開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)的總結(jié)范文.doc

開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)的總結(jié)范文 導(dǎo)讀：開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)的總結(jié)范文開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)的總結(jié)范文篇一 為積極響應(yīng)縣委、縣政府提出的深入開(kāi)展黨的群眾路線教育 實(shí)踐活動(dòng)和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀等活動(dòng)的號(hào)召，提高全社會(huì) 的學(xué)習(xí)力三年級(jí)讀書(shū)心得體會(huì)范文.doc開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)的總結(jié)范文開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)的總結(jié)范文篇一 為積極響應(yīng)縣委、縣政府提出的深入開(kāi)展黨的群眾路線教育 實(shí)踐活動(dòng)和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀等活動(dòng)的號(hào)召，提高全社會(huì) 的學(xué)習(xí)力，激勵(lì)群眾的讀書(shū)熱情，培養(yǎng)讀者的人文精神，提升全 民的思想境界，經(jīng)領(lǐng)導(dǎo)同意，組織開(kāi)展了以“倡導(dǎo)全民閱讀構(gòu) 建文明 xx 縣”為主題的一系列內(nèi)容豐富、形式多樣的“世界讀書(shū) 日”活動(dòng)?，F(xiàn)將活動(dòng)情況匯報(bào)如下： 一、領(lǐng)導(dǎo)重視，精心組織 xx 縣文體廣新局對(duì)本次“世界讀書(shū)日”活動(dòng)高度重視，xx 縣 圖書(shū)館對(duì)本次活動(dòng)進(jìn)行了精心策劃、全面安排、認(rèn)真落實(shí)，制定 了xx 縣圖書(shū)館關(guān)于開(kāi)展“世界讀書(shū)日”系列宣傳活動(dòng)的實(shí)施方 案。 二，統(tǒng)一部署，準(zhǔn)備充分 xx 縣圖書(shū)館將本次“世界讀書(shū)日”活動(dòng)作為當(dāng)前工作的重中 之重，做了周密的安排部署。各圖書(shū)閱覽室對(duì)這次活動(dòng)十分重視， 把這項(xiàng)工作列入重要議事日程。為加強(qiáng)對(duì)本次活動(dòng)的組織領(lǐng)導(dǎo)， xx 縣文體廣電新聞出版局成立了相應(yīng)的領(lǐng)導(dǎo)小組，按照活動(dòng)安排 統(tǒng)一部署、相互協(xié)作、積極實(shí)施。同時(shí)，廣泛發(fā)動(dòng)社會(huì)力量共同 參與“世界讀書(shū)日”活動(dòng)，從人力、物力、財(cái)力上進(jìn)行了充分準(zhǔn) 備，為活動(dòng)順利開(kāi)展奠定了思想基礎(chǔ)和物質(zhì)準(zhǔn)備，此次活動(dòng)受到 了實(shí)際效果。三、強(qiáng)化宣傳，營(yíng)造氛圍 xx 縣圖書(shū)館圍繞“倡導(dǎo)全民閱讀構(gòu)建文明 xx 縣”的主題， 舉辦了新書(shū)、好書(shū)推薦活動(dòng)，吸引讀者前來(lái)借閱；xx 縣圖書(shū)館安 排了 30 余名工作人員分別在 xx 縣岳秀文化廣場(chǎng)和牡丹景區(qū)舉辦 了“世界讀書(shū)日”宣傳活動(dòng)，據(jù)統(tǒng)計(jì)，在本次活動(dòng)中共懸掛宣傳 標(biāo)語(yǔ)、宣傳條幅、宣傳畫(huà) 5 副，制作了圖書(shū)推薦版面 4 塊，接待 咨詢、服務(wù)群眾 1000 余人，為廣大群眾送去了豐盛的文化大餐。 四、結(jié)合實(shí)際，開(kāi)展活動(dòng) xx 縣圖書(shū)館繼續(xù)深入讀者，貼近讀者，扎實(shí)開(kāi)展形式多樣的 系列活動(dòng)。