蘇教版語(yǔ)文四年級(jí)1.doc

蘇教版語(yǔ)文四年級(jí)（上冊(cè)）期末測(cè)試模擬試卷 2008/1班級(jí)_ 姓名_ 得分_一、看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。（8分）gzhngdunxing omio jng p l ji( ) ( ) ( ) ( )u rzhng xn mnjidio ling hu dng( ) ( ) ( ) ( )二、給下列帶點(diǎn)字選擇正確的讀音。（用“_”表示 ）(2分)嫉妒（j j） 欺侮（r w）拖累（li li） 懲罰(chng chng)三、把下列成語(yǔ)補(bǔ)充完整，并解釋所填的字。（4分）（）古通今_與日（）增_知恩（）報(bào)_五谷豐（）_四、按要求完成練習(xí)。（8分）1根據(jù)要求寫(xiě)詞語(yǔ)。（2分）(1)寫(xiě)出兩個(gè)歌頌英雄人物的成語(yǔ)：_ _(2) 寫(xiě)出兩個(gè)關(guān)于誠(chéng)信的成語(yǔ)：_ _2新春佳節(jié)快到了,請(qǐng)你寫(xiě)一副春聯(lián)：（2分）_3給帶點(diǎn)字選擇正確的解釋（在序號(hào)上打“”） （4分）若無(wú)其事如果，假如；好像永垂不朽東西一頭向下；將近；流傳五、按課文內(nèi)容填空。(20分)1、宋代詩(shī)人蘇軾在中秋夜晚思念（ ）吟誦詩(shī)詞，用來(lái)（ ）自己，其中的名句是“人有（ ），（ ），（ ）。（），（）共嬋娟?！边@里的“嬋娟”指的是（ ）。2、入夜， ， ，天安門廣場(chǎng)一片輝煌。來(lái)自祖國(guó)各地的人們翩翩起舞， 。 ， ，天安門廣場(chǎng)沸騰起來(lái)了。3、和煦的陽(yáng)光普照大地，家家戶戶忙著張貼大紅的春聯(lián)。當(dāng)你沉浸在這祥和的氣氛中時(shí)，你想到的詩(shī)句是： _ ， _。這首詩(shī)是 代詩(shī)人 寫(xiě)的 。4、本學(xué)期，我們學(xué)了許多課文，其中 印象最深，使人感動(dòng)，因?yàn)椋?）。七、閱讀短文，完成練習(xí)。（23分） “雞腸草龐憲，你把藥包拿來(lái)?！崩顣r(shí)珍接過(guò)藥包，從里面翻出兩中草。它們的葉子十分相似，但藥性不同。怎樣區(qū)別它們呢？李時(shí)珍端詳了一陣，各扯下一點(diǎn)放在嘴里嚼嚼，若有所悟。他接著往下寫(xiě)：“雞腸草，生嚼涎滑；鵝腸草，生嚼無(wú)涎 ”1李時(shí)珍若有所悟，他“悟”出_。（1分）2李時(shí)珍用_的方法來(lái)辨別雞腸草和鵝腸草,表現(xiàn)了他_。（3分）3這一段中，有兩處省略號(hào)，第一處表示李時(shí)珍_ ；第二處表示李時(shí)珍_。（4分） 最美的名字在一次作文課中，老師讓同學(xué)們以“名字的故事”為題做口頭作文。結(jié)果，一個(gè)最拙（zhu zhu)于表達(dá)的女生摘走了“最美的名字”的桂冠。這個(gè)女生名叫秦沫沫，她為大家講述了自己名字的(要領(lǐng)由來(lái)）我本來(lái)叫秦玲玲，兩歲那年發(fā)燒住進(jìn)唐山市兒童醫(yī)院，不幸遇上了大地震。陪床的媽媽被坍下來(lái)的一塊樓板奪去了性命。我和兩個(gè)阿姨被埋在了廢墟下面。一開(kāi)始，我不停地哭鬧，喊著要媽媽，但很快就哭不動(dòng)了我渴呀！兩個(gè)阿姨輪流抱著我，她們看我渴得快死了，就試著往我的嘴里滴了些尿液，可我說(shuō)什么也不肯咽（yny)，全都吐了出來(lái)?！斑@孩子的命怕是保不住了?！币粋€(gè)阿姨傷心地說(shuō)?！笆前。?即使但是）有一滴水潤(rùn)潤(rùn)這可憐的小嘴巴也行?。　绷硪粋€(gè)阿姨也絕望地說(shuō)。突然，這個(gè)阿姨被自己的話提醒了，她俯下身子對(duì)著我的小嘴喂了一點(diǎn)唾沫，另一個(gè)阿姨也在冒煙的口腔中艱難地積存了一點(diǎn)唾沫喂給了我六十多個(gè)小時(shí)過(guò)去了，（1）我們竟然被（解放解救）出來(lái)。為了記住我是怎樣活過(guò)來(lái)的，我這個(gè)“吃唾沫”的孩子從此改名叫“秦沫沫”。沒(méi)有雕飾，沒(méi)有渲染，甚至沒(méi)有必要的描摹，但（2）我們?nèi)×?。那一刻，我們一遍遍在心底默念著“秦沫沫”這個(gè)非同尋常的名字，忘情于一種比甘露更為無(wú)私的滋潤(rùn)，感動(dòng)于一種比乳汁更為偉大的喂哺1、用“_”畫(huà)出括號(hào)內(nèi)加點(diǎn)字的正確讀音和用得恰當(dāng)?shù)脑~。（2分）2、聯(lián)系上下文，解釋下列詞語(yǔ)的意思。 （4分）絕望：_非同尋常：_3、短文中有兩個(gè)“我們”，其中第（1）處的“我們”指的是_；第（2）處的“我們”指的是_，我認(rèn)為這個(gè)名字是“最美的名字”是因?yàn)開(kāi)。（6分）4、請(qǐng)你對(duì)短文的“阿姨”說(shuō)幾句話。_（3分）八、習(xí)作（35分） （一）題目：給_的一封信（30分）要求：1把題目補(bǔ)充完整，書(shū)信格式正確。