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XXXX幼兒園小班棋類游戲教學計劃蘇聯(lián)教育家馬卡連柯說過:“兒童對游戲是愛好的,應滿足這個愛好,不但要有游戲時間,而且要讓游戲滲透幼兒的生活,兒童的整個生活是游戲”。本學期我班以棋為特色開展了多種棋類游戲,如:四鼎棋、雞狗鵝鴨棋、老虎棋、四頂棋、五步棋、區(qū)字棋、米字棋還有一些和主題整合后的棋類游戲,像:身體動動動棋、數(shù)學棋、動物的食物棋這些孩子們沒見過,但是又很容易、很有趣的棋類活動。剛開始可能孩子們剛接觸這些棋類游戲會很陌生、都不認識,也不怎么感興趣,可是我相信他們在老師的指導下,會慢慢的喜歡上下棋,而且越玩就越有趣,就這樣孩子們在不知不覺中就會學會了。其具體活動計劃如下:一、情況分析:幼兒分析:我們小一班共有幼兒25名,其中男孩有名,女孩有名。我們西城幼兒園的特色是棋類游戲,由于小班幼兒還沒有學過下棋,他們對下棋也沒有經(jīng)驗,如果老師直接拿出棋譜教他們下棋,他們會感到手足無措,不知棋子會往哪放。所以,對于剛入園的孩子們來講,教師應用細心加耐心的方法從原始棋開始教起,一點一點的學,一點一點的教,所以現(xiàn)在我們要實施這個特色的話,一切要從基礎開始,由淺到深,逐步展開棋類活動。教師分析:我班共2名教師,張老師和文老師,張老師擔班主任工作,在整合棋類游戲時最先接受與學習,然后在和班級老師互相溝通和學習,所以,不管是在教棋過程中還是玩棋過程中,兩位老師都是活動的主角,這樣,孩子們才會學到內(nèi)容和知識。二、學期目標:1、培養(yǎng)幼兒積極參與棋類游戲活動的興趣。2、初步掌握棋類游戲的基礎知識與走法。3、逐步形成克服困難、勇敢堅強的意志品質(zhì),并養(yǎng)成積極樂觀向上的精神。4、逐步形成良好的對弈習慣,鍛煉人際交往、與合作的能力。三、實施方法由于小班幼兒剛入園,還沒有接觸過棋,他們對下棋也沒有經(jīng)驗,所以小班在下棋前我們會和孩子們先學會玩“石頭、剪刀、布”游戲,讓幼兒對游戲熟悉理解后,老師再出示棋譜,教會他們認識棋譜,懂得棋譜上的一些標記,,對于整合后的棋類游戲,讓孩子在此基礎上認識圖片及整合后與主題相關連的知識內(nèi)容,熟悉并理解之后在教他們學習下棋,當然,我們也會添加一些作為鼓勵的小獎品或輸贏記錄卡等,這樣幼兒下棋不至于感到枯燥,小班的小朋友下棋時也會一邊下棋一邊復習主題知識內(nèi)容呢。四、進度安排:九月:認識學習棋子、棋盤身體動動動棋,在下棋時,首先教幼兒了解游戲規(guī)則,每走一步都要說一句關于身體各部位的作用。十月:認識學習棋子、棋盤數(shù)學棋,知道各種玩具的名稱及玩法,在下棋時首先教幼兒了解游戲規(guī)則,每走一步都要下在交叉點上。十一月:認識學習棋子、棋盤動物的食物,了解每個動物的生活習性及食物,知道游戲規(guī)則。十二月、一月:總復習、對弈五、時間安排:周次原始棋主題名稱棋類游戲名稱整合后主題其名稱第6、7、8周我自己爬山棋身體動動棋原始棋爬山棋第9、10、周玩具總動員米字棋數(shù)學棋原始棋米字棋第、周我的動物朋友老虎吃小兔動物的食物原始棋老虎吃小兔六、具體措施:1、利用空余時間要多練習下棋,并分組練習有教師指導和孩子一幫一的形式進行。2、在安靜的環(huán)境里下棋并鼓勵幼兒大膽嘗試和探索玩法。3、學期即將結束時班級與級部之間進行比賽如:兩人賽、小組賽。4、為了更好的培養(yǎng)

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