捐書活動總結(jié)　范文.doc

捐書活動總結(jié)范文 捐書活動總結(jié)捐書活動總結(jié)自XX年底以來，福建省教育系統(tǒng)關(guān)工委、福建省讀書援助協(xié)會立足于“讓每個鄉(xiāng)村孩子有書可讀”，建平臺、廣宣傳、齊發(fā)動、促落實，開展向老、少、邊、島地區(qū)“捐書助學(xué)獻愛心”的活動，充分發(fā)揮全社會的愛心力量，千方百計改善青少年健康成長的環(huán)境，迄今為止，已為3000多所中小學(xué)建立了“愛心圖書室”，還為17個縣的中小學(xué)按照國家“雙高普九九”的要求配備了圖書，總計捐書500多萬冊冊，解決了280萬中小小學(xué)生在課外閱讀中存在在的實際困難，共同建設(shè)設(shè)未成年人的精神家園，取得了顯著的成效。 現(xiàn)現(xiàn)將具體情況總結(jié)如下 一、深入貫徹中央88號文件精神，把“捐書書助學(xué)獻愛心”活動作為為關(guān)心未成年人工作的重重點青少年是社會的未未來，關(guān)心青少年的健康康成長是關(guān)工委至關(guān)重要要的中心工作。 為什么關(guān)關(guān)工委熱心于捐書活動?這緣起于以原教育廳廳廳長、現(xiàn)任教育系統(tǒng)關(guān)工工委主任郭榮輝為首的一一批離退休老同志，在學(xué)學(xué)習(xí)貫徹中央“8號文件件”以后，認(rèn)識到中小學(xué)學(xué)生的課外閱讀對其健康康成長有著十分重要的作作用。 課堂內(nèi)老師給學(xué)生生傳授知識是給學(xué)生以“魚”;學(xué)生通過閱讀課課外書得到知識，掌握自自我學(xué)習(xí)的途徑和方法，不僅得到了“魚”，更更重要的是收獲了“漁”。 教育的經(jīng)驗證明，授授學(xué)生“漁”遠(yuǎn)比給學(xué)生生“魚”更重要。 可廣大大老、少、邊、島地區(qū)中中小學(xué)圖書室的現(xiàn)狀就是是少而舊。 可概括為三大大不足一是大多數(shù)中小小學(xué)的圖書藏量不足;二二是新書、文學(xué)名著、科科普讀物等符合中小學(xué)生生年齡特點的圖書不足;三是中小學(xué)的圖書經(jīng)費費短缺，財政撥款不足。 老同志們認(rèn)為，解決決中小學(xué)圖書短缺的問題題，光靠財政撥款是有限限的，以社會贊助為補充充可能會更有效。 因為福福建的民營企業(yè)和華僑很很多，愛國愛鄉(xiāng)是他們的的光榮傳統(tǒng)，“捐書助學(xué)學(xué)獻愛心”這個路子有著著廣泛的社會基礎(chǔ)。 因此此，在充分調(diào)研的基礎(chǔ)上上，大家一致決定把“捐捐書助學(xué)獻愛心”活動作作為關(guān)工委工作的重點，為我省廣大老、少、邊邊、島地區(qū)未成年人的健健康成長做實實在在的事事情。 二、建立專門機機構(gòu)，健全工作機制，確確?！熬钑鷮W(xué)”順利開開展在統(tǒng)一認(rèn)識的基礎(chǔ)礎(chǔ)上，由領(lǐng)導(dǎo)牽頭的組織織機制迅速形成。 圍繞“捐書助學(xué)”，省教育系系統(tǒng)關(guān)工委組織專門的工工作班子，確立了以實施施捐書助學(xué)工程為中心，以各種捐書助學(xué)活動為為載體，爭取國家政策和和發(fā)動社會助學(xué)相結(jié)合，實施表彰獎勵與倡導(dǎo)愛愛心資助相結(jié)合，多管齊齊下、多措并舉的捐書助助學(xué)工作思路，積極采取取一系列措施，組織開展展了一系列活動，促進了了捐書助學(xué)工作的深入開開展。 