蘇教版二年級(jí)語(yǔ)文第四冊(cè)月亮灣第一課時(shí).docx

3月亮灣教學(xué)要求：1 朗讀課文，學(xué)習(xí)課文第一自然段。2書(shū)寫(xiě)本課三個(gè)生字 “灣、繞、緩”，了解生字組成的詞語(yǔ)。3初步感受月亮灣村前村后的美麗景色。教學(xué)重難點(diǎn)：重點(diǎn)：書(shū)寫(xiě)生字，讀通課文。難點(diǎn)：初步體會(huì)月亮灣的美景。教學(xué)準(zhǔn)備：小黑板、掛圖、生字卡片。教學(xué)時(shí)間：三課時(shí)第一課時(shí)教學(xué)內(nèi)容及要求：讀通順課文，學(xué)習(xí)生字，理解有關(guān)的新詞，了解月亮灣的美麗。教學(xué)過(guò)程：一、揭題。今天，老師帶小朋友們到江南的一個(gè)小村子去游覽一下，這個(gè)小村子有一個(gè)好聽(tīng)的名字？跟老師一起寫(xiě)。2、讀題。灣是生字，讀準(zhǔn)前鼻音 an 指名讀。你有什么好辦法記住它？（左邊一個(gè)水，右邊一個(gè)彎。） “水”“彎”曲處的地方就是灣。三個(gè)字連起來(lái)讀課題，注意正音“亮”（輕聲） 齊讀課題。3、過(guò)渡：課文是怎樣描寫(xiě)月亮灣這個(gè)村子的？請(qǐng)小朋友打開(kāi)語(yǔ)文書(shū)，翻到24頁(yè)讀讀。二、初讀課文，學(xué)習(xí)字詞1、要求：讀準(zhǔn)字音，讀通句子，并標(biāo)出自然段序號(hào)。交流，課文共有幾個(gè)自然段？（3）指名分自然段讀，注意正音，師生評(píng)議。第一段：指名男讀。不光讀準(zhǔn)字音，還讀得很流利。還有那個(gè)同學(xué)來(lái)？女讀男生齊讀 強(qiáng)調(diào)“亮”（輕聲）第二段：1、第二段比較長(zhǎng)，先請(qǐng)小朋友數(shù)一數(shù)有幾句話，用序號(hào)標(biāo)出來(lái)。2、指名回答有6句話。（回答要完整）3、自由讀一讀，找出你認(rèn)為難讀的句子多讀讀。4、逐句檢查朗讀。第一句：1、你來(lái)讀 其他同學(xué)拿好書(shū)本仔細(xì)聽(tīng)。你不光讀準(zhǔn)了字音，還讀得很連貫。還有誰(shuí)也會(huì)這樣讀。真流利呀！第二句：1、指名讀 你真了不起，這句中兩個(gè)難讀的字音都讀準(zhǔn)了。2、看 繞rao是翹舌音指名讀字、詞 繞著 從繞的部首看，繞與什么有關(guān)？（用絲線纏繞）這個(gè)字還可以組哪些詞？（圍繞、繞道、繞口令、繞彎子）3、緩 讀這個(gè)字，需要提醒大家注意什么？（三拼音節(jié)前鼻音）指名讀 緩 緩字就像一位友人在用手輕輕地慢慢地梳理著絲線。所以左邊是絞絲旁。（板書(shū)緩）看到這個(gè)字，你還想到了哪個(gè)字？（暖）暖與什么有關(guān)？（日）你能選詞填一填嗎？出示選詞填空再把這個(gè)詞讀一讀 緩緩地 （又輕又慢）4、誰(shuí)來(lái)加上停頓連起來(lái)讀句子。指名讀 左右分組讀第三句：1、第三句誰(shuí)想讀。2、看這個(gè)字 映 這是一個(gè)（后鼻音）開(kāi)火車(chē)讀字詞你怎樣記住這個(gè)字？（熟字換偏旁 英）3、放進(jìn)句子再讀讀。 大家聽(tīng)出來(lái)了，你在這里加了停頓，聽(tīng)起來(lái)有節(jié)奏感。還有誰(shuí)來(lái)讀。越讀越流利了。第四、五句：1、四五兩句放在一起誰(shuí)來(lái)讀先自己練練 2、你先來(lái) 這句中的三個(gè)生字你都讀準(zhǔn)了，你能再教教大家讀讀嗎？像 xiang 朝zhao 朝霞 燦爛 3、爛 你有什么好辦法記住它？（左邊一個(gè)火，右邊一個(gè)蘭）熟字加偏旁。燦爛都是火字旁，指光彩很鮮艷、耀眼。指名讀好燦爛。4、看你坐得真好，獎(jiǎng)勵(lì)你來(lái)把兩句話連起來(lái)讀讀。男生讀女生讀第六句很短，一起來(lái)。現(xiàn)在，每一句我們都讀通了，把這段話連起來(lái)就沒(méi)問(wèn)題了。自由練練，我請(qǐng)讀得最認(rèn)真的同學(xué)來(lái)。指名讀 想讀的一起來(lái)吧。（看書(shū)讀）第三段： 1、讀第三段看 坡 山坡 指名讀小朋友看，這是一座山，下面是山腳，上面是山頂，那中間斜斜的地形就是坡。坡跟什么有關(guān)？（泥土）坡上有泥土，坡是土字旁。2、小朋友看劃線的句子，請(qǐng)你加上停頓讀一讀。你來(lái)讀，不錯(cuò)（2個(gè)）3、把這段再連起來(lái)讀給大家聽(tīng)。一個(gè)讀女生讀三、整體感知，理清脈絡(luò)1小朋友讀書(shū)很認(rèn)真，一會(huì)兒就把課文讀得正確流利。那課文是按照什么順序來(lái)描寫(xiě)月亮灣的景色的？請(qǐng)你看看圖（出示圖），再讀讀課文，想一想。2交流，師生共同評(píng)議。第二段寫(xiě)村子前面的景色 （板書(shū)：村前），第三段寫(xiě)村子后面的景色。（板書(shū)：村后）那第一段寫(xiě)了什么？請(qǐng)讀第一自然段。四、學(xué)習(xí)第一段自由朗讀第一自然段。交流：你讀懂了什么（月亮灣是一個(gè)美麗的村子）（是我家住的地方）（是作者的家鄉(xiāng)、是美麗的村子）板書(shū)：美麗指導(dǎo)朗讀。（）你想怎樣讀？你為什這樣讀？（老師聽(tīng)出來(lái)了，你已經(jīng)成為月亮灣的一個(gè)小村民了）你的朗讀吸引大家去月亮灣?。ǎ┯米院赖恼Z(yǔ)氣朗讀。重讀“美麗”一詞。4過(guò)渡：月亮灣到底美在哪里呢?讓我們下節(jié)課再來(lái)細(xì)細(xì)地讀讀，美美地欣賞。五、學(xué)習(xí)生字，指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)。1、下面請(qǐng)小朋友仔細(xì)觀察一下本課生字的結(jié)構(gòu)，你們發(fā)現(xiàn)了什么？（都是左右結(jié)構(gòu)的字）它們?cè)趯?xiě)法有什么不同？（除了朝左右相等，其余都是左窄右寬）（你的眼睛真明亮，學(xué)習(xí)生字就要會(huì)仔細(xì)觀察，尋找規(guī)律）2、這節(jié)課我們先來(lái)寫(xiě)三個(gè)字