2內(nèi)容：告訴對(duì)方一件打動(dòng)你心靈的事。3內(nèi)容具體，語(yǔ)句通順，表達(dá)真實(shí)的情感。提示：文章內(nèi)容和信封中，你的名字是“張曉”；地址為“江蘇省南京市紫竹苑小學(xué)四年級(jí)（4）班”；郵政編碼為210037；收信人郵政編碼為100100。 （二）寫(xiě)完了！那就把信塞進(jìn)信封，把它寄出去吧。請(qǐng)把信封寫(xiě)好。蘇教版四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期末試卷8 錄入者:zhaotou | 時(shí)間:2010-01-03 19:00:10 |作者: |來(lái)源: |瀏覽:1764次 分享到： 蘇教版四年級(jí)語(yǔ)文期末試卷一：看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)6j gng ling hn f kun zng tin ( ) ( ) ( ) ( )Yu xin s zo o mio shu guan( ) ( ) ( ) ( )Wn p chng f sh fang wi xio( ) ( ) ( ) ( ) 二：用含有“精”字的詞語(yǔ)填空。6（ ）的禮品 （ ）的裝備 （ ）的技術(shù)（ ）的儀器 （ ）的計(jì)算 （ ）的語(yǔ)言三：請(qǐng)你將“東 西 南 北 上 下 左 右 前 后”這些方位詞填進(jìn)括號(hào)里組成成語(yǔ)，并任選兩個(gè)寫(xiě)幾句連貫的話。8（ ）行（ ）效 （ ）呼（ ）應(yīng)（ ）顧（ ）盼 （ ）張（ ）望（ ）腔（ ）調(diào) 思（ ）想（ ）（ ）征（ ）戰(zhàn) 七（ ）八（ ） 四：按要求寫(xiě)句子。51：要搞教室環(huán)境布置，我建議在教室里張貼這句勸勉勤奮的名言： 2：寫(xiě)一副你最喜歡的春聯(lián)： 3：這次考試很難，我心里真是忐忑不安。我此時(shí)的心情可以用這句歇后語(yǔ)來(lái)形容： 4：美術(shù)課上，你發(fā)現(xiàn)同桌畫(huà)的馬很逼真，你打算這樣稱贊他： 5：“哪個(gè)人的成長(zhǎng)不浸透著老師的心血？”你能換一種說(shuō)法嗎？ 五：用修改符號(hào)修改下面一段文字。4王老師對(duì)我們要求非常嚴(yán)厲：一次考試卷發(fā)下來(lái)，我接過(guò)試卷看了一眼，“99分”，便順手把卷子塞進(jìn)書(shū)包。王老師說(shuō)：“你有一道題錯(cuò)了，訂正了嗎?！蔽衣唤?jīng)心地回答，“沒(méi)有。”王老師嚴(yán)厲地說(shuō)：“馬上改！不要放過(guò)一道錯(cuò)題！”我只好拿出試卷，把錯(cuò)題從做一遍。從此，我端正了有錯(cuò)誤畢改的好習(xí)慣。六：將下面雜亂的句子整理成一段通順的話。6 （ ）人們一下子吃不完，就想辦法把它們做成柿餅，存放起來(lái)。 （ ）等柿子曬得半干時(shí)，再把它放到缸里密封起來(lái)。 （ ）這時(shí)如果用舌頭舔一舔，就會(huì)發(fā)現(xiàn)柿霜特別甜。 （ ）到了十一月，大批的柿子成熟了。 （ ）過(guò)一段時(shí)間，柿子變軟，滲出一種白色如粉末的霜。 （ ）做柿餅要先把削了皮的柿子用榆樹(shù)枝或稻草連成串，掛在樹(shù)上或屋檐下。七：根據(jù)課文內(nèi)容填空。111.“ ，潭面無(wú)風(fēng)鏡未磨。 ”這句詩(shī)選自劉禹錫寫(xiě)得。你知道的有關(guān)月亮的詩(shī)詞還有。2江雪這首詩(shī)中的寫(xiě)景的句子是：，。我們?cè)谡n外閱讀中還積累了許多寫(xiě)景的詩(shī)句，如，。3清早，霧氣繚繞。人們漫步在松花江邊，觀賞著這，便會(huì)情不自禁地贊嘆：這真是，呀！4天安門廣場(chǎng)位于的中心。清晨，東方露出了，天安門城樓在晨曦中。5本學(xué)期的課內(nèi)閱讀不僅讓我們認(rèn)識(shí)了的徐悲鴻，還認(rèn)識(shí)了為人類盜取天火的；我們了解了，的好習(xí)慣，我們還知道也是好習(xí)慣。八閱讀課文片段，完成練習(xí)。9 一座座雪峰插入云霄，峰頂銀光閃閃.大大小小的湖泊（p b），像顆顆寶石鑲嵌在彩帶般的溝谷中。湖水清澈見(jiàn)底，湖底石塊色彩斑斕（ln nn）。從河谷至山坡，遍布著原始森林。每當(dāng)天氣晴朗時(shí)，藍(lán)天、白云、雪峰、森林，都倒映在湖水中，構(gòu)成了一幅幅五彩繽紛的畫(huà)面，難怪人們把這些湖泊叫做“五花?！?、“五彩池”呢。由于河谷高低不平，湖泊與湖泊之間恰似（sh s）一級(jí)級(jí)天然的臺(tái)階。由此形成的一道道高低錯(cuò)落的瀑布，宛如白練騰（tng tn）空，銀花四濺，蔚為壯觀。1. 畫(huà)去括號(hào)中不正確的讀音22. 文中畫(huà)線的句子是個(gè)句，分別把和比作和，寫(xiě)出了。33. 瀑布是怎樣形成的？用“”畫(huà)出文中有關(guān)的語(yǔ)句。24. 