為了加強對捐書書助學(xué)工作的組織和管理理，XX年初，福建建省教育系統(tǒng)關(guān)工委成立立了德育中心，由省關(guān)工工委副主任、教育系統(tǒng)關(guān)關(guān)工委主任郭榮輝親自掛掛帥。 大的原則問題由關(guān)關(guān)工委把關(guān)，具體運作就就依托德育中心來完成。 關(guān)工委監(jiān)督中心按法律律法規(guī)辦事，德育中心常常年負(fù)責(zé)募集助學(xué)資金、審核圖書援建等工作。 中心采取規(guī)范性、實效效性、持續(xù)性和陽光性的的管理模式，健全了各項項工作制度，加強監(jiān)督，切實管好、用好捐助資資金，贏得了社會的廣泛泛支持。 這樣，有老同志志的面子，有中心年輕人人的具體操作，再加上社社會各界發(fā)揚樂善好施的的傳統(tǒng)，各方全力配合，“捐書助學(xué)獻愛心”的的活動一炮打響。 活動動初期，主要是動員社會會各界捐獻舊書，募集到到的書大多過時破舊，不不適合中小學(xué)生閱讀。 后后來就轉(zhuǎn)變?yōu)橛善髽I(yè)家和和社會賢達捐錢買新書，由德育中心按照教育部部公布的中小學(xué)生圖書目目錄，統(tǒng)一采購，統(tǒng)一配配發(fā)、統(tǒng)一分送到校。 各各地教育局提供急需圖書書的學(xué)校名單，由企業(yè)家家自己選擇決定贈送的單單位。 為做到?？顚Ｓ?，XX年6月又成立福建建省讀書援助協(xié)會，凡捐捐助款項進入?yún)f(xié)會賬上，可以抵稅，企業(yè)家對此此更為高興。 為保證專款款專用，要給捐款者開具具財政廳統(tǒng)一捐贈發(fā)票，每本贈書都要蓋上捐贈贈者印章，受益學(xué)校要給給捐贈者寫感謝信、說明明收到的圖書數(shù)量，并要要求學(xué)生寫學(xué)習(xí)心得寄給給捐贈者，以示感謝。 嚴(yán)嚴(yán)謹(jǐn)、認(rèn)真的工作作風(fēng)，公開、透明的捐贈機制制，也使“捐書助學(xué)”活活動建立了更大的社會公公信力，得到了更多人的的認(rèn)可和支持。 三、多多管齊下，多措并舉，大大力推進“捐書助學(xué)”獻獻愛心活動廣泛發(fā)動，搭建平臺，爭取社會各各界援建“愛心圖書室”。 XX年以來，福建省省教育系統(tǒng)關(guān)工委把捐書書助學(xué)作為一項常規(guī)工作作，連續(xù)四年廣發(fā)倡議，喚起公眾的公益意識，號召社會各界積極參與與“捐書助學(xué)”，主要采采取三種形式開展活動第一，在機關(guān)、企事業(yè)業(yè)單位中開展捐書助學(xué)活活動;第二，動員、協(xié)調(diào)調(diào)機關(guān)、企事業(yè)單位與困困難學(xué)校開展結(jié)對捐書活活動，建立長效機制;第第三，發(fā)動個體、私企老老板、社會各界人士捐書書助學(xué)，擴大捐書助學(xué)的的范圍。 為使活動持久有有效地開展，還堅持由關(guān)關(guān)工委頒發(fā)榮譽牌匾給愛愛心捐贈者，通過電視、報刊、網(wǎng)站等媒體表彰彰宣傳捐書助學(xué)的愛心善善舉，積極營造捐書助學(xué)學(xué)的良好氛圍。 