的打“”，錯(cuò)的打“X”。1、“走出門，就與微風(fēng)撞了個(gè)滿懷”中的“撞”寫出了和風(fēng)撲面而來，整個(gè)人沐浴在和風(fēng)中的愉快心情。（ ）2、把“老橋”比喻為“德高望重的老人”，不但寫出了橋的古老，而且也突出了它默默無聞為大眾服務(wù)的品質(zhì)，充分表達(dá)了作者對橋的贊美和敬佩。（ ）3、“你好，汩汩的溪流！你吟誦著一首首小詩，是邀我與你唱和嗎？你好，飛流的瀑布！你天生的金嗓子，雄渾的男高音多么有氣勢?！边@是從溪流、瀑布的形態(tài)樣子方面進(jìn)行想象描寫的。（ ）五、用“清”字組成不同的詞語，填入句子中。1、捧起一朵落花，我嗅到了大自然芬芳（ ）。2、掬起一捧（ ）的山泉喝，渾身爽快。3、剛下過雨，空氣十分（ ）。4、幽靜的山林里傳來（ ）的鳥語聲。5、屏幕上出現(xiàn)一行（ ）的字跡。6、這里四面環(huán)山，泉水叮咚，環(huán)境（ ），真是個(gè)避暑的好地方。六、閱讀文段，回答問題。這山中的一切，哪個(gè)不是我的朋友？我熱切地跟他們打招呼：你好，（ ）的山泉！你捧出一面明鏡，是要我重新梳妝嗎？你好，（ ）的溪流！你吟誦著一首首小詩，是邀我與你唱和嗎？你好，（ ）的瀑布！你天生的金嗓子，雄渾的男高音多么有氣勢。你好，（ ）的懸崖！深深的峽谷襯托著你挺拔的身軀，你高高的額頭上仿佛刻滿了智慧。你好，（ ）的白云！你潔白的身影，讓天空充滿寧靜，變得更加湛藍(lán)。喂，（ ）的云雀，嘰嘰喳喳地在談些什么呢？我猜你們津津樂道的，是飛行中看到的好風(fēng)景。1、 按原文內(nèi)容在括號里填入正確的詞語。2、 這段話是圍繞哪句話寫的，請用“ ”畫出來。3、 文段中第一句話運(yùn)用了（ ）的修辭手法。4、 這一段中描寫了作者與山中哪些朋友打了招呼？ 5、段中畫“ ”的句子采用了（ ）（ ）的修辭手法，表達(dá)了作者 的美好感情。6、這段話采用什么人稱寫？這樣寫有什么好處？ 7、發(fā)揮你的想象，補(bǔ)充兩個(gè)分句，使句子成為排比句。你好，清涼的山泉！你捧出一面明鏡，是要我重新梳妝嗎？ 趣味新題型拓展訓(xùn)練。按意思甜成語（1）最寶貴的話（ ） （2）最無奈的事情（ ）（3）最大的浪費(fèi)（ ） （4）最危險(xiǎn)的時(shí)刻（ ）（5）最孤單的人（ ） （6）最符合情理的事情（ ）（7）最吝嗇的人（ ） （8）最好的作品（ ）3、草蟲的村落一、讀拼音，寫詞語。qio l qn min hn ko xio xin ( ) ( ) ( ) ( ) jn m pn d y wi shn chn xn s cn cn( ) ( ) ( ) ( )二、給加點(diǎn)的詞換一個(gè)意思相近的詞語。1、蜥螅好像忘記了旅途的勞倦。（ ）2、甲蟲音樂家們?nèi)褙炞⒌卣駝?dòng)翅膀，優(yōu)美的音韻像靈泉一般流了出來。（ ）3、是什么力量使它們這么勤勉地奔忙呢？（ ）4、我完全迷惑了，在小蟲的腦海中，究竟蘊(yùn)藏著多少智慧？（ ）（ ）三、選詞填空。靜謐 僻靜 靜寂1、夜深了，校園里一片（ ）。2、這個(gè)（ ）的小山村，只有四戶人家。3、我躺在田野里，在無限的（ ）中，對草蟲的村落作了一次奇異的游歷。四、理解句子意思，體會(huì)作者的思想感情。1、我目光追隨著爬行的小蟲，作了一次奇異的游歷。 “ ”點(diǎn)明了行文的線索，“ ”一詞概括了草蟲世界的特征。2、我看得出草蟲的村落里哪是街道，哪是小巷。 這句話運(yùn)用了 的修辭手法?！安菹x的村落”指的是 ?！敖值馈薄靶∠铩敝傅氖?。3、我悠悠忽忽地漫游了一個(gè)下午，直至夕陽親吻著西山的時(shí)候，紅鳩鳥的歌聲才把我的心靈喚回來。“夕陽親吻著西山”點(diǎn)明了 。“悠悠忽忽”說明了 ?！安虐盐业男撵`喚回來”點(diǎn)明了心靈沉浸在奇異游歷中的 。