人們?yōu)槭裁捶Q那些湖泊為“五花海” “五彩池”呢？2 九：閱讀短文，回答問(wèn)題16丑菊我去年種了盆丑菊，天天盼著它快開(kāi)花，因?yàn)槲蚁胍纯聪碛腥绱藧好幕▋壕烤乖鯓映??？墒屡c愿違，它偏偏跟我過(guò)不去，整日懶洋洋地睡大覺(jué)，連花的影子都沒(méi)有。我氣得真想把它（撥 拔）了，但沒(méi)舍得。今年“五一”節(jié)，沉睡一年的花兒（忽然 果然）打了苞，我高興極了，真慶（辛 幸）沒(méi)把它拔掉。起初，底狹頭寬的綠葉芯中夾了一個(gè)綠色小球，仿佛夾著（棵 顆）小綠豆。長(zhǎng)了幾天，花苞就透出一點(diǎn)黃色。這時(shí)，已有黃豆大小。再耐心等待一些日子，花兒終于開(kāi)了，顏色金黃金黃的，幾十個(gè)花瓣擺了三四層。（ ）只有銅錢大小，（ ）這就更顯得它的（嬌 驕）小，美麗極了。我最（欣賞 觀賞）的是：到了夜晚，幾層花瓣兒便會(huì)自動(dòng)收攏；白天，自動(dòng)張開(kāi)，而且花面一直迎著太陽(yáng)，跟著太陽(yáng)轉(zhuǎn)，顯得非常恭敬。難怪它還有土名叫“狀元傘”、“假葵花”呢！是誰(shuí)給它起名叫丑菊的 這我不知道 但我覺(jué)得很不公平 因?yàn)槌缶辗堑怀?還非常美麗 可愛(ài) 由此我想 人間萬(wàn)物中 有不少東西往往名實(shí)并不完全相符 我們?cè)谏钪袑?duì)待事物（ ）要知其名 （ ）要究其實(shí)1 將文中的括號(hào)內(nèi)不恰當(dāng)?shù)淖?，詞畫(huà)去。32 根據(jù)意思，從文中找出相應(yīng)的詞語(yǔ)填在括號(hào)里。2 （1）為事情意外地得到好的結(jié)果而感到高興。（ ） （2）事情的發(fā)展跟愿望相反。 （ ）3選擇合適的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)，填入文中的括號(hào)里。2因?yàn)?所以- 盡管-還是-雖然-但是- 不但-更-4 給最后一小節(jié)加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。35 根據(jù)短文內(nèi)容填空，體會(huì)作者積累寫(xiě)作素材的方法。6 這篇短文主要寫(xiě)（ ）作者是個(gè)有心人，今年“五一”，發(fā)現(xiàn)丑菊（ ），很高興，于是進(jìn)行了連續(xù)的觀察。起初（ ）。長(zhǎng)了幾天，（ ）。再耐心地等待一些日子，（ ）。 另外，作者還特別欣賞丑菊（ ）的特點(diǎn)。十：習(xí)作 2008年，第29界奧運(yùn)會(huì)將在北京舉行，到那時(shí)將會(huì)有許多外賓到我國(guó)觀光旅游。為了增進(jìn)他們對(duì)我們的了解，請(qǐng)你以“請(qǐng)到我的家鄉(xiāng)來(lái)”為題，選擇一兩個(gè)方面，把自己的家鄉(xiāng)介紹給他們。 附答案：一：鞠躬 靈魂 付款 增添 悠閑 塑造奧妙 水罐 頑皮 懲罰 釋放 微笑 二：精美 精良 精湛 精密 精確 精妙 三，四略 五：“嚴(yán)厲”改為“嚴(yán)格” “訂正了嗎。”中的“?！备臑椤?？” “漫不經(jīng)心”中的“慢”改為“漫” “回答，”中的“，”改為“：” “從做”中的“從”改為“重” “端正”改為“養(yǎng)成” “畢”改為“必” “習(xí)貫”中的“貫”改為“慣”六：2 4 6 1 5 3七：略八：1，略2比喻 湖泊 溝谷 寶石 彩帶 湖泊的多和美3，由于河谷高低-蔚為壯觀。4，略九：1依次畫(huà)去“撥 果然 辛 棵 驕 觀賞”2慶幸 事與愿違 3雖然-但是- 不但-更-4，、。：，。，。5丑菊不“丑”，我很欣賞它 打苞了 底狹頭寬的綠葉芯中夾了一個(gè)綠色的小球，仿佛夾著顆小綠豆 花苞就透出一點(diǎn)黃色 花兒終于開(kāi)了 花瓣自動(dòng)收攏、張開(kāi)，花面一直迎著太陽(yáng)十：略 蘇教版四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期末試卷4 錄入者:zhaotou | 時(shí)間:2010-01-03 18:47:54 |作者: |來(lái)源: |瀏覽:1431次 分享到： 蘇教版四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期末試卷一、看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)（12%） s zo xio hu fn no zhnf y sh p jun xio hu q w q d shnch go bng chn f 二、在括號(hào)內(nèi)填上合適的成語(yǔ)，并完成填空（4%+2%）（ ）眉冷對(duì) 同（ ）共濟(jì) 千帆（ ）發(fā) 溫文爾（ ）（ ）作等身 親（ ）無(wú)間 敢（ ）敢言 相得（ ）彰1、既然我們是（ ）的朋友，那就應(yīng)當(dāng)（ ）。2、魯迅先生文學(xué)成就很高，可以說(shuō)是（ ）。