經(jīng)過四年年來多方的共同努力，通通過籌集各界愛心捐款及及接收出版社捐書的途徑徑，共為全省5000多多所老、少、邊、島地區(qū)區(qū)的中小學(xué)建立“愛心圖圖書室”。 加快助學(xué)腳腳步，援建一批“福建省省讀書援助示范縣”。 針對我省老、少、邊邊、島地區(qū)學(xué)校圖書普遍遍缺乏，圖書館建設(shè)乏力力的現(xiàn)狀，XX年以來，關(guān)工委加快圖書助學(xué)工工作，從點到面，從原來來的單一為一個學(xué)些建立立“愛心圖書室”，進一一步加強為“讀書援助示示范縣”的援建。 通過當(dāng)當(dāng)?shù)卣涮滓徊糠?、發(fā)發(fā)動社會力量捐贈一部分分的方式統(tǒng)籌資金，根據(jù)據(jù)各校圖書實際達標(biāo)的要要求為漳平市、上杭縣、連城縣、長汀縣、武平平縣、安溪縣、晉安區(qū)、延平區(qū)、浦城縣、武夷夷山市、尤溪縣、沙縣、永泰縣、羅源縣、平潭潭縣、古田縣、秀嶼區(qū)的的中小學(xué)校配備圖書，使使上述縣中小學(xué)圖書數(shù)量量達到國家“雙高普九”的要求，大大加快了捐捐書助學(xué)的腳步，擴大了了圖書援助的受益面。 播撒書香，扎實開展讀讀書活動。 為鼓勵學(xué)校用用好、用活社會捐贈的圖圖書，德育中心組織開展展了系列校園讀書活動。 如開展“城鄉(xiāng)共讀同一一本書”捐贈助讀暨征文文活動，以“知識共享”和“愛心交流”為主題題，搭建城鄉(xiāng)孩子情感交交流、愛心互動的平臺，通過圖書捐贈共讀及征征文的形式讓城鄉(xiāng)的孩子子以一種更平等的心態(tài)去去交流溝通、增進相互了了解，促進健康成長。 組組織開展“福建新童謠”系列推廣活動，動員小小學(xué)、幼兒園的孩子參與與新童謠的編創(chuàng)、征集和和推廣普及活動，在全省省形成了“學(xué)、編、說、傳、唱、演、畫、書”新童謠的熱潮，創(chuàng)造了了校園文化建設(shè)的新形式式、新做法。 舉辦“福建建省捐書助學(xué)受贈學(xué)校讀讀書經(jīng)驗交流會”，學(xué)校校之間互相交流好做法、好經(jīng)驗，積極促進受贈贈學(xué)校讀書活動的開展，使捐贈圖書真正發(fā)揮效效用。 今年9月，關(guān)工委委發(fā)出了開展“創(chuàng)建書香香校園活動”的倡議，倡倡議全省中小學(xué)校創(chuàng)設(shè)讀讀書條件，開展豐富多彩彩、形式多樣的校園讀書書活動，創(chuàng)建“書香校園園”。 總之，我省的“捐書助學(xué)獻愛心”活動動之所以能夠比較順利開開展并取得一定的成績，得益于福建人民有樂善善好施的光榮傳統(tǒng)，也得得益于協(xié)作各方同心同德德、認(rèn)真負(fù)責(zé)、各顯優(yōu)勢勢、互為補充、互有得益益。 老同志有威望有影響響，起了扛旗的作用，把把握好大方向;企業(yè)家、市民奉獻愛心，捐款捐捐書;德育中心的年輕職職工有熱情，有愛心，把把募集助學(xué)資金、審核圖圖書援建及圖書進貨、分分類、配送等繁雜工作做做得一絲不茍，保質(zhì)保量量地完成。 當(dāng)然，由于種種原因，“捐書書助學(xué)獻愛心”的工作還還存在很多不足，主要體體現(xiàn)在活動宣傳力度不不夠，還有許多愛心力量量沒有充分調(diào)動起來;缺缺乏圖書、要求援助的學(xué)學(xué)校很多，我們籌集的資資金遠(yuǎn)遠(yuǎn)無法滿足他們的的需求;一些學(xué)校把捐贈贈的圖書束之高閣，沒有有開展讀書活動，充分發(fā)發(fā)揮圖書的效用等等。 