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文檔簡介

Unit6 Shopping B Lets learn一、教學目標: 1、能夠聽、說、讀單詞:doctor, nurse, farmer, driver,cook. 2、能夠根據單詞中字母的發(fā)音嘗試認讀并記憶單詞。 能用Whats your father / mother . ? He / She is a doctor /來詢問親人職業(yè),并能作替換練習。 3、教育學生熱愛自己的家庭,熱愛親人。 教學重點: 1、聽、說、讀doctor, nurse, farmer, driver,cook. 2、能夠根據單詞中字母的發(fā)音嘗試認讀并記憶單詞。 教學難點: 1、能用Whats your father / mother . ? He / She is a doctor / .來詢問親人職業(yè),并能作替換練習。 教學準備: 1、單詞卡片。 2、教學課件 教學過程: 1. Warming-up (1) Greetings. (2) 用英語歌曲復習日常用語。 (3) Review the old words.(father mother uncle aunt brother and me.) T:(出示課件,穿著不同職業(yè)服裝的家人圖片和自己)Come and meet my family.This is my father mother uncle auntbrother and me.復習家庭成員稱呼。 2. Presentation 1T:(緊接著出示下一張自己的圖片)Look at me ,I am a teacher.復習職業(yè)單詞teacher。 2.(出示穿著醫(yī)生服裝圖片的爸爸)問學生Look at picture.Whats my father? He is a doctor .教師教讀單詞doctor .并用說唱韻文有節(jié)奏的帶讀句型Whats my father? He is a doctor. 3教師分別出示課件上穿著不同職業(yè)服裝的mother uncle aunt brother,問學生:Whats my mother uncle aunt brother?引導他們說出:He/ She is a farmerdriver nurse/baseball player.并教讀這四個單詞farmerdriver nurse/baseball player的發(fā)音。再用說唱韻文有節(jié)奏的帶讀句型Whats my mother uncle aunt brother? HeShe is a d farmerdriver nurse/baseball player.學生學習farmerdriver nurse/baseball player.等單詞。 4看教學課件做Guessing game.教學課件分別出示被大問號遮住的人物職業(yè)圖片,只出現(xiàn)臉部特征,讓孩子們猜一猜這些人物的職業(yè)。教師在出示圖片時問Whats this menwomengirlboy? 引導他們說出:He/ She is a farmerdriver nurse/baseball player.來鞏固復習新授單詞doctorfarmerdriver nurse/baseball player. 5聽錄音,跟讀課文。Listen to the tape. T: Good! Now lets listen to the tape. Listen carefully and repeat. 讓學生跟錄音讀單詞,盡量用升降調來讀。如果學生跟讀的情況不好,老師就再領讀一遍。 3、Practice (1)Great! Now please read the words in groups. You can teach and check each other. 現(xiàn)在請同學們在小組內讀一讀這些單詞,如果你們小組內有人還不會讀或者讀不好,組長要通過拼讀的方法教會他。全都會讀后,你們可以相互檢查。 (2)OK! Stop here! Who can read? 找兩三個同學讀一讀。、 (3)猜猜看。教師請一個學生上來表演人物,要求表演出人物的職業(yè),讓其他學生猜: He is a/shes a (4)T: Now, look at me carefully. I do an action, you guess the word. Clear? Ss: Yes. 教師做動作,學生猜單詞。這個活動速度可以快些,教師簡單一表示動作,學生直接一齊說出單詞來。猜完之后老師接著說:Very good! Now lets listen to the tape and do. Stand up, please. (5)放Lets do的錄音,讓學生跟做兩遍,第一遍學生說不好也沒關系,到第二遍的時候一般都能說的比較好,也就是跟上錄音的節(jié)奏。 (6)看課件再次復習新授單詞doctorfarmerdriver nurse/baseball player.T:看大屏幕,What is missing? 學生根據消失的單詞說出英語詞匯來復習doctorfarmerdriver nurse/baseball player.等單詞的詞形。 (7)在鞏固所授單詞的詞形之后出示課件Can you find your new friends?屏幕上出現(xiàn)5 道題,每道題有三個單詞ABC.讓學生看了之后快速的說出含有新詞的答案ABC.教師再在屏幕上快速核實答案。 (8)觀看大屏幕,打著節(jié)奏有韻律的跟教師說唱chant,復習新授單詞和詢問職業(yè)的句型。 Whats your father? He is a doctor. Whats your mother ? Shes a. teacher Whats your uncle? He is a driver. Whats your aunt ? She is a nurse. Whats your brother? Hes a baseball player. 4.Production (1) 當學生說完chant之后,教師說:Great! Lets ask and answer .For example:出示課件,Im A, You are B.隨著任意叫兩三個學生當角色B. (2) T: Whats your father? S1: He is a doctor. T: Whats your mother ? S2 : Shes a. teacher T: Whats your uncle? S3: He is a driver. 交換角色S4:Whats your aunt ? T: She is a nurse. S5: Whats your brother? S6: Hes a baseball player (3)學生在小組中或同桌作問答對話兩分鐘。 (4)教師檢查幾組學生對話的情況,讓孩子們展示一下他們今天所學的英語知識。 (5)Lets sing: My father is a doctor 教師播放歌曲,學生學唱。然后用其他詞匯替

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