同時(shí)他也是一位熱血愛(ài)國(guó)的志士，面對(duì)惡勢(shì)力，他（ ）、（ ）。三、根據(jù)已學(xué)的課文內(nèi)容填空。（12%）1、俗話說(shuō)“ ”，讀書(shū)是非常有益的。你還能再寫(xiě)出兩句關(guān)于讀書(shū)的名言警句嗎？、 。、 。（0.5+2%）2、霧凇，俗稱 ，是在 ，空氣中 的水汽 而成。吉林霧凇是我國(guó)四大自然奇觀之一，其他的三大奇觀是 、 、 。（3.5%）3、“人與人之間還有比金錢更重要的東西”，這就是 。的確， ，就能創(chuàng)造出美好的境界來(lái)。面對(duì)這也許正在遠(yuǎn)離我們的美德，讓我們行動(dòng)起來(lái)吧！請(qǐng)你寫(xiě)出一句告誡人們要講求誠(chéng)信的話吧。 （3%）4、 ， ， ， 九寨溝真是個(gè)充滿 的 呀！（3%）四、填空（4%+4%+4%+4%=16%）1.月到中秋格外明，抬頭望著清涼如水的月亮，我低吟：“（ ），（ ）” 祝愿美好的情感常留人們心間。在這樣的夜晚，一個(gè)人漫步在桂花樹(shù)下，正是“（ ），（ ）。”2.三九嚴(yán)寒，雪舞清揚(yáng)。一覺(jué)醒來(lái)，發(fā)現(xiàn)樹(shù)上、房上都積滿了皚皚白雪，這真是“( )，( )?！比欢鴧s有一船獨(dú)釣江心，我不禁想起了詩(shī)句：“（ ），（ ）。”3、自然界有許多美妙的聲音。你聽(tīng)，自行車的“丁零”聲、摩托車的“（ ）”聲、鍋碗碰撞的“（ ）”聲、公雞的“（ ）”聲、火車的“（ ）”聲交織在一起，奏響了一曲歡快和諧的交響樂(lè)。（請(qǐng)?jiān)诶ㄌ?hào)內(nèi)填上恰當(dāng)?shù)南舐曉~）4.把下面的對(duì)話補(bǔ)充完整。甲：要過(guò)年了，你準(zhǔn)備怎樣使用“壓歲錢”呢？乙： 甲：我的想法和你不同，我準(zhǔn)備 五、補(bǔ)充對(duì)聯(lián)、貼春聯(lián)，完成相關(guān)填空（3%+3%+3%=9%）貼春聯(lián)是我國(guó)新春佳節(jié)的傳統(tǒng)習(xí)俗之一，春聯(lián)講究（ ），讀起來(lái)（ ），（ ）。我們一起來(lái)讀一讀吧！3%1、 ，五谷豐登。1%2、神州有天皆麗日， 。我給它加上一個(gè)橫批： 。2%3、過(guò)年了，新年新氣象，我決定寫(xiě)一幅春聯(lián)貼在我的書(shū)房門口激勵(lì)自己。3%（請(qǐng)寫(xiě)在左圖的相應(yīng)位置）六、閱讀短文，回答問(wèn)題（18%） 春天到了，大地復(fù)蘇，花兒開(kāi)放，整個(gè)大自然充滿了生機(jī)，我十分喜愛(ài)這生機(jī)勃勃的春天，尤其愛(ài)春天里那綠油油的小草。我家門前有一片空地，上面種著小草，它們是那樣富有生機(jī)、生命，春天一到，一下子就鋪開(kāi)了一片綠色的天地。細(xì)看，它們是嫩綠色的，水靈靈的，多么喜人！一陣風(fēng)吹過(guò)，小草跳起了歡樂(lè)的舞蹈，時(shí)而舒展雙臂，時(shí)而左右搖擺。它們像一群活潑的小女孩，天真可愛(ài)。這時(shí)你如果有空來(lái)欣賞一下，一定會(huì)叫你心曠神怡，樂(lè)而忘返。你別看小草這樣軟弱、柔弱，可它永遠(yuǎn)不會(huì)向暴風(fēng)雨低頭。有一天，一陣狂風(fēng)過(guò)后，突如其來(lái)地下了一場(chǎng)大雨。風(fēng)雨過(guò)后，我趕緊去看那小草。呀！小草好像被折磨得奄奄一息了，有的歪歪斜斜，有的身子貼地。但我相信，它們是不會(huì)在暴風(fēng)雨下屈服的。果然，小草又慢慢挺直了腰，盡管臉上還帶著晶瑩的淚珠！它們好像在驕傲地說(shuō)：“你看，我們是多么頑強(qiáng)??！”小草，沒(méi)有鮮花那么嬌艷，沒(méi)有白楊那么挺拔、挺立，可是它的生命力是多么頑強(qiáng)、堅(jiān)強(qiáng)！人們說(shuō)“疾風(fēng)知?jiǎng)挪荨保〔菔钱?dāng)之無(wú)愧的。1、給短文加個(gè)題目，寫(xiě)在文首的橫線上。1%2、用“”劃去里用得不恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。2%3、讀書(shū)做記號(hào)，可以幫助我們理解書(shū)的內(nèi)容，我們應(yīng)當(dāng)養(yǎng)成“不懂筆墨不讀書(shū)”的好習(xí)慣。請(qǐng)你拿出筆來(lái)，在這篇文章中根據(jù)你的需要做記號(hào)。3%3、“疾”字是（）結(jié)構(gòu)的字，按部首查字法，應(yīng)先查（）部，再查（）畫(huà)?！凹病弊衷谧值淅镉兴膫€(gè)意思：疾病痛苦痛恨急速，猛烈?！凹诧L(fēng)知?jiǎng)挪荨敝械摹凹病睉?yīng)取第（）種意思。3%4、按下列形式從文中摘錄詞語(yǔ)或?qū)懗鲈~語(yǔ)。6%ABB：、。ABCC：、。AABC：、。AABB：、。5、下面對(duì)于課文內(nèi)容的表述，哪句話更準(zhǔn)確。（用“”表示）1% 本文表現(xiàn)了作者喜愛(ài)春天的思想感情。 （ ） 本文贊揚(yáng)了作者喜愛(ài)小草的思想感情。 （ ） 本文贊揚(yáng)了小草堅(jiān)強(qiáng)不屈，有頑強(qiáng)的生命力。 （ ）本文贊揚(yáng)了小草的美麗可愛(ài)。 （ ）6、請(qǐng)你寫(xiě)出一句能夠體現(xiàn)出小草精神的古詩(shī)。2% 七、作文。（25%+2%=27%）A生活中我們總會(huì)遇到向我們伸出援助之手、奉獻(xiàn)真誠(chéng)之心的人，我們應(yīng)當(dāng)向他們表示感謝。也許，你還沒(méi)有來(lái)得及去感謝他們，也許你有很多的話要對(duì)他們說(shuō)，那么，現(xiàn)在就請(qǐng)你拿起筆來(lái)，給他（她）寫(xiě)一封信，去對(duì)他（她）傾訴吧！B你有遠(yuǎn)方的親人和朋友嗎？請(qǐng)你給他寫(xiě)一封信，向他介紹自己的朋友或者家鄉(xiāng)。要求：格式正確，語(yǔ)句通順，書(shū)寫(xiě)規(guī)范整潔，內(nèi)容具體，感情真實(shí)。提示：文章內(nèi)容和信封中，你的名字是“萌萌”；地址為“江蘇省通州市小海小學(xué)四年級(jí)（2）班”；郵政編碼為226500；收信人郵政編碼為100100。否則扣分。 蘇教版四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期末試卷5 錄入者:zhaotou | 時(shí)間:2010-01-03 18:50:05 |作者: |來(lái)源: |瀏覽:1532次 分享到： 一.看拼音寫(xiě)詞語(yǔ) qun su xun rn tu c j sng ( ) ( ) ( ) ( ) xi s j shu yng y ch chung ( ) ( ) ( ) ( )二.按查字典的要求填空 1.“蹈”字，用部首查字法，先查( )部，再查( )畫(huà)。 “蹈”字在字典里有兩種解釋：(1)踩，踐踏；(2)實(shí)行，遵循。在“手舞足蹈”一詞中應(yīng)取第( )種解釋。 2.“秉燭夜游”的“秉”字，用部首查字法，應(yīng)查( )部，再查( )畫(huà)。 “秉”字有兩種解釋：(1)拿著，握著。(2)古代容量單位。應(yīng)取第( )種解釋。 3.“應(yīng)邀”的“應(yīng)”，先查大寫(xiě)字母( )，再查音節(jié)( ) 4.“粘稠”的“稠”，先查大寫(xiě)字母( )，再查音節(jié)( )。 三.用下面的字組詞語(yǔ) 倘( )辣( )哽( )概( )晌( )棘( )梗( )慨( )四.填上能夠搭配的詞語(yǔ) ( )的松脂 ( )和諧 ( )的火焰 靜寂的( )清新的( )澎湃的( )五.根據(jù)意思寫(xiě)出成語(yǔ) 1.害怕得舉止失常，不知如何是好。( ) 2.輕快地飛舞的樣子。( )六.解釋下面句子的意思 1.白日放歌須縱酒，青春作伴好還鄉(xiāng)。 _ 2.但悲不見(jiàn)九州同。 _七.給下面的句子填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞 1. ( )人類大肆砍伐森林，( )會(huì)破壞生態(tài)平衡，影響人類的生存環(huán)境。 2. ( )這家商店物美價(jià)廉，服務(wù)態(tài)度又好，( )經(jīng)常是顧客盈門。 3.期末復(fù)習(xí)很緊張，我們( )要自己復(fù)習(xí)好各門課程，( )應(yīng)當(dāng)熱心幫助學(xué)習(xí)有困難的同學(xué)。 八.按課文內(nèi)容填空 那些小丘的線條是( )，就像只用( )，不用( )的中國(guó)畫(huà)那樣，到處( )，輕輕流入云際。這種( )，既使人( )，又叫人( )；既愿( )又想坐下( )一首奇麗的小詩(shī)。 九.默寫(xiě)古詩(shī)示兒 _ _ _ _十.把下面排列錯(cuò)亂的句子，按順序連成條理清楚的一段話。(在括號(hào)中標(biāo)序號(hào)) ( )他又說(shuō)道：“我們中國(guó)人一定要搞清楚自己的歷史，搞文學(xué)的人不搞清我們的歷史更不行?！?( )相反，他幾次問(wèn)我各科學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)趺礃?。我說(shuō)我連續(xù)幾年獲得優(yōu)良獎(jiǎng)?wù)拢目评砜茖W(xué)習(xí)成績(jī)都還不錯(cuò)。 ( )我知道這是對(duì)我的批評(píng)，也是對(duì)我的希望。 ( )他說(shuō)道：“這樣好！愛(ài)好文學(xué)的人不要只讀文科的書(shū)，一定要多讀各科的書(shū)?！?( )想來(lái)有趣，那一下午，葉老先生沒(méi)談我那篇獲獎(jiǎng)的作文，也沒(méi)談寫(xiě)作。他沒(méi)有向我傳授什么文學(xué)創(chuàng)作的秘訣、要素或指南之類。 ( )他又讓我背中國(guó)歷史朝代，我沒(méi)有背全，有的朝代順序還背顛倒了。 十一.閱讀短文，按要求去做 1.