今今后，我們將繼續(xù)努力，積極推進，在各級領(lǐng)導(dǎo)導(dǎo)的支持、社會愛心力量量的援助下，把“捐書助助學(xué)”工作引向深入，收收獲更大的成果。 捐書活動總結(jié)捐書活活動已經(jīng)過去接近一個周周的時間了，時間并沒有有淡忘去當(dāng)時那些捐書的的場景，而是讓我們腦海海里存留的那些捐書的場場景更加歷歷在目，刻骨骨銘心，大家為了在捐書書活動期間能夠受到更多多的書，堅守自己的崗位位，放棄吃飯的時間，實實在令人敬佩。 當(dāng)然，我我們更在意的是連云港那那些可憐的孩童，還記得得以前在書本上看到那張張眼里充滿渴望的照片，讓我聯(lián)想到我們有電腦腦電視，能夠通過這些渠渠道獲取知識，休閑娛樂樂，而人家連獲取知識的的渠道的書籍都沒有，我我們揪心，我們感慨，我我們心系那里，我們即我我們所能。 我們曾經(jīng)受到到社會幫助，難得服務(wù)社社會，作為一名義工，我我們有義務(wù)服務(wù)社會，奉奉獻愛心，傳遞愛心。 這讓我想起在活動的一一些事，首先，我們活動動的主辦方0511愛心心家園的版主儀人阿姨蒞蒞臨指導(dǎo)，給我們很大的的鼓舞，也讓我們更深刻刻地了解理解愛心家園這這個大的集體。 其次，有有位義工的母親生病住院院，本來計劃著那天沒課課去陪著自己的母親，但但是義工的事情也很重要要，他便毅然決然的留下下，負(fù)責(zé)，幫忙收書，在在此表示感謝與敬意。 最最后感謝京江晚報的記者者幫忙宣傳登報，在大愛愛鎮(zhèn)江這座充滿愛的城市市里讓愛充溢著，文明鎮(zhèn)鎮(zhèn)江的文明市民將繼續(xù)傳傳遞著大愛。 在此此鄭重地感謝各位參加此此次捐書活動并為此付出出的學(xué)生，組織。 捐書活動總結(jié)從6月227日到29日大四學(xué)生生即將離校前期，為了實實現(xiàn)資源的循環(huán)利用，并并且為即將到來的11屆屆新生提供更廣闊的閱讀讀空間，我大學(xué)生自律管管理委員會特舉辦“畢業(yè)業(yè)生書籍捐贈”活動。 活動當(dāng)天，許多大四畢畢業(yè)生前來捐贈，在捐贈贈的同時很多畢業(yè)生留下下了自己的祝福，他們希希望自己的母校越來越好好，希望下一屆的學(xué)弟學(xué)學(xué)妹們能有更出色的表現(xiàn)現(xiàn)。 在活動舉辦的過程程中，我們有很多的成功功之處 一、做到了人員員的合理安排，資源的充充分利用。 二、每一天天的工作人員都很盡職，把捐書活動現(xiàn)場維護的的井然有序，書籍分門別別類，參與人員記錄在案案，紀(jì)念品限量發(fā)放等等等 三、特助T恤紀(jì)念品品有很好的紀(jì)念意義，是是本次活動的一大亮點，同時也給畢業(yè)生留下了了母校的回憶。 但是每每一次活動都會有不足之之處 一、人員安排每每天的人員都有固定的安安排，但是在時間安排上上有所欠缺，沒有規(guī)定活活動現(xiàn)場布置的具體時間間及人員。 二、工作人人員現(xiàn)場工作人員離開開現(xiàn)象比較嚴(yán)重，須嚴(yán)格格規(guī)定請假制度，避免人人手不夠的情況發(fā)生。 三、書籍書籍分分門別類未持之以恒，在在搬運過程中已將書籍類類別打亂，對下學(xué)期的書書記回饋活動有一些不便便的影響。 四、自我宣宣傳捐書活動是本學(xué)期期自