五、閱讀文段，回答問題。我的目光為一群音樂演奏者所吸引，它們有十幾個(gè)吧，散聚在兩棵大樹下 面這是兩簇野灌叢，紫紅的小果實(shí)，已經(jīng)讓陽光烘灼得熟透了。甲蟲音樂家 們?nèi)褙炞⒌卣裰岚?。?yōu)美的音韻， 。此時(shí)，我覺得它們的音樂優(yōu)于人間一切的音樂，這是只有蟲子們才能演奏出來的！ 1、“我覺得它們的音樂優(yōu)于人間一切的音樂”的原因是（ ）A.蟲子們演奏的。B.我陶醉在蟲子的世界中2、填入文中橫線處最恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵?） A.像一曲無字的歌謠 B.都變成了奇妙無比的琴鍵 C.像靈泉一般流了出來3、這段主要寫（ ） A.甲蟲的舞蹈 B.甲蟲的音樂 C.甲蟲的勤勉4、從文中看，甲蟲音樂家們演奏音樂依靠的工具是（ ） A.甲蟲的翅膀 B.；兩簇野灌叢 C.紫紅的小果實(shí)5、“兩棵大樹”指（ ） A.甲蟲洞穴邊的兩棵樹 B.；兩簇野灌叢 C.紫紅的小果實(shí)6、破折號的作用是（ ） A.轉(zhuǎn)折 B.強(qiáng)調(diào) C.解釋、說明l 新題型拓展訓(xùn)練。選詞填空。明智 精密 聰慧 深刻讀史使人 ，讀詩使人 ，演算使人 ，哲理使人 ，倫理學(xué)使人有修養(yǎng)，邏輯使人長于思辨。第一單元綜合練習(xí)一、讀拼音，寫詞語。qn cu nn j yu y qn yn q mio w b ( ) ( ) ( ) ( ) ( )二、用“ ”畫出下面詞語的錯(cuò)別字，并在括號里改正過來。撥地而起（ ） 意味深常（ ） 隨心所?。?） 難以顏狀（ ）龐然大悟（ ） 千峰萬刃（ ） 津津樂到（ ） 返撲歸真（ ）三、補(bǔ)充完成下面描寫大自然的詩句。1、 落紅不是無情物， 。2、 ，蟲聲新透綠窗紗。3、 造物無言卻有情， 。4、 不是花中偏愛菊， 。5、 此夜曲中聞?wù)哿?。6、 ，不知云與我俱東。四、按要求寫句子：1、 它們的村子散布在森林邊緣的小丘上。縮句： 2、 草莖組成了森林。擴(kuò)句： 五、加上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞把下面兩句話合成一句話。1、 在這充滿野性的山水間行走。游人也漸漸變得“野”了起來。 2、 草蟲為生活勤勉地奔忙。草蟲能演奏優(yōu)美的音韻，有著高雅的藝術(shù)追求。 六、判斷下列句子使用的修辭手法。 1、走進(jìn)這片樹林，鳥兒呼喚我的名字，露珠與我交換眼神。（ ） 2、飄飄灑灑的雨絲是無數(shù)輕捷柔軟的手指，彈奏出一首又一首優(yōu)雅的小曲，每一個(gè)音符都帶著幻想的色彩。（ ） 3、這山中的一切，哪個(gè)不是我的朋友？（ ） 4、淘氣的云雀，嘰嘰喳喳地在談些什么呢？我猜你們津津樂道的，是飛行中看到的好風(fēng)景（ ） 5、它們意味深長地對視良久，然后一齊歡躍地走回洞穴里去。（ ）七、寫出下列句子標(biāo)點(diǎn)符號的作用。 1、來得突然跟著一陣濕潤的山風(fēng)，跟著一縷縷輕盈的云霧，雨，悄悄地來了。破折號的作用是（ ） 2、先是聽到它的聲音，從很遠(yuǎn)的山林里傳來，從很高的山坡上傳來沙啦啦，沙啦啦破折號的作用是（ ）；省略號的作用是（ ）。 3、近處，凝聚在樹葉上的雨珠還往下滴著，滴落在路旁的小水洼中，發(fā)出異常清脆的音響丁冬丁冬 第一個(gè)破折號的作用是（ ）；其他破折號的作用是（ ）；省略號的作用是（ ）。八、閱讀課文片段，做練習(xí)。我看得出草蟲的村落里哪是街道，哪是小巷。大街小巷里，（ ）的小圓蟲，披著（ ）的彩衣。在這些粗壯的黑甲蟲中間，它們好像南國的少女，逗得多少蟲子駐足癡望。蜥蜴面前圍攏了一群黑甲蟲，對這龐然大物投以（ ）的目光。它們（ ）地交流著，好像攀談得很投機(jī)似的?？?