也不知怎的，就進(jìn)了蒙古包。奶茶倒上了，奶豆腐擺上了，主客都盤(pán)腿坐下，誰(shuí)都有禮貌，誰(shuí)都又那么親熱，一點(diǎn)兒不拘束。不大會(huì)兒，好客的主人端進(jìn)來(lái)大盤(pán)子的手抓羊肉和奶酒。干部們向我們敬酒，七十歲的老翁向我們敬酒。我們回敬，主人再舉杯，我們?cè)倩鼐础＿@時(shí)候鄂溫克姑娘們，戴著尖尖的帽兒，既大方，又稍有點(diǎn)羞澀，來(lái)給客人們唱民歌。我們同行的歌手也趕緊唱起來(lái)。歌聲似乎比什么語(yǔ)言都更響亮，都更 感人，不管唱的是什么，聽(tīng)者總會(huì)露出會(huì)心的微笑。 (1)這段話是_一課中的。 (2)這段話是按照_的順序記敘的。 (3)從哪些地方可以看出蒙族人民的熱情好客： _ 2.榆樹(shù) 我喜愛(ài)花草樹(shù)木，但在眾多的花草樹(shù)木里，我更愛(ài)榆樹(shù)。每當(dāng)春暖花開(kāi) 的時(shí)候，那滿山遍野的榆樹(shù)，就好像與鮮艷的桃杏爭(zhēng)艷競(jìng)美似的，柔軟碧綠的枝 條上掛滿了微紅的小骨朵，在春風(fēng)的吹拂下，骨朵中間吐出嫩嫩的、圓圓的，惹 人喜愛(ài)的小榆樹(shù)英。 榆樹(shù)的生命力是很強(qiáng)的 人們捋完它的葉 扒光它的皮 你認(rèn)為它再也不能活了嗎 不 榆樹(shù)只要有根 就能戰(zhàn)勝死亡 倔強(qiáng)地生長(zhǎng) 榆樹(shù)從不夸耀自己。在百花爭(zhēng)艷的公園里，它并不招引游客，但它像哨兵一樣，往往生長(zhǎng)在公園四周，似乎在為百花擋風(fēng)，驅(qū)趕寒冷。 榆樹(shù)在不見(jiàn)人煙、一望無(wú)際的沙丘上，也能頑強(qiáng)地生長(zhǎng)。它經(jīng)得起寒冷、暑熱和干旱，能在那里愉快地安家落戶。 榆樹(shù)的品格勇敢、堅(jiān)強(qiáng)，我贊美榆樹(shù)！ 1.給第2自然段加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。 2.把短文分成三段，段首用D表示。 3.簡(jiǎn)要回答：從哪些地方可以看出榆樹(shù)的生命力是很強(qiáng)的？ _ _ 4.這篇短文贊美了榆樹(shù)_的品格 附加題 一、選擇正確的答案序號(hào)填在括號(hào)里。（2分） 1、下列詩(shī)句，朗讀正確的是（ ） A床前 /明月 /光 B白云 /深處 /有人 /家 C故人 /西辭 /黃鶴 /樓 D門泊 /東吳 /萬(wàn) /里船 2同樣一句話，重音位置不同，意義就不同。如果要表達(dá)“別人可能去”這個(gè)意思，重音正確的一句為（ ） A明天我不去電影院 B明天我不去電影院 C明天我不去電影院 D明天我不去電影院 3依次填入括號(hào)里的成語(yǔ)，最貼切的一組是（ ） （1）他這個(gè)人經(jīng)常（ ），想到什么就談什么。 （2）這樣的計(jì)劃給人以（ ）的感覺(jué)，好像海市蜃樓，可望而不可及。 （3）老張訂計(jì)劃、做決定，很少調(diào)查研究，常常（ ），還自夸“秀才不出門，能知天下事”。 （4）學(xué)習(xí)或者做事，如果（ ），隨心所欲，那么結(jié)果是可想而知的。 A信口開(kāi)河 虛無(wú)縹緲 無(wú)的放矢 閉門造車 B閉門造車 無(wú)的放矢 信口開(kāi)河 虛無(wú)縹緲 C無(wú)的放矢 閉門造車 虛無(wú)縹緲 信口開(kāi)河 D信口開(kāi)河 虛無(wú)縹緲 閉門造車 無(wú)的放矢 二、下面的故事分別出自哪部書(shū)，請(qǐng)寫(xiě)出書(shū)名，并寫(xiě)出作者。（5分） 過(guò)五關(guān)，斬六將 （ ） 西天取經(jīng) （ ） 劉姥姥進(jìn)大觀園 （ ） 逼上梁山 （ ） 負(fù)荊請(qǐng)罪 （ ） 三、看上句，補(bǔ)下句。（3分） 星星之火， 麻雀雖小， 逆水行舟， 國(guó)家興亡， 嚴(yán)以律已， 只許州官放火， 四、閱讀螳螂捕蟬寫(xiě)也“其”分別具體指什么。（3分） 園中有樹(shù)，其上有蟬。蟬飲露水，不知螳螂在其后；螳螂偶然而至，欲取蟬，而不知黃雀在其旁；黃雀伸頸想啄螳螂，而不知彈丸在其下。都因想得其前利，而不顧其后有患。 其： ?五、順句。（5分） （1）日月潭景色宜人。 （2）黎明時(shí)，湖面的輕煙還沒(méi)散去，隱隱約約看到天邊的晨星和遠(yuǎn)山的幾點(diǎn)燈光。 （3）蒙蒙細(xì)雨的時(shí)候，她好像披上了一層薄薄的輕紗，周圍的景物都那么朦朧，充滿了神秘。 （4）無(wú)論在早晨、黃昏、晴天、雨天，她都會(huì)呈現(xiàn)出各種不同的面貌。 （5）日落的時(shí)候，潭水蕩漾著美麗的霞光。 （6）在艷陽(yáng)高照的當(dāng)兒，整個(gè)日月潭，都清晰地展現(xiàn)在眼前，使人胸朦突然開(kāi)闊起來(lái)。 正確的序號(hào)為： 六、“滴水穿石”給我們很多啟示，請(qǐng)你從不同的角度，至少寫(xiě)出兩個(gè)受到的啟發(fā)，語(yǔ)句簡(jiǎn)潔，表意明了。