xx 縣圖書(shū)館充分發(fā)揮公共文化服務(wù)的職能，開(kāi)展各種 主題講座，弘揚(yáng)時(shí)代精神，如：“社會(huì)主義價(jià)值核心價(jià)值觀與雷鋒 精神”道德講堂，“踐行黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)”的講座；舉 辦“快樂(lè)杯”弘揚(yáng)雷鋒精神共筑我的中國(guó)夢(mèng)征文大賽和演講比 賽，以增強(qiáng)青少年對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值體系及中華民族傳統(tǒng)美德 的認(rèn)知；開(kāi)展“閱讀提升和諧”讀者服務(wù)月活動(dòng)，激發(fā)了廣 大讀者的閱讀熱情；開(kāi)展以“閱讀，請(qǐng)到圖書(shū)館”為主題的“全 民閱讀”活動(dòng)，增強(qiáng)圖書(shū)館對(duì)讀者的吸引力和公眾的參與度；將 廣大攝影愛(ài)好者參與的“網(wǎng)絡(luò)書(shū)香掠美瞬間”數(shù)字圖書(shū)館推廣 工程攝影大賽的攝影作品展出，定格感動(dòng)瞬間，展現(xiàn)閱讀魅力， 倡導(dǎo)全民閱讀。 xx 縣圖書(shū)館作為基層公共文化服務(wù)單位，通過(guò)開(kāi)展本次活動(dòng)， 加強(qiáng)了公共文化服務(wù)體系建設(shè)，踐行了為社會(huì)服務(wù)的宗旨。進(jìn)一 步激發(fā)了廣大讀者的閱讀熱情，拓展了全民閱讀的深度和廣度， 豐富了全民的精神文化生活，提高了全縣人民的思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)。開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)的總結(jié)范文篇二 在提倡素質(zhì)教育的今天，學(xué)校、家長(zhǎng)對(duì)教師要求高，對(duì)學(xué)生 的期望高。而學(xué)生又自己卻無(wú)所謂，在這樣的情況下，我們應(yīng)該 怎么做教師?這是我們經(jīng)常談?wù)摰脑掝}。有時(shí)我們自己都覺(jué)得茫然， 束手無(wú)策，不知道如何去教學(xué)生。在學(xué)校的讀書(shū)活動(dòng)中使我受益 匪淺?，F(xiàn)將體會(huì)總結(jié)如下： 首先，敢于正確面對(duì)自己，認(rèn)識(shí)自己。和幾十個(gè)學(xué)生比起來(lái)， 我們不如學(xué)生的地方實(shí)在太多了，學(xué)生在某個(gè)方面的知識(shí)可能遠(yuǎn) 比我們豐富的多，這是個(gè)事實(shí)。總之，讓學(xué)生了解一個(gè)真實(shí)的你! 其次，做一個(gè)有豐富業(yè)余愛(ài)好的人。一個(gè)人在工作之余要有 一兩種業(yè)余愛(ài)好，這是積極休息，也是提高自己生活情趣的必要 的手段，如果整天只知道工作，那他的人生將是多么單調(diào)和乏味 啊。一個(gè)有情趣的老師，他的生命質(zhì)量才是高的，也才可能得到 學(xué)生的親近。誰(shuí)也不愿意與一個(gè)索然寡味的人去和諧地溝通。誰(shuí) 也不愿意與一個(gè)遠(yuǎn)離自己生活的人去溝通。 第三，做一個(gè)善于反省的人?！爸袊?guó)文化中有一個(gè)詞是反省， 荀子曰：君子日三省乎己。長(zhǎng)期以來(lái)，我們的教學(xué)，包括我們的 學(xué)生，包括我們教師自己，對(duì)自己的長(zhǎng)處和短處其實(shí)自身都有較 全面的認(rèn)識(shí)，但是真正會(huì)去反思還比較少。對(duì)于教師來(lái)說(shuō)，反思 是一個(gè)積極的思維活動(dòng)過(guò)程，同時(shí)也是積極的行為改進(jìn)過(guò)程;讓教 師自己承擔(dān)起學(xué)習(xí)和能力提高的責(zé)任，在整個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程中教師具 有學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)和自主權(quán)。第四，新課改下，要轉(zhuǎn)變班級(jí)的管理理念和方式。新課改一 個(gè)鮮明的特點(diǎn)是：由以前關(guān)注學(xué)生所學(xué)的“知識(shí)”到現(xiàn)在關(guān)注學(xué) 知識(shí)的“學(xué)生”。這種關(guān)注點(diǎn)的轉(zhuǎn)移以及“學(xué)生中心理念”的確立， 使教學(xué)領(lǐng)域的改革取得了較大成效。然而，班級(jí)管理改革卻相對(duì) 滯后，一些不科學(xué)、忽視學(xué)生“自主性”、限制學(xué)生積極性的管理 方式依然存在。滯后的班級(jí)管理改革制約著新課改的整體推進(jìn)， 因此班主任必須要按照新課改的要求徹底轉(zhuǎn)變班級(jí)管理理念和方 式。第五，要擺正位置為學(xué)生的服務(wù)，應(yīng)該以平等的人格對(duì)待學(xué) 生。服務(wù)的好壞要學(xué)生來(lái)評(píng)價(jià)。教師還要提高服務(wù)手技能和態(tài)度， 把學(xué)生作為服務(wù)的對(duì)象，要理解學(xué)生，站在學(xué)生的立場(chǎng)上去看問(wèn) 題，這樣才能更好的為學(xué)生服務(wù)。在為學(xué)生服務(wù)的過(guò)程中，我們 有好的心態(tài)，學(xué)生就會(huì)心存感激。當(dāng)學(xué)生學(xué)會(huì)感激之后，才會(huì)醒 悟，才會(huì)更好的回報(bào)教師?？傊?，讀書(shū)活動(dòng)，給了我很大的影響，其中的新理念，新方 法，新建議，都有其獨(dú)特的內(nèi)涵，今后我還會(huì)不斷地學(xué)習(xí)、充實(shí)、 發(fā)展。開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)的總結(jié)范文篇三 為了活躍校園文化，樹(shù)立良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，營(yíng)造濃郁的學(xué)習(xí) 氛圍，我校開(kāi)展了教師讀書(shū)活動(dòng)。旨在讓教師在讀書(shū)活動(dòng)中提升 自身修養(yǎng)，便于指導(dǎo)工作。同時(shí)，為了提高師生的文化底蘊(yùn)，讓 學(xué)校內(nèi)充滿讀書(shū)的風(fēng)氣。特自此總結(jié)一下我校教師讀書(shū)活動(dòng)： 本次活動(dòng)以“創(chuàng)建讀書(shū)校園”為主題，逐步增強(qiáng)學(xué)生文字素養(yǎng)，培養(yǎng)實(shí)踐能力，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。 我們要求教師利用午休時(shí)間與同學(xué)一起讀書(shū)，共同學(xué)習(xí)，閱讀學(xué)校給老師規(guī)定的參考書(shū)目，并要求教師寫(xiě)下大量讀書(shū)筆記和 心得體會(huì)，在開(kāi)會(huì)時(shí)相互交流參考，完成了兩百多篇閱讀心得。在學(xué)生群體中，學(xué)校利用廣播站和宣傳欄，評(píng)選出每周一個(gè) “讀書(shū)之星“、舉行朗讀比賽，組織班級(jí)讀書(shū)會(huì)，充分利用語(yǔ)文 課，由語(yǔ)文老師組織，開(kāi)展讀故事，演話劇和演講等文化活動(dòng)。 同學(xué)們談到了閱讀的收獲，向大家推薦好書(shū)，并介紹了自己在家 讀書(shū)的情況。在學(xué)校的號(hào)召下，不少同學(xué)參加了征文比賽。全校 同學(xué)熱情高漲，參與面廣，文章質(zhì)量高，有 60 余篇習(xí)作被刊登在 校園刊物星星雨上。各個(gè)班級(jí)還根據(jù)各班情況制定讀書(shū)計(jì)劃，落實(shí)三個(gè)“一”，即 讀好一本書(shū)師生攜手共讀一本書(shū)，讀完、讀懂;做好一件 事教師引領(lǐng)學(xué)生一同做，邊讀邊記;樹(shù)好一榜樣樹(shù)立一個(gè) 讀書(shū)好榜樣，實(shí)踐一種讀書(shū)精神。學(xué)校方面積極組織活動(dòng)，配合學(xué)生和教師，把讀書(shū)活動(dòng)推到 高潮。1、開(kāi)放學(xué)校閱覽室：學(xué)校圖書(shū)室向?qū)W生提供豐富優(yōu)質(zhì)的藏書(shū)。 學(xué)生可以按照規(guī)定的時(shí)間到圖書(shū)室借閱，或以班級(jí)為單位集體借 閱，圖書(shū)也可開(kāi)架借閱，供學(xué)生自由選擇，進(jìn)行自主性閱讀。2、辦好班級(jí)圖書(shū)角：以學(xué)生自帶為主，畢業(yè)班捐贈(zèng)為輔，加 上由學(xué)校統(tǒng)一給各班借閱的圖書(shū)，并在使用過(guò)程中不斷更新、交 換、補(bǔ)充，每個(gè)班相當(dāng)于都有一個(gè)“小小圖書(shū)室”。學(xué)校加強(qiáng)校園閱讀氛圍的創(chuàng)設(shè)，精心布置美化校園，使校園也具有“書(shū)香氣”。從小區(qū)綠地到小園一石一草，從校園主體墻到 走廊樓道，無(wú)不充斥著大量的閱讀信息，養(yǎng)成文化學(xué)校教師讀書(shū) 活動(dòng)總結(jié)學(xué)校教師讀書(shū)活動(dòng)總結(jié)。學(xué)校定期開(kāi)展各類(lèi)