（2分） 蘇教版四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期末試卷6 錄入者:zhaotou | 時(shí)間:2010-01-03 18:53:11 |作者: |來(lái)源: |瀏覽:1476次 分享到： 一.語(yǔ)文知識(shí)，最拿手?。?+4+3+3+6+5=25分）1.看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)（4分）mn ji t rng sh hu sho wi ( ) ( ) （ ） ( )_ d ro x gun ji zh mo shng （ ） （ ） （ ） （ ） 2、組詞：（4分）租（ ） 品（ ） 驚（ ）浸（ ） 祖（ ） 晶（ ） 掠（ ）侵（ ） 3、判斷下列句子，對(duì)的在括號(hào)里打“”，錯(cuò)的給予改正。（3分）中國(guó)足球隊(duì)沖進(jìn)世界杯賽場(chǎng)是億萬(wàn)球迷的最大愿望。（ ）、小明喜歡踢足球和乒乓球。（ ） 因?yàn)槁?tīng)到了申奧成功的喜訊，所以全國(guó)人民異常激動(dòng)。（） 4、選擇適當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)填在括號(hào)里。（7分） .選詞填空。 危害 損害 傷害通過(guò)學(xué)習(xí)八榮八恥，我懂得了：對(duì)人要講禮貌，要尊重別人，不能（ ）別人的自尊心;對(duì)那些（ ）公共利益的行為，我們應(yīng)該堅(jiān)決制止；而對(duì)那些（ ）社會(huì)的犯罪分子，要毫不留情地給予狠狠地打擊。 、選關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)填空。因?yàn)樗?雖然但是 如果就 不但而且a.、（ ）天氣很冷，（ ）大家學(xué)習(xí)熱情很高。b.（ ）知識(shí)的海洋是漫無(wú)邊際的，（ ）學(xué)習(xí)是永無(wú)止境的。c.（ ）你走進(jìn)課外的廣闊天地，（ ）會(huì)有許多新的發(fā)現(xiàn)。5、按要求改寫(xiě)句子：（7分）信賴，不就能創(chuàng)造出美好的境界嗎？改成句末是句號(hào)的句子： 他的敲門聲驚醒了樹(shù)上的小鳥(niǎo)。改成把子句： 改成被子句： (3)縮句樹(shù)干上的苔蘚和樹(shù)下的枯枝敗葉可以吸收一部分雨水。二.積累與應(yīng)用，我最棒?。?+8+9=20分）1、把下面的詩(shī)句補(bǔ)充完整：（3分） 峨眉山月半輪秋， 。 ，白銀盤(pán)里一青螺。 ，潭面無(wú)風(fēng)鏡未磨。 獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客， 。 海內(nèi)存知己， 。 誰(shuí)知盤(pán)中餐， 。2、把下面的詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，再按要求完成：（3+2+3=8分） （ ）山（ ）水 清（ ）見(jiàn)（ ） 詩(shī)（ ）（ ）意晶（ ）剔（ ） 色（ ）斑（ ） （ ）（ ）參天這些詞語(yǔ)都可以用來(lái)描寫(xiě) ，請(qǐng)你任選幾個(gè)詞寫(xiě)一段話（最少選3個(gè)詞）：學(xué)富（ ）（ ） 滿（ ）經(jīng)（ ） 學(xué)（ ）（ ）西（ ）古（ ）今功（ ）名（） 著作（ ）（ ） （ ）文（ ）雅 （ ）（ ）彬彬任選其中四個(gè)詞以上，寫(xiě)一段話：3、按課文內(nèi)容填空：（5+4=9分） 填名人名言：A.小剛家里剛買了新房，爸爸專門讓出一間給他作書(shū)房。他想在書(shū)房里掛上名人名言，你認(rèn)為他該用什么？ B.李偉一有成績(jī)就驕傲，請(qǐng)你用一句名言來(lái)勸誡他： 三、快樂(lè)閱讀，最得意?。?+4+3+2+6+3+5=25分） 2006年11月，為了（想應(yīng) 響應(yīng)）縣教育局和鎮(zhèn)中心學(xué)?！瓣P(guān)心下一代工作委員會(huì)”的號(hào)召，學(xué)校在我們少先隊(duì)員中間。開(kāi)展了一次“捐賑救助獻(xiàn)愛(ài)心”活動(dòng)。號(hào)召我們少先隊(duì)員，將平時(shí)（集積）攢的一點(diǎn)零用錢，捐獻(xiàn)出來(lái)，用于救助全縣身患重病的中小學(xué)生，讓他們?cè)缛湛祻?fù)，盡快重返校園。 據(jù)校長(zhǎng)和班主任介紹，目前我縣150萬(wàn)人口中，仍有一部分學(xué)生家庭十分貧困。在這些貧困學(xué)生家庭中，如果學(xué)生意外患上白血病等疑難重病后，治療期間，就要花去10-20萬(wàn)元大筆的醫(yī)藥費(fèi)用。20萬(wàn)元！對(duì)于一個(gè)債臺(tái)高筑的重病學(xué)生家庭來(lái)說(shuō)，簡(jiǎn)直是雪上加霜。只有大家伸出溫暖的手，捐獻(xiàn)一點(diǎn)愛(ài)心，才能將他們的生命，從死神那里奪回來(lái)，才能讓他們得到第二次讀書(shū)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。聽(tīng)了介紹，我的心里十分沉重。中午，我回到家里，我把小豬樣式的儲(chǔ)蓄罐肚里的零用錢掏了出來(lái)，數(shù)了一數(shù)，才2元錢。我難道就捐2元錢嗎？這時(shí)我急得連眼淚都快流出來(lái)了。 修改： 媽媽走進(jìn)屋里，看到我這樣，忙問(wèn)：“娟娟，你怎么啦？”我 媽媽聽(tīng)完后說(shuō)：“一方有難，八方支援是我們中國(guó)的傳統(tǒng)美德，為身患重病學(xué)生捐賑救助是一件很有（意思 意義）的事情，媽媽支持你，說(shuō)著，便從口袋里掏出了3元錢給我。我接過(guò)媽媽的錢，調(diào)皮地說(shuō)：“媽媽笑了，我也笑了。 ” 下午，我把媽媽支持我的3元錢、我自己的2元錢，一共5元錢全部交給了老師?？粗揖璧腻X，我怎能不激動(dòng)呢？ 1、用“”畫(huà)掉文中括號(hào)里不正確的字詞。 2、在前面的橫線上，給短文加一個(gè)合適的題目。 3、第三自然段，作者覺(jué)得寫(xiě)得不滿意，請(qǐng)你幫她修改一下。 4、把下面的句子換一個(gè)說(shuō)法，不改變?cè)瓉?lái)的意思。 (1)、我難道就捐2元錢嗎？(2)、看著我捐的錢，我怎能不激動(dòng)呢？5、用“”把短文分成三段，并歸納三段段意。 第一段 第二段 第三段 6、第四自然段中劃線處作者會(huì)說(shuō)什么呢？請(qǐng)你合理想象，填寫(xiě)在橫線上。 7、讀了這篇短文，你有什么感受呢？請(qǐng)寫(xiě)下來(lái)。 四、習(xí)作訓(xùn)練，我快樂(lè)！（30分）請(qǐng)以歡樂(lè)的課間為題寫(xiě)一篇文章（要求：內(nèi)容要具體，語(yǔ)句要通順，字?jǐn)?shù)不少于500字。） 蘇教版四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期末試卷10 錄入者:zhaotou |時(shí)間:2010-01-03 19:17:20 | 作者: | 來(lái)源: | 瀏覽:2685次 分享到： 蘇教版語(yǔ)文第七冊(cè)期末試卷班級(jí) 姓名 得分 等第 一、看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。5分b shn n jian lio ro h m xin ch n sn d( ) ( ) ( ) ( ) ( )二、填空。4分1、“索”字查部首 ，再查 畫(huà)，“索”字的解釋有：.大繩子；.尋求、搜尋；.討取、要；單獨(dú)；.盡、空?！八魅粺o(wú)味”中的“索”的意思應(yīng)選 。2“驅(qū)”字查音序 ，音節(jié) ，組詞 、 、 三、根據(jù)意思寫(xiě)出詞語(yǔ)。4分1、比喻平時(shí)沒(méi)有突出的表現(xiàn)，一下子做出驚人的成績(jī)。 ( )2、好像沒(méi)有那么回是似的。形容遇事鎮(zhèn)定，不動(dòng)聲色。 ( )3、湖上的風(fēng)光，山中的景物。形容美好的自然景觀。 ( )4、許多船只爭(zhēng)著出發(fā)前行。形容聲勢(shì)浩大。 ( )四、將下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，并且按要求歸類。9分江山如（ ） （ ）梁（ ）棟 （ ）（ ）相照 （ ）（ ）情深 （ ）平（ ）靜 （ ）碧輝煌 唇（ ）齒（ ） 平湖飛（ ） （ ）墻（ ）瓦1、描寫(xiě)自然風(fēng)光的： 2、反映人與人之間關(guān)系的： 3、描寫(xiě)建筑物的： 五、加標(biāo)點(diǎn)。5分1、信賴 不就能創(chuàng)造出美好的境界嗎 我學(xué)了 珍珠鳥(niǎo) 一文后 不由自主地說(shuō)2、老師說(shuō) 只要你處處留心 隨時(shí)都能學(xué)好語(yǔ)文六、修改病句。4分1、我家的小花貓對(duì)我非常感興趣，它常常抱著我睡覺(jué)。2、看完媽媽再愛(ài)我一次的電影后，情不自禁地都留下了熱淚。3、公園里開(kāi)著五顏六色的黃菊花，非常美麗。4、戰(zhàn)士們擊落了五輛坦克，趕走了敵人的瘋狂進(jìn)攻。七、按課文填空。15分1、本學(xué)期，我們認(rèn)識(shí)了 的盤(pán)古， 的徐悲鴻， 的蘇軾， 的林則徐， 的司馬光， 的李時(shí)珍，其中你最欣賞的是 ，原因： 。 我還從新補(bǔ)充讀本中認(rèn)識(shí)了 的彭加木， 的高士其爺爺。我們參觀了 的荷蘭， 的九寨溝， 的天安門廣場(chǎng)。2、通過(guò)學(xué)習(xí)，我懂得了不少道理，例如：我學(xué)了九色鹿后，明白了 。學(xué)了說(shuō)勤奮后，知道了 。八、閱讀短文，完成作業(yè)。24分(一)“黃山之美始于松”，這句話果然名不虛傳。提到松，不能不提“松王